暑假到了，誰來管孩子，是不少家長面臨的難題。

日前，由共青團(tuán)宿遷市委、宿遷市民政局、宿遷市教育局共同主辦的2024年宿遷市“愛心暑托班”正式開班，這一舉措實(shí)打?qū)嵔鉀Q了不少家庭的后顧之憂。

暑期是孩子的“放飛季”，特別是對于雙職工家庭來說，會陷入“一邊忙工作，一邊照看孩子”的兩難處境，想讓家里長輩帶孩子，卻又擔(dān)心老人無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。此外，暑期極易發(fā)生燒傷、溺水、交通意外等安全事故，再加上缺乏父母陪伴，孩子可能會產(chǎn)生心理健康問題，可以說，暑期“看護(hù)難”“教育難”“陪伴難”已經(jīng)成為壓在家長心頭的“三座大山”。

作為一項(xiàng)暖心的民生實(shí)事，今年宿遷的“愛心暑托班”面向暑期看護(hù)有困難的家庭，特別是6至14周歲城鄉(xiāng)困境未成年人、農(nóng)村留守兒童、城市外來務(wù)工人員子女，開展為期不少于28天的托管服務(wù)，提供課業(yè)輔導(dǎo)、愛國主義教育、安全教育、心理健康教育等多樣化服務(wù)，讓孩子們的暑假更快樂、更安全。

“愛心暑托班”是一種創(chuàng)新的教育服務(wù)模式，在解決暑期孩子托管問題方面取得了顯著成效，但在實(shí)際運(yùn)行過程中依然面臨挑戰(zhàn)。

暑期是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、豐富知識的最佳時(shí)間段。能否提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)內(nèi)容，影響著暑期托管服務(wù)的成色和吸引力。正是基于這樣的考慮，我市結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從開設(shè)書法、繪畫、圍棋等公益課程，到組織親子閱讀、制作手工藝品、參加集體游戲等益智活動，再到去博物館、紅色教育基地等地參觀研學(xué)，感受非遺魅力、接受愛國主義教育……多元的教育方式可以讓學(xué)生們拓寬視野、增長見識。

將暑期托管服務(wù)開展好，還需要解決好師資、經(jīng)費(fèi)來源等問題。在這方面，成都給我們提供了很好的范例。成都以“團(tuán)干+社工+志愿者”模式，解決師資方面的困難，以社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等為單位，提供學(xué)習(xí)活動場所，開放圖書館、閱覽室、功能室、體育館，整合各類社會教育資源，因地制宜開展暑期托管服務(wù)，形成了多方參與的教育共同體，提高了教育資源的利用率，也為教育公平提供了更多可能。

愛心暑托班是一件好事、實(shí)事，也理應(yīng)成為各地基本公共教育服務(wù)的一部分。各地各相關(guān)部門還是應(yīng)主動承擔(dān)擴(kuò)充基本公共教育服務(wù)內(nèi)容的職責(zé)，并不斷探索提高假期托管服務(wù)質(zhì)量，降低家庭教育成本，促進(jìn)教育公平，化解教育焦慮，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（劉海）