全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村，最大的潛力和后勁仍然在農(nóng)村。如何挖掘鄉(xiāng)村潛力，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在培育各類專業(yè)人才。近年來，宿遷不斷加大鄉(xiāng)村人才培育力度，依托江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院，以加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)為立足點(diǎn)，多層次、全方位加快鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)。

　　在梯度設(shè)計(jì)上，宿遷探索構(gòu)建出“成人涉農(nóng)高等學(xué)歷教育+中等學(xué)歷農(nóng)業(yè)職業(yè)教育+高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)”的“三位一體”培養(yǎng)模式，推動高素質(zhì)農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育有效銜接、融合貫通，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，致力于培養(yǎng)出一支“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村”的高素質(zhì)專業(yè)實(shí)用人才隊(duì)伍，助力鄉(xiāng)村振興。

　　精心“傳道”，培養(yǎng)“高素質(zhì)”的鄉(xiāng)村人才

　　今年1月，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)宿遷函授站農(nóng)業(yè)艱苦專業(yè)學(xué)歷提升班在江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院開班，宿遷61名涉農(nóng)人才為了自己的“大學(xué)夢”開始長達(dá)3年的學(xué)習(xí)。

　　開班第一課中，來自南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的專家深入淺出地講解農(nóng)學(xué)相關(guān)知識，讓學(xué)員們受益匪淺?！袄蠋煹氖谡n更加系統(tǒng)、專業(yè)，給我們帶來了許多農(nóng)學(xué)前沿的知識技術(shù)?！彼捱w中江種業(yè)有限公司副總經(jīng)理劉效華說，希望通過三年的學(xué)習(xí)，在提升自己學(xué)歷水平的同時(shí)，也能夠?qū)W到更多新理念、新方法、新技術(shù)，更好地服務(wù)全市“三農(nóng)”工作，特別是為種業(yè)振興出一份力。

　　“辦學(xué)歷提升班的目的是提高宿遷農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體和相關(guān)從業(yè)人員的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平，從而打造出一批高素質(zhì)鄉(xiāng)村人才?！苯K農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　高素質(zhì)鄉(xiāng)村人才在鄉(xiāng)村振興中有著顯著的示范引領(lǐng)作用。2023年中央一號文件《中共中央 國務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》中明確提出：“實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃，開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶頭人培育行動，提高培訓(xùn)實(shí)效?！?/p>

　　為抓好鄉(xiāng)村高素質(zhì)人才培養(yǎng)，近年來，宿遷把南京農(nóng)業(yè)大學(xué)宿遷函授站作為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)和服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展的重要載體，開展涉農(nóng)成人函授高等學(xué)歷教育，強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才能力素質(zhì)提升。充分利用南京農(nóng)業(yè)大學(xué)(函授)農(nóng)業(yè)艱苦專業(yè)免試入學(xué)惠農(nóng)政策，鼓勵(lì)江蘇省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校宿遷分校優(yōu)秀學(xué)員、基層農(nóng)技人員、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、優(yōu)秀基層干部等積極參與學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、本土化鄉(xiāng)村專業(yè)人才。

　　悉心“授業(yè)”，培育“有文化”的鄉(xiāng)村人才

　　眼下，隨著春耕工作全面展開，宿遷的田間地頭涌現(xiàn)出一批“土專家”“田秀才”，他們手把手、面對面?zhèn)魇诋?dāng)?shù)剞r(nóng)民農(nóng)業(yè)上的實(shí)用技術(shù)，成為春季的一抹亮麗風(fēng)景。泗洪縣天崗湖鄉(xiāng)大陳嘴村的潘巧梅就是其中一員。

　　2019年，潘巧梅聽說江蘇省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校宿遷分校要在泗洪縣天崗湖鄉(xiāng)設(shè)點(diǎn)辦學(xué)，教授農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)，本就經(jīng)營著家庭農(nóng)場的她便踴躍報(bào)名參加了成人中專班。

　　“我平時(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中遇到過不少難題，但苦于沒有好的解決辦法，所以我們的農(nóng)場經(jīng)營也一直不溫不火。”潘巧梅說，在她參加過中專班后，以前的許多難題都得到了解決，現(xiàn)在她雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但還會經(jīng)常參加省、市、縣組織的各類培訓(xùn)班，主動向授課老師請教實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問題，回來后再進(jìn)行改進(jìn)提高。

　　幾年間，潘巧梅不僅將自己流轉(zhuǎn)的150多畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田打理得井井有條，還把多年來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享給周邊群眾，為實(shí)現(xiàn)共同富裕添磚加瓦。

　　像潘巧梅這樣接受過中等學(xué)歷農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的新農(nóng)人，廣泛分布在宿遷大地上。近年來，宿遷緊貼農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民技術(shù)需求，精準(zhǔn)把握辦學(xué)方向，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展先行區(qū)設(shè)點(diǎn)辦學(xué)，不斷加大中等學(xué)歷農(nóng)業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)力度。同時(shí)，宿遷堅(jiān)持靶向思維，瞄準(zhǔn)短板弱項(xiàng)，注重提升農(nóng)民的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力，圍繞現(xiàn)代農(nóng)藝、家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營等主題開展訂單培訓(xùn)，持續(xù)增強(qiáng)培訓(xùn)的精準(zhǔn)性、針對性和實(shí)效性。

　　“在系統(tǒng)化的農(nóng)業(yè)職業(yè)教育體系中，中等學(xué)歷農(nóng)業(yè)職業(yè)教育是打通和拓寬各級各類技術(shù)技能人才發(fā)展通道和成長空間的關(guān)鍵?！苯K農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說，接受過中等學(xué)歷農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的農(nóng)民，既可以進(jìn)一步培養(yǎng)成高素質(zhì)鄉(xiāng)村人才，也可對廣大農(nóng)民起到示范帶動作用。接下來，江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院將在全市范圍內(nèi)大力開展中等學(xué)歷農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，讓更多農(nóng)民加入成人中專班。

　　耐心“解惑”，培育“懂技術(shù)”的鄉(xiāng)村人才

　　“通過這次培訓(xùn)我們學(xué)到了很多知識，培訓(xùn)內(nèi)容非常有針對性和實(shí)用性，提高了我們的專業(yè)技能和管理水平?！苯?，為期8天的江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院2022年部級高素質(zhì)農(nóng)民(新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體經(jīng)營者)培訓(xùn)班成功舉辦，來自沭陽縣的160名新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體經(jīng)營者及技術(shù)骨干順利結(jié)業(yè)。

　　近年來，宿遷堅(jiān)持用足用好各項(xiàng)惠農(nóng)政策，以服務(wù)全市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)為根本，以高素質(zhì)農(nóng)民技術(shù)技能需求為導(dǎo)向，持續(xù)開展中短期涉農(nóng)專題培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)方向選擇上，宿遷扎實(shí)做好“融合”文章，注重將落實(shí)上級政策要求和推動本地農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作有機(jī)融合起來，使培訓(xùn)工作緊緊跟上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步伐，推動培訓(xùn)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

　　在培訓(xùn)對象遴選上，宿遷扎實(shí)做好“精準(zhǔn)”文章，嚴(yán)格按照“一個(gè)圍繞”和“四個(gè)有”標(biāo)準(zhǔn)遴選學(xué)員，即圍繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，確保參訓(xùn)學(xué)員有產(chǎn)業(yè)支撐、有內(nèi)在需求、有接受能力、有轉(zhuǎn)化潛力，面向江蘇省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校宿遷分校、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)函授教育的優(yōu)秀學(xué)員，以及立志投身鄉(xiāng)村建設(shè)的青年農(nóng)民、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)工人、退役軍人等定期開展培訓(xùn)。同時(shí)，宿遷注重激發(fā)內(nèi)需和滿足內(nèi)需，使培訓(xùn)供給和需求有效銜接。

　　在培訓(xùn)方式方法上，宿遷扎實(shí)做好“增效”文章，堅(jiān)持把培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和高素質(zhì)農(nóng)民作為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)重點(diǎn)，通過開展精品教學(xué)、推進(jìn)精細(xì)管理、強(qiáng)化精心保障，推動高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。

　　“我們希望以‘梯度化’的方式培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村人才，讓他們進(jìn)一步帶動、提升新時(shí)代農(nóng)民綜合素質(zhì)，為促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展鋪路架橋?！苯K農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，鄉(xiāng)村人才既是新技術(shù)、新知識的推廣者，也是農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)生活方式變革的示范者，還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索者和實(shí)踐者，要加快推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，就要培養(yǎng)造就一批能夠引領(lǐng)一方、帶動一片的鄉(xiāng)村實(shí)用人才。

　　下一步，宿遷將繼續(xù)堅(jiān)持把培育鄉(xiāng)村人才作為做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重要內(nèi)容，在提升培訓(xùn)覆蓋面、精準(zhǔn)度、實(shí)用性等方面持續(xù)發(fā)力，著力打造一支綜合素質(zhì)高、技術(shù)能力硬、產(chǎn)業(yè)發(fā)展好、帶動示范強(qiáng)的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，為全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供有力的人才支撐。