“這是我第一次操作無人機(jī)，太有意思了！”沈奶奶和孫子一起上完無人機(jī)課后笑著說：“本來是陪著孫子上課，聽了兩節(jié)課后，迷上了無人機(jī)，很愿意多多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?！?/p>

沈奶奶參加的無人機(jī)課程是今年濱江老年大學(xué)新開設(shè)的家庭型學(xué)習(xí)課程，跟以往的課程不同，老人和孩子可以結(jié)對(duì)報(bào)名，實(shí)現(xiàn)“老少共學(xué)”。

像沈奶奶一樣，大多數(shù)老人都奔著陪孫輩的目的報(bào)名，但上課后，祖孫二人都有不少收獲：沈奶奶鼓勵(lì)孫子積極參加課堂互動(dòng)，近距離觀察無人機(jī)；八歲的小男孩則會(huì)絞盡腦汁給奶奶解釋不少新鮮詞匯。課程結(jié)束后，祖孫二人在家還會(huì)時(shí)不時(shí)“復(fù)盤”課程內(nèi)容。在沈奶奶看來，“老少共學(xué)”不但讓兩個(gè)人的相處時(shí)間和共同語言越來越多，而且自己也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)老年朋友，擴(kuò)大了朋友圈。

“每周六開課，一共12節(jié)，目前我們上完了理論課，開始上機(jī)實(shí)操?！睘I江區(qū)教育局社區(qū)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說，接孩子、陪孩子是不少老年學(xué)員的“要緊事”，因此今年推出結(jié)對(duì)課程，還特意錯(cuò)開孩子上學(xué)時(shí)間，讓老人放下?lián)?，安心上課。

目前，濱江區(qū)共推出象棋、無人機(jī)兩門結(jié)對(duì)公益課程，共計(jì)30對(duì)“一老一小”報(bào)名參加。結(jié)對(duì)課程為“沈奶奶們”提供了情感通道，拉近祖孫輩距離，但作用遠(yuǎn)不止這些。

“有些內(nèi)容我不太懂，常常是小家伙先學(xué)會(huì)之后再給我講。”沈奶奶的孫子今年8歲，對(duì)他來說無人機(jī)知識(shí)有些難，但擋不住當(dāng)“小老師”的熱情，課后問老師、查資料成了固定事項(xiàng)。沈奶奶說：“結(jié)對(duì)課程為我們老年人提供了學(xué)習(xí)新事物的渠道，也讓孩子的求知欲越來越旺盛，對(duì)他學(xué)習(xí)很有好處?！?/p>

在濱江區(qū)教育局社區(qū)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人看來，結(jié)對(duì)課程為濱江“一老一小”幸福路提供了一條新鮮的路徑，即利用數(shù)字化課程探索“老少共學(xué)”的文化模式，這樣不但能激發(fā)孩子們的求知欲，也能給予更多老人探尋學(xué)習(xí)新事物的機(jī)會(huì)，兼顧“一老一小”，營造共學(xué)的良好氛圍。

將無人機(jī)納入老年大學(xué)課程，濱江也做了一番功課。據(jù)社區(qū)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，他們從老年大學(xué)了解到，不少老人適應(yīng)數(shù)字化生活慢，接觸新型數(shù)字技術(shù)機(jī)會(huì)較少。濱江借助數(shù)字強(qiáng)區(qū)的資源，自掏腰包請(qǐng)來專業(yè)老師授課，年初就嘗試開設(shè)老年人無人機(jī)課程，繼而推出“一老一小”無人機(jī)課程，讓越來越多數(shù)字化場(chǎng)景滲入居民生活。

結(jié)對(duì)課程也是濱江區(qū)推動(dòng)建設(shè)“一老一小”民生實(shí)事的縮影。今年以來，濱江聚焦“一老一小”生活需要，不斷創(chuàng)新舉措，為小學(xué)低齡段學(xué)生配備午休裝備3000套，建設(shè)社區(qū)老少共享食堂2個(gè)，新增公辦幼兒園托班托位150個(gè)和托育園托位100個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)70周歲以上獨(dú)居老人家庭煙感報(bào)警器安裝全覆蓋，持續(xù)打造“老有所養(yǎng)”“幼有所育”“教有所優(yōu)”場(chǎng)景。

下一步，濱江將以家庭教育為核心，構(gòu)建濱江青少年家庭教育活動(dòng)中心，推動(dòng)老年人的終身學(xué)習(xí)納入家庭教育體系，讓教育由“小”及“老”、惠及“全民”，形成濱江示范，托起“一老一小”穩(wěn)穩(wěn)的幸福。