中國江蘇網(wǎng)3月20日訊(記者 孟朱杰 沈明明)“其實我也沒做什么大事，都是些小事。”面對同事和家長的點贊，贛榆夾山中學老師溫沼澤這樣樸實地說。

　　夾山是地處偏遠的山區(qū)。面對這所地理位置最偏遠、生活條件最艱苦的學校，有的老師望而卻步，有的老師來去匆匆。溫沼澤1994年參加工作，至今已有21年。21年，溫沼澤一直扎根在夾山中學，默默耕耘，不求回報，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

　　積極進取勇挑重擔

　　大學畢業(yè)，帶著憧憬與抱負的溫沼澤來到夾山中學，領(lǐng)導(dǎo)告訴他，學校的英語老師緊缺，所以打算讓他教英語。雖然心中有很多顧慮，但溫沼澤還是欣然接受了學校的工作安排，并且一教就是21年。

　　因為不是所學的專業(yè)，開始教英語時遇到了很多困難。為了上好每一節(jié)課，他盡量先聽專業(yè)老師上一遍，自己再上課。平時的習題，一定是自己先做一遍，再布置給學生做。溫沼澤利用課余時間把自己大學的英語又自學了一遍，并且堅持虛心向身邊的教師學習。積極參加各種函授學習，先后拿到了英語專科、本科的文憑。

　　在他的努力下，每一年所帶的班級都能取得優(yōu)異的成績，得到了同事們的贊許，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學校在2005年、2006年推薦他為縣英語兼職教研員。2007年他被評為贛榆縣教育先進工作者， 2013年被評為縣素質(zhì)教育先進個人，2014年獲縣“師德先進個人”稱號。

　　學海園丁奉獻愛心

　　溫沼澤從教21年來，一直擔任班主任工作。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，他都努力尋找他們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂成長。

　　盡管家里并不富裕，但溫沼澤還是時常掏錢墊付貧困學生的學費、生活費和醫(yī)藥費。去年秋季，他班上有個女學生曠課、遲到、早退較多，學習成績直線下降。他專程到這個學生家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，家庭生活十分困難。溫沼澤通過學校為她減免了部分學費，并發(fā)動全班學生為她捐款。之后，她沒有再遲到、早退過一次，學習成績躍居班級前十名。去年下學期，班上的一個學生在晨跑時不慎摔倒，鼻子鮮血直流。溫沼澤背起這個學生奔向醫(yī)院，墊付了300多元的醫(yī)藥費。學生的保險賠款發(fā)下來后，把錢還給他。溫沼澤只收下200元，其余的留給這個學生作營養(yǎng)費。

　　由于一心撲在工作上，溫沼澤無暇顧及自己年邁的父母。他只能利用星期天去盡孝，每周日下午，他每次都是在父母親留戀的眼神中匆匆返校，回到自己深愛的學生身邊。

　　嚴格自律感染學生

　　“學高為師，身正為范”。溫沼澤總是在心里告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生。

　　每學期一開學，溫沼澤總是抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待后進生，溫沼澤能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，促進大家互相關(guān)心、互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高學習自信心。

　　溫沼澤的真誠、無私與愛心贏得學生的喜愛、尊重與親近，在每一次的學生評議中他都得到最高的評價。許多人眼中的“問題學生”在溫沼澤的面前變得陽光、積極向上。至今，他教過的那些“問題學生”都經(jīng)常與他聯(lián)系，致問候及求助，溫沼澤成了他們貼心的朋友。