“十四五”期間，普陀教育打造“適合教育”，在學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、特色高中建設(shè)、集團(tuán)化辦學(xué)等諸多方面，取得了不少成果。

　　普陀教育工作者把辦妥“教育”這件民生大事，辦好每一所“老百姓家門口的好學(xué)校”當(dāng)作自己的責(zé)任。近年來，普陀教育的改革發(fā)展實現(xiàn)了“在高原上建高峰”，在學(xué)前教育普及普惠方面，一所幼兒園也不落下；在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡上，68所中小學(xué)齊頭并進(jìn)；在高中學(xué)校特色辦學(xué)上，也著力做到百花齊放。

堅定“適合教育”促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　近年來，普陀在推進(jìn)高質(zhì)量教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)的道路上越走越快。其中，“適合教育”是普陀教育始終堅持的理念?！斑m合教育”既面向全體學(xué)生，努力地做到有教無類；又能夠大規(guī)模地因材施教，考慮不同學(xué)生的教育需求。

堅持“適合教育”理念

　　普陀區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長趙平表示，“‘適合教育’的理念就是尊重每一個獨(dú)特的生命個體，讓教育給每一個家庭注入成長的喜悅?！?/p>

　　在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡方面，普陀教育堅持辦好“老百姓家門口的好學(xué)?！保珔^(qū)有市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項目校近20所。洵陽路小學(xué)就是其中之一，學(xué)校堅持改革25年，從鉆研“怎樣教”轉(zhuǎn)向“怎樣學(xué)”，借助“畫像式評估”研究，嘗試為不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)策略，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性，校長朱乃楣也榮獲“上海市教育功臣”稱號。

　　為了加快推進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，普陀區(qū)推進(jìn)緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)，探索形成豐富多樣的“六大教育集團(tuán)”建設(shè)樣態(tài)，包括以曹楊二中、晉元高級中學(xué)等為牽頭校的教育集團(tuán)，歷史最久、成員校最多的桃浦教育聯(lián)合體，梅隴、新普陀小學(xué)和華師大附小教育集團(tuán)等。2023年，普陀還在全市率先發(fā)布了支持緊密型學(xué)區(qū)集團(tuán)建設(shè)的“政策包”，著力把一流的課程和師資流動起來，讓盡可能多的孩子享受最優(yōu)質(zhì)的教育供給。

推動教育集團(tuán)建設(shè)

聚焦“幼有善育”完善健康生態(tài)體系

　　普陀教育大力推進(jìn)“幼有善育”民心工程，是全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)。區(qū)早教中心主任奚嵐介紹，普陀區(qū)推進(jìn)托幼一體化，逐年新增普惠性托育點(diǎn)，進(jìn)一步加大幼兒園開設(shè)托班力度。普陀所有幼兒園尤其是公辦幼兒園，都做到托班“應(yīng)開盡開，能開盡開”。

　　目前，普陀已完成10個街道鎮(zhèn)全覆蓋，累計建成16個社區(qū)“寶寶屋”，為全區(qū)1-3歲的嬰幼兒家庭提供一年12次的免費(fèi)計時制的社區(qū)托育服務(wù)。

　　社區(qū)“寶寶屋”建設(shè)是推進(jìn)“幼有善育”民心工程的重要實踐。普陀積極打造“托育服務(wù)15分鐘生活圈”，進(jìn)一步滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的真切需求。

完善社區(qū)“寶寶屋”建設(shè)

　　普陀社區(qū)“寶寶屋”依托黨群服務(wù)中心、綜合服務(wù)片區(qū)、公辦幼兒園或社會辦托育機(jī)構(gòu)等設(shè)置，注重打造安全普惠的社區(qū)嵌入式托育服務(wù)，提供“喘息式”托育服務(wù)，實現(xiàn)一體化“為老為小”綜合服務(wù)。同時，社區(qū)“寶寶屋”都實現(xiàn)了“隨申辦”的線上預(yù)約功能，家長足不出戶就能完成一鍵預(yù)約。

高中“百花齊放”呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展

　　“十四五”以來，普陀教育努力推進(jìn)“一帶三圈三集群”優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)建設(shè)?！耙粠А奔囱靥K州河優(yōu)質(zhì)教育資源帶，“三圈”即“兩泉一川”“一軸一心”“桃浦智創(chuàng)城”優(yōu)質(zhì)教育資源圈，“三集群”即優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育群、義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校群和優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校群。

　　目前，普陀區(qū)共有4所市實驗性示范性高中、4所市特色高中，各所高中發(fā)展“百花齊放”，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。

　　曹楊二中形成了獨(dú)一無二的社會實踐課程體系，不同年級、不同學(xué)期都開展各具特色的社會實踐活動，學(xué)生也在勞動體驗、職業(yè)體驗中不斷學(xué)習(xí)成長。其中，曹楊二中以青少年學(xué)習(xí)馬列主義協(xié)會為抓手，打造了一系列“紅色奠基”課程。曹楊二中青少年學(xué)習(xí)馬列主義協(xié)會（簡稱“馬協(xié)”）是一個在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，以優(yōu)秀青年學(xué)子為主體，開展思想政治理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉的學(xué)習(xí)型自治組織，馬協(xié)創(chuàng)建至今已經(jīng)有近40年歷史，逐步成為引領(lǐng)學(xué)校紅色教育的一面旗幟，一直激勵著曹楊二中學(xué)子不斷成長發(fā)展。

特色高中多樣發(fā)展

　　宜川中學(xué)創(chuàng)新打造《中華書院》課程，賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。宜川中學(xué)校長高潔介紹，在《中華書院》課程中，中學(xué)生汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神養(yǎng)分，鋪就精神底色。

　　與“中華書院”相呼應(yīng)，宜川中學(xué)建設(shè)了校園、網(wǎng)絡(luò)、書院現(xiàn)址三種形態(tài)的書院。校園內(nèi)打造宜川書院，以古色古香的設(shè)計，還原古代書院的研修、傳道等功能，并在網(wǎng)絡(luò)上鏈接岳麓、東林等七大書院的官網(wǎng)。書院現(xiàn)址是“1+6”模式，“1”是指東林書院，宜川中學(xué)每年高三學(xué)生成人儀式都在此舉行；“6”是指岳麓、白鹿洞、嵩陽、鵝湖、應(yīng)天、萬松六個書院，宜川中學(xué)組織學(xué)生在寒暑假赴書院考察，開展誦讀摹寫、調(diào)查建言等活動。

　　讓每一個家庭的孩子都能夠接受更優(yōu)質(zhì)的教育，是一代代普陀教育人共同努力的方向。未來，普陀教育將持續(xù)聚焦教育內(nèi)涵的高質(zhì)量發(fā)展，努力把普陀學(xué)子培養(yǎng)成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的高素質(zhì)人才，為普陀建設(shè)“創(chuàng)新發(fā)展活力區(qū)、美好生活品質(zhì)區(qū)”貢獻(xiàn)力量。