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“土里刨金” “大學生職業(yè)農民”助鄉(xiāng)村振興

從“土里刨食”到“土里刨金”

“大學生職業(yè)農民”助鄉(xiāng)村振興

在六合區(qū)橫梁街道三友湖村的艾津農服示范基地,30歲的葛俊杰每天都要到大棚里查看草莓等果蔬的長勢。和他一樣穿梭在這片土地的年輕人還有數十名,大家分工負責農產品研發(fā)、種植、銷售等。

當地人一般親切地稱他們?yōu)?ldquo;大學生職業(yè)農民”。由于掌握農業(yè)技能、對互聯(lián)網等新生事物接受程度高,“大學生職業(yè)農民”成功把種田從“土里刨食”轉變?yōu)閺?ldquo;土里刨金”。吸引這些大學生進入農業(yè)領域,離不開我市有力的政策引導,更和鄉(xiāng)村振興背景下農業(yè)農村大有可為密不可分。

數字:我市“大學生職業(yè)農民”超千人

在江寧區(qū)橫溪街道,晟鮮果蔬種植家庭農場種植的優(yōu)質稻米、特色蔬菜、西瓜等遠近聞名,年銷售額超過百萬元。讓人想不到的是,這片家庭農場的土地6年前還處于拋荒狀態(tài)。

“當時感覺農業(yè)的生產方式比較落后,農產品質量參差不齊,于是我決定在這里創(chuàng)業(yè)。”“80后”張靜告訴記者,當時家人強烈反對她種菜,但她還是毅然辭去了城里的工作,一頭扎進了農村。

雖然出生在農村,但張靜并無務農經驗。為了盡快掌握種植技術,除了積極參加省市區(qū)農業(yè)部門舉辦的培訓班,張靜還積極向南京市蔬菜科學研究所、在寧涉農高校相關專家請教,把新品種、新技術引入橫溪。張靜告訴記者,她種植的水稻是最新的優(yōu)質品種南粳9108,并注冊了商標,設計了時尚清新的小拎袋包裝,產品剛一上市,就被400多個家庭會員、微信買家、南京生鮮電銷網站訂購一空。如今,她的農場規(guī)模已達120多畝,年銷售總額超百萬元。

同樣辭職從城市返回農村的,不僅有城市白領,還有留學海歸。

3年前,23歲的邢秀梅辭掉了加拿大的金融業(yè)管理工作,回到高淳成了一名蟹農。從春天蟹苗下塘開始,她就每天跟著父親下田,到塘口學習養(yǎng)蟹。每天上班第一件事就是去蟹塘察看水質,是否需要投餌。

“當時,國內電子商務領域展現(xiàn)出廣闊的市場前景,我就想利用網絡將高淳的優(yōu)質水產銷往全國各地。”邢秀梅立即行動,固城湖青松水產專業(yè)合作聯(lián)社從2007年開始自建螃蟹電商平臺,2014年9月成功入駐天貓旗艦店、京東、蘇寧等十多家電商平臺。

目前,我市農業(yè)從業(yè)人員數量約21萬人,其中新型職業(yè)農民培育程度達49.98%,位居全省前列。在南京農業(yè)領域就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的大學生職業(yè)農民從無到有、從少到多,如今已超過千人。其中,本科學歷及以上的大學生占八成左右,還有不少“大學生職業(yè)農民”是海歸。

政策:全額學費補助,創(chuàng)業(yè)培訓指導

越來越多的大學生扎根農業(yè)、農村,和我市強有力的政策引導密切相關。為了吸引高校畢業(yè)生進入我市農業(yè)領域就業(yè)、創(chuàng)業(yè),我市實施了對青年大學生的免學費補助政策。

市農委相關負責人介紹,去年6月,我市出臺《南京市引進青年大學生新型職業(yè)農民學費補助實施辦法》的相關規(guī)定?!掇k法》明確補助對象為在南京市地域范圍內農業(yè)領域創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的全日制高校大專以上學歷畢業(yè)生,及留學歸國人員;對符合條件的青年大學生在校期間(大專、本科或研究生)繳納的學費給予全額補助。其中,留學歸國人員學費補助標準為當年國內院校畢業(yè)補助對象學費平均水平的200%。

目前,已有70多名青年大學生新型職業(yè)農民符合免學費補助條件,150萬元補助資金已經下發(fā)到位。

對愿意進入農業(yè)領域創(chuàng)業(yè)的大學生,我市更是全力扶持。針對“大學生職業(yè)農民”創(chuàng)業(yè),各區(qū)都有不同的補貼政策。

“我申請了30萬元免息貸款用于生產經營,按季度去銀行繳納利息后,就可以拿著單據去區(qū)勞保中心全額報銷。”浦口區(qū)“大學生職業(yè)農民”孫文輝告訴記者,有了免息貸款這一政策,他1年可以省下2萬多塊錢。

在溧水農業(yè)領域就業(yè)的大學生,只要是符合條件的龍頭企業(yè)并交納12個月以上社保,就可享有不同額度的購房補貼,其中本科學歷的職工享有最高20萬元補貼,碩士學歷最高可享30萬元補貼。

此外,為了提高大學生創(chuàng)業(yè)能力,市農委還專門聘請專家進行小班制授課,對新型職業(yè)農民進行創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)意培訓教育。創(chuàng)業(yè)課程包括創(chuàng)業(yè)意識、項目篩選、市場評估、農產品電子商務、經營管理、休閑農業(yè)、政策法規(guī)、觀摩考察、創(chuàng)業(yè)計劃書路演等。

成效:大學生群體成鄉(xiāng)村振興生力軍

千余大學生扎根農業(yè),不僅自己“從土里刨出金子”來,還成為帶動鄉(xiāng)村振興的生力軍。

在溧水區(qū),華成蔬菜合作社近年陸續(xù)聘用了11名大學生,其中10名為本科生、1名??粕?,分別來自南農大、金陵科技學院、淮海工學院、湖北長江學院等。

11名大學生中,8名大學生承包了華成蔬菜合作社4個生產平臺、4個銷售平臺,另外3名大學生跟著團隊干。

大學生之一的馮顧城去年在華成蔬菜合作社承包了160多畝菜地,年終核算后,他個人拿到了近25萬元年終獎,加上平時工資,一年收入達30萬元。其他平臺負責人年收入則在10萬—20萬,普通大學生年薪也有四五萬元。

華成蔬菜合作社理事長路曉華說,“大學生有知識、有想法、有活力,農村需要他們。合作社盡可能把發(fā)展平臺和空間給他們,就可以充分調動他們的積極性,讓他們安心在農業(yè)、農村扎根。”

在扎根農村發(fā)展過程中,“大學生職業(yè)農民”也面臨“成長的煩惱”。“大學生們主要面臨剛出校門理論與實踐脫節(jié),不能學以致用以及初創(chuàng)時期資金短缺等煩惱。”市農委相關負責人介紹,對“大學生職業(yè)農民”遭遇的煩惱,農業(yè)部門將全力關注、積極引導,通過加強教育培訓、跟蹤輔導、給予資金支持,幫助他們更好地突破瓶頸,成功創(chuàng)業(yè)。  

本報記者 周愛明 張婷 胡英華

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