習近平總書記多次赴上?？疾煺{(diào)研，始終把解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題作為城市發(fā)展的重中之重，傳遞出城市建設(shè)以人民為中心的發(fā)展理念。2023年，在普陀區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導和各部門的大力支持下，普陀區(qū)以“適合教育”為主線，聚焦學前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育優(yōu)質(zhì)特色多樣發(fā)展、職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展、完善終身教育服務(wù)體系，深化教育綜合改革，各方面成效顯著。普陀區(qū)2名校長分別榮獲第五屆上海市教育功臣稱號和上海市教育功臣提名獎。2024年，普陀教育要乘勢而上，深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育。
以“黨組織領(lǐng)導的校（園）長負責制”為抓手全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導
錨定改革目標。普陀教育全面建立黨組織領(lǐng)導的校（園）長負責制，完善配套制度和校本操作體系，深化“穩(wěn)步走、全覆蓋、立體化、強保障”工作落實模式，打響普陀教育黨建品牌，以高水平黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
加強黨對教育工作的領(lǐng)導
選優(yōu)配強干部。普陀教育對照“五有”靠譜干部標準，按照新的領(lǐng)導體制進一步調(diào)整學校領(lǐng)導班子，針對黨組織書記、專職副書記和專兼職黨務(wù)工作人員等不同對象開展任職培訓、業(yè)務(wù)培訓和專題培訓，提升黨務(wù)工作者專業(yè)素養(yǎng)和履職能力。
強化深度融合。普陀教育加強教育系統(tǒng)基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)，開展“亮牌爭星”中小學校黨組織達標創(chuàng)優(yōu)活動、“靠譜黨員”爭創(chuàng)活動，通過“三亮一樹”黨員示范崗創(chuàng)建和黨員積分制管理，引導黨員干部和黨員教師比學趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)，推動黨建業(yè)務(wù)深度融合，更好地為黨育人、為國育才。
以“大思政課”建設(shè)為抓手全面促進學生身心健康發(fā)展
健全“大思政課”工作體系。全面推進上海“大思政課”建設(shè)整體試驗區(qū)，立足普陀“半馬蘇河”天然稟賦，堅持“開門辦思政”，形成具有普陀特色的浸潤式思政教學新樣態(tài)，打造試驗區(qū)12所基地學校“一校一特色”品牌示范項目，提高教師專職化、專業(yè)化水平。
推進上?！按笏颊n”建設(shè)整體試驗區(qū)建設(shè)
加強學生科體美勞等教育。全面落實《普陀區(qū)科創(chuàng)人才苗圃建設(shè)三年行動計劃》，構(gòu)建青少年學生科創(chuàng)人才“一條龍”貫通培養(yǎng)“普陀模式”，形成體育“1+X”項目布局，以藝術(shù)“一條龍”人才培養(yǎng)體系為主線，深化藝術(shù)階梯式課程體系。加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、家政、校園小農(nóng)場等勞動教育課程建設(shè)，健全學生心理健康工作體系。全面推進協(xié)同育人，推動形成政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協(xié)同育人格局。
以“擴優(yōu)提質(zhì)”為抓手全面提升幼有優(yōu)育和學有優(yōu)教
學前教育優(yōu)質(zhì)普惠。普陀教育啟動緊密型學前教育集團建設(shè)，全面推進高質(zhì)量幼兒園建設(shè)，推進托幼一體化，滿足老百姓托育服務(wù)需求。
義務(wù)教育強校提質(zhì)。普陀教育爭創(chuàng)市示范性學區(qū)和集團，推動新優(yōu)質(zhì)學校成長，努力培育一批具有價值引領(lǐng)、示范效應(yīng)的項目校和創(chuàng)新案例。
推動義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展
高中教育優(yōu)質(zhì)特色。推動育人方式變革，優(yōu)化高中教育資源配置，打造高中學校特色品牌，突出早期拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌推進職業(yè)教育、終身教育高質(zhì)量發(fā)展。
持續(xù)推進教育強區(qū)建設(shè)，使命光榮、責任重大。2024年，普陀區(qū)教育系統(tǒng)將堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，大力發(fā)揚“人靠譜（普），事辦妥（陀）”精神，凝聚力量、堅定信心、久久為功，為譜寫普陀“適合教育”高質(zhì)量發(fā)展新篇章、開創(chuàng)普陀高質(zhì)量發(fā)展新局面作出新的貢獻。
