為充分發(fā)揮資助育人功能，進一步完善中高職學生資助體系，近日，我市將探索一種以“項目式”資助模式對學生實施發(fā)展性資助。2014—2015學年度首批學生發(fā)展性資助項目申報工作將嘗試全面啟動。

      發(fā)展性資助，必須是在充分滿足家庭經濟困難學生保障性需要的前提下，以中高職學生特別是家庭經濟困難學生成長成才為導向，通過學生自主設定發(fā)展目標和行動計劃，學校給予學生一定經費支持與指導，最大限度滿足學生長遠發(fā)展需要的一種資助形式，是對目前資助體系的完善和加強。“項目式”資助項目必須符合以下規(guī)定：

     申請發(fā)展性資助項目，可以采取以團隊或個人申請相結合方式，項目負責人原則上為家庭經濟困難學生，項目團隊中家庭經濟困難學生人數(shù)不得低于20%。

     項目內容要與學業(yè)提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新、素質拓展等有關，項目形式可以是課題、競賽、活動等；學生要自主設計方案、自主實施項目過程、自主完成項目總結，項目執(zhí)行期一般為一至二學期。

      學校為每個項目提供1000元至3000元的經費支持，按照“學校劃撥、系部負責、項目團隊自主使用”的方式管理和使用。

      “項目式”資助模式，要求各校每個系部要成立發(fā)展性資助工作指導小組，并制定切實可行的工作計劃和實施方案，為學生發(fā)展性資助項目提供政策、場所、技術等方面的支持。同時，系部要為每個項目組配備指導教師1名，由具有中級以上職稱、責任心強、熱心學生工作的教師擔任，指導項目順利實施。