臺傳媒記者章 浩 實習(xí)生應(yīng)佳熙

繞過一座座大山，走過彎彎曲曲的小路，敲開一個個困境家庭的家門……已經(jīng)記不清有多少次，陳慧婷和鄭琳結(jié)伴而行，把慰問金和文具等送到困境孩子手里，她們這一走就是十年。

陳慧婷是溫嶺一事業(yè)單位工作人員，鄭琳是企業(yè)員工，兩人之所以會成為“老朋友”，源于一個叫溫嶺市百人百城助學(xué)服務(wù)中心的公益機構(gòu)的“搭橋”。

這是一個由上班族、學(xué)生、自由職業(yè)者、離退休老人等等300多名普通人組成的志愿者團隊。10年間，他們構(gòu)建起覆蓋全國多個省市的助學(xué)網(wǎng)絡(luò)，走訪并完成了3700多人次助學(xué)行動，捐贈善款達(dá)580余萬元。

微光成炬，照亮求學(xué)路

2015年6月，兩位溫嶺創(chuàng)業(yè)者一拍即合，決定創(chuàng)建溫嶺市百人百城助學(xué)服務(wù)中心。背靠各自企業(yè)，發(fā)起人承擔(dān)起中心運營的所有經(jīng)費，同時吸引了一眾熱心公益的愛心人士加入其中。

“前期大家都用業(yè)余時間碰頭，經(jīng)過多輪討論和磨合，最終確定機構(gòu)的運營規(guī)則。”中心志愿者柯英姿介紹，捐助對象聚焦于家中因病或意外遭遇困境的孩子，以一對一或一對多的結(jié)對方式，每學(xué)期提供助學(xué)金1000元，用于受助學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)用品開支。

同時，要求志愿者定期回訪，為每名學(xué)生記錄詳細(xì)的個人檔案，動態(tài)更新學(xué)生最新狀況。一學(xué)期資助期滿后，根據(jù)學(xué)生實際情況及愛心人士意愿，決定是否做出調(diào)整。

譚博是柯英姿印象較深的受助對象之一。兒時遭遇父母離異后，他就跟奶奶、爸爸和姐姐生活在溫嶺溫嶠鎮(zhèn)。2022年，譚博的父親意外去世，家中留下80多歲的奶奶和正在讀中學(xué)的姐弟。

溫嶺市百人百城助學(xué)服務(wù)中心志愿者得知消息后，馬上開展實地走訪，隨后確立了結(jié)對的愛心人士，對譚家的捐助便一直持續(xù)至今。

“我們的捐助對象一開始集中在臺州地區(qū)，后來助學(xué)地圖不斷向市外、省外延伸?！笨掠⒆苏f，打開學(xué)生檔案，可以看到四川、新疆、云南、西藏、湖北、麗水等地都有中心資助的孩子，首次資助時志愿者們跋山涉水，對每個孩子開展實地走訪，帶去他們需要的各類學(xué)習(xí)用品和生活用品。

除了資助學(xué)生個體，一些愛心人士還關(guān)注到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)條件。2018年，該中心聯(lián)合溫嶺市紅十字會、溫嶺市殘聯(lián)等機構(gòu)發(fā)起“綠絲帶”助學(xué)，位于溫嶺的愛心企業(yè)浙江天賜泵業(yè)股份有限公司為西藏那曲比如縣第二小學(xué)捐建了信息化教室和50多臺電腦，價值20多萬元。

“大家都希望通過自己的些微力量，給孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們看到曙光?！笨掠⒆苏f。

心靈助學(xué)，點亮成長路

“柯柯，女兒后天要去拔牙，她有點害怕，能不能陪她去一下？”“這兩天孩子不大聽話，有時間能否給她打個電話，幫我勸勸”每當(dāng)女兒謝玲玲遇到問題，謝加林總會打電話給柯英姿求助。

謝玲玲一家住在溫嶺城南鎮(zhèn)，母親患有精神疾病，需長期住院，父親也患有疾病，她便成了溫嶺市百人百城助學(xué)服務(wù)中心的長期資助對象。

“孩子現(xiàn)在讀高一，長期缺少母親的陪伴，青春期必然碰到很多問題?！笨掠⒆苏f，結(jié)對之后，她和其他志愿者定期回訪，時間長了，有事找志愿者成了父女倆的習(xí)慣。

按照發(fā)起人初建溫嶺市百人百城助學(xué)服務(wù)中心時設(shè)立的“規(guī)矩”，中心不僅僅要給予孩子物質(zhì)上的幫助，更要有精神上的幫助，“聚集自愿力量，推動心靈助學(xué)”。十年間，志愿者們除了一對一物質(zhì)幫扶外，還有各類機制和活動在保障孩子們快樂成長。

每年“六一”兒童節(jié)，中心眾多志愿者都會聚在一起，帶孩子們過一個快樂的節(jié)日?！懊磕陰麄?nèi)サ牡胤蕉疾灰粯樱教?、石塘、東部農(nóng)場等等都去過，一次活動結(jié)束，孩子們都會期待下一次活動?！笨掠⒆苏f，活動場地和餐廳由愛心企業(yè)和愛心人士無償提供，還有志愿老師教他們畫貝殼畫、奏大奏鼓。

她說，交流中一旦發(fā)現(xiàn)孩子有心理上的障礙，志愿者隊伍中的專業(yè)心理老師馬上化身“成長導(dǎo)師”，開展心理疏導(dǎo)。

多年走訪中，書籍也是“心靈助學(xué)”的一部分?！皠傞_始是送書，后來征集的書越來越多，2018年我們啟動了圖書角行動，在偏遠(yuǎn)學(xué)校的各個班級捐贈書架和圖書?！笨掠⒆苏f，這讓更多孩子享受閱讀的快樂。

善意循環(huán)，讓愛心延伸

“善意”通常都會相互“往來”，十年之間，無數(shù)受資助的孩子都給愛心人士寫過信：

“阮阿姨您好！感謝您對我三年的資助，您讓我感受到社會的溫暖，我會以此為動力，努力學(xué)習(xí)，回報社會。”

“尊敬的陳叔叔陳阿姨，你們的愛心資助讓我們感受到善良和仁愛，我們一定會把這份愛心火炬?zhèn)鬟f下去?！?/p>

……

十年之后，很多愛心人士看到自己的善意有了“反哺”?！皳?jù)我們所知，很多孩子長大后，都加了他們當(dāng)?shù)毓娼M織，開始參與公益活動?！笨掠⒆苏f。

“善意”的循環(huán)不單發(fā)生在資助者和受助者之間，也發(fā)生在志愿者圈內(nèi)外。

自認(rèn)為是“社會人”的小施跟著朋友參加了中心的活動，之后就加入了這個團隊，只要有時間他都會報名，為助學(xué)活動擔(dān)任“義務(wù)司機和勞力”；椒江的楊先生偶然間碰到中心正在開展走訪，就跟著志愿者去了溫嶺大溪，之后他不僅自己加入團隊開展結(jié)對，還介紹了更多朋友來參加；91歲的離退休老人蔡先生看到助學(xué)新聞，主動聯(lián)系該中心，結(jié)對了5名四川的困境兒童。

“兩位發(fā)起人經(jīng)常說，從事慈善的方式有很多種，不一定只有大企業(yè)可以做，不一定要捐很多錢才能做，普通人一樣能在業(yè)余時間行公益之舉?！笨掠⒆苏f，公益事務(wù)很瑣碎，但該中心的助學(xué)版圖正是由眾多普通志愿者一起推向“百人百城”。

（根據(jù)采訪對象要求，陳慧婷、鄭琳和受助人員均為化名）