求是教育集團(tuán)總校長江萍。

求是少年創(chuàng)新科學(xué)院外觀及活動(dòng)現(xiàn)場。

緊挨著西湖，位于浙大求是村的浙江大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱“浙大附小”）這兩天格外熱鬧，一撥科學(xué)教育專家走進(jìn)這所成立67年的老校，而吸引他們的正是學(xué)校近幾年成立的“求是少年創(chuàng)新科學(xué)院”（以下簡稱“求是少科院”）。在近日的西湖區(qū)教育系統(tǒng)第十二屆學(xué)術(shù)節(jié)暨全國義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)階段成果展示中，學(xué)校的這一創(chuàng)新探索實(shí)踐也受到現(xiàn)場嘉賓的關(guān)注與點(diǎn)贊。

少科院成立不到八年 背后有一支強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)

“鄭博士，這是檢測專注度的儀器?！闭愦蟾叫∏笫巧倏圃憾堑囊婚g教室內(nèi)，學(xué)校學(xué)生正在跟鄭永春博士對(duì)話?！皽y量專注度？你確定嗎？”面對(duì)博士的質(zhì)疑，學(xué)生思考了片刻后回答：“嗯，儀器的功能就是測量專注度?！薄暗珜?shí)際上它是測量收集到的腦電波等數(shù)據(jù)來判斷是否專注，并不是直接測專注度?！薄皩?duì)，使用中我對(duì)檢測出來的數(shù)據(jù)確實(shí)存在疑慮?！?/p>

鄭永春博士，行星科學(xué)家、科普作家、中國科協(xié)第五批全國首席科學(xué)傳播專家、中國科學(xué)院國家天文臺(tái)研究員。此次受邀來到學(xué)校，他在參觀中與同學(xué)們熱情交流，看到學(xué)生愣住時(shí)，忍不住轉(zhuǎn)身寫起板書，興致勃勃地做出專業(yè)解答?！疤@喜了，科學(xué)家真的既認(rèn)真又有趣！”現(xiàn)場的一位男生感慨。這次與鄭博士一同前來的還有浙江大學(xué)微小衛(wèi)星研究中心的王慧泉博士，以及科學(xué)教育界的相關(guān)專業(yè)人士。

這樣的場景自從浙大附小成立求是少科院之后，已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的日常。

浙大附小創(chuàng)辦于1957年，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)科學(xué)教育改革，2017年在校內(nèi)建成由3位院士支持的求是少科院，為培育勤于思考、善于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的求是陽光學(xué)子構(gòu)建良好育人環(huán)境，探索在“雙減”中做好科學(xué)教育加法的創(chuàng)新舉措。作為浙江大學(xué)的附屬小學(xué)，學(xué)校聘請(qǐng)浙江大學(xué)能源科學(xué)、航空航天、光電科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的30余位知名學(xué)者組建求是少科院校外導(dǎo)師團(tuán)，聘請(qǐng)中國科學(xué)院院士唐孝威擔(dān)任名譽(yù)院長，中國工程院院士擔(dān)任名譽(yù)顧問、導(dǎo)師。

強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)讓校園充滿活力，“院士進(jìn)校園、導(dǎo)師進(jìn)課堂”活動(dòng)也躍升成為求是少科院最具人氣的活動(dòng)之一。導(dǎo)師們進(jìn)校與學(xué)生面對(duì)面交流，帶領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式在集團(tuán)下屬各校同步直播，實(shí)現(xiàn)資源的輻射與共享。

2021年，學(xué)校組建了全國首支“院士路護(hù)路隊(duì)”，求是少科院導(dǎo)師團(tuán)成員、中國工程院院士與學(xué)生在杭州植物園院士路共同種下一棵象征科學(xué)精神的海棠樹。每年植樹節(jié)前后，求是師生都會(huì)來這里開展主題活動(dòng)，去年求是少科院發(fā)起了多場綠色低碳主題活動(dòng)，邀請(qǐng)植物園游客參與互動(dòng)，進(jìn)行低碳環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)的宣傳。

導(dǎo)師團(tuán)的成立也帶動(dòng)了學(xué)校老師們的成長。除校外導(dǎo)師團(tuán)外，學(xué)校還安排了學(xué)科教師為輔導(dǎo)員，與外聘教練搭檔形成校內(nèi)導(dǎo)師團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成科學(xué)探究活動(dòng)。前段時(shí)間，中國科學(xué)院院士潘云鶴來到學(xué)校參觀后，為老師們做了一場關(guān)于人工智能的科普講座。

成果展示現(xiàn)場，初見雛形的求是少科院“院校一體”模式，帶來的濃厚校園科學(xué)教育氛圍，吸引了前來參觀的科學(xué)老師們。

為何要成立求是少科院？這也是求是教育集團(tuán)總校長江萍在接待來訪團(tuán)時(shí)被問得最多的問題?！拔覀兿Ｍ罱ㄒ粋€(gè)多區(qū)域跨圈輻射式的新型探索空間，通過院校一體、多學(xué)科融合的課程體系開發(fā)以及評(píng)價(jià)方式、自主管理模式的探索，為培育學(xué)生科學(xué)家潛質(zhì)提供平臺(tái)與載體。因此，我們就想到了創(chuàng)設(shè)求是少科院，促進(jìn)科學(xué)教育生態(tài)發(fā)展?！?/p>

少科院讓校園煥發(fā)活力 持續(xù)助力教育教學(xué)改革

經(jīng)過激烈的競爭與嚴(yán)格的選拔，仝博雅、徐梓睿、金琬茹成為第五屆求是少科院三位新任小部長，并在不久前精彩亮相。加入求是少科院，成為其中的一員，是許多優(yōu)秀學(xué)生的成長目標(biāo)。

求是少科院占地面積近700平方米，內(nèi)設(shè)多個(gè)部門，包含了15間實(shí)體科學(xué)互動(dòng)教室，開設(shè)了“星空探旅”“小小工程師”等20余門實(shí)踐課程。

在課程建設(shè)上，求是少科院以項(xiàng)目制為導(dǎo)向，注重真實(shí)問題的解決，通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的推進(jìn)、課程體系的創(chuàng)新，形成面向全體學(xué)生的體驗(yàn)、科普類課程和指向特長培養(yǎng)的一系列課程。

這些課程讓67歲的浙大附小煥發(fā)活力，更讓學(xué)校成為學(xué)生們探索與求知的樂園。除了課程建設(shè)之外，學(xué)校還積極開展跨學(xué)科主題活動(dòng)，通過個(gè)展的形式呈現(xiàn)反饋和評(píng)價(jià)。昆蟲展、機(jī)器人展、定格動(dòng)畫展……一場場精彩的學(xué)生個(gè)展成為校園當(dāng)中流動(dòng)的科普展。

展示的成果包括學(xué)生在環(huán)保自然筆記活動(dòng)中做的自然筆記，在種植活動(dòng)中寫的觀察日記，學(xué)生自己動(dòng)手做的綠植保護(hù)卡片等，學(xué)校借助微信公眾號(hào)、校園新聞網(wǎng)等平臺(tái)推廣學(xué)生研究成果，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，學(xué)校通過“展評(píng)融合”，創(chuàng)新求是少科院素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，注重實(shí)踐操作、作品展示、口頭報(bào)告等多種方式的綜合運(yùn)用，突出素養(yǎng)導(dǎo)向，提升了學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反思的能力。

這一科學(xué)教育形態(tài)也在求是教育集團(tuán)下屬多所學(xué)校得到發(fā)展。求是利用集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)下屬學(xué)校特點(diǎn)分別開設(shè)求是少科院分院，讓資源得到有效共享。

近兩年來，求是少科院的小小講解員團(tuán)隊(duì)經(jīng)過選拔、訓(xùn)練，多次利用假期走進(jìn)中國濕地博物館開展公益服務(wù)。求是少科院科創(chuàng)展在浙江省暨杭州市科技活動(dòng)周亮相，求是少科院亞運(yùn)主題“創(chuàng)意不定格，動(dòng)畫迎亞運(yùn)”主題個(gè)展登上全國少工委隊(duì)刊。去年，學(xué)校還成功入選浙江省第二批院士科普基地。

求是教育集團(tuán)總校長江萍介紹，作為浙江大學(xué)的附屬小學(xué)，學(xué)校秉持“求是創(chuàng)新”理念，積極致力于教育教學(xué)改革，將培養(yǎng)有自信、愛探究的求是陽光少年作為育人目標(biāo)之一。而培育科學(xué)家潛質(zhì)是小學(xué)開展大科學(xué)教育的重要目標(biāo)，求是教育集團(tuán)以此對(duì)科學(xué)家潛質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行了相應(yīng)的解讀，創(chuàng)設(shè)求是少科院，整合浙大以及社會(huì)資源，通過“在做中學(xué)”的培育方式，開展學(xué)科跨界融合的科學(xué)實(shí)踐。

“今后，學(xué)校將繼續(xù)以求是少科院為依托，全面探索科學(xué)教育改革創(chuàng)新機(jī)制，做好科學(xué)教育‘加法’，賦能小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓學(xué)生在求是校園里健康快樂地成長。”江萍說。