原標題:寶山區(qū)積極創(chuàng)新“三全六講”模式 推動黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家
習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示,強調要“聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個首要政治任務”。
黨的二十大以來,針對基層理論宣講的難點和堵點,上海市寶山區(qū)積極探索“三全六講”新模式,健全完善“研學講展評”鏈式融合工作機制,組織“十百千萬”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播行動,有力推動黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。
探索新模式
破解基層理論宣講“懸浮”難題
將科學理論的解釋力轉化為入腦入心的說服力是推動理論宣傳普及的根本目的。
以“三全”思路破解瓶頸。寶山區(qū)以系統(tǒng)思維整體推進理論宣講工作,全過程、一攬子謀劃落實。以“全方位參與”解決“誰來講”,突出各單位、黨員干部和各類先進群體一起學、一起講;以“全過程推進”解決“怎么講”,突出“研、學、講、展、評”,實現(xiàn)各環(huán)節(jié)暢通、各主體協(xié)同的工作機制;以“全領域覆蓋”解決“在哪講”,突出因地制宜,激活各類資源,用活各類場所,“受眾在哪里,宣講觸角就伸向哪里”。
構建“六講”模式實踐見成效。搭建一體化組織架構廣泛講,組建各級宣講團(隊)68個,有宣講員466名,形成三級聯(lián)動的組織架構,構建領導干部帶頭講、專家學者深入講、基層骨干生動講、優(yōu)秀典型示范講、面向青年廣泛講、線上線下同步講的宣講體系。成立工作聯(lián)盟聯(lián)合講,組建六大宣講聯(lián)盟,建立“四共”運行機制。健全工作機制系統(tǒng)講,在研和學上下功夫,在講和評上求實效,形成工作閉環(huán)。走入一線場景體驗講,組織宣講員走進寶山“北轉型”生動場景,聚焦發(fā)展,講清道理,引發(fā)共鳴。運用身邊故事引領講,組織百姓宣講員走上講臺、線上宣講,在學中講、在講中學。貼近百姓關切分眾講,結合不同領域黨員群眾的所思所想開展宣講,積極回應群眾關切。
健全新機制
打通基層理論宣講裉節(jié)堵點
基層理論宣講工作是一個系統(tǒng)工程,寶山區(qū)建立“研學講展評”鏈式融合機制,形成從學習研究闡釋到宣講實踐再到評估反饋的工作閉環(huán)。
增強“統(tǒng)”的觀念,健全工作機制。強化“研”,針對理論宣講的現(xiàn)狀和需求開展調研,分析問卷近萬份,召開研討會7場,形成分類對象調研報告6篇,把準各領域黨員干部群眾的思想脈搏,形成分眾化宣講“五十個專題”宣講課。著力“學”,邀請高校專家為基層宣講員開展培訓,開展6期“時度效”論壇,促進宣講員學深一層。深化“講”,運用“六講”方式,統(tǒng)籌各級宣講團隊開展分眾化、對象化、互動化“七進”宣講宣傳9300余場,覆蓋約106萬人次。聚焦“展”,加強先進典型培育,打造年輕干部“北轉型 三人行”黨課宣講、“濱江清風青年說”、淞滬館思政“紅”課堂、“涇彩故事匯”、“小鑼鼓課堂”等宣講品牌。探索“評”,建立“組織者自評、主講者互評、聽講者參評、區(qū)級綜評”的評估模式,并在不同宣講聯(lián)盟中評選“十佳”宣講員,提升工作質效。
用好“聯(lián)”的方法,創(chuàng)新組織形式。寶山區(qū)聯(lián)動各方力量,組建黨的創(chuàng)新理論大眾傳播進企業(yè)、進農村、進機關、進學校、進社區(qū)、進網絡6個宣講工作聯(lián)盟。每個聯(lián)盟配備1位高校理論專家、1位區(qū)委黨校教師、X家基層宣講團負責人,其中理論專家由復旦大學、華東師范大學、華東理工大學、東華大學、華東政法大學等高校專家組成。創(chuàng)新形成“四共”宣講聯(lián)盟機制,堅持集體共學,把準思想脈搏,學深學透精神;堅持聯(lián)手共商,加強分類指導,做好集體備課;堅持資源共用,結合社會關注熱點和難點,建設百個宣講案例庫、課件共享庫,構筑課程體系;堅持成果共享,加強協(xié)作互補、打造示范課程。2023年,結合主題教育,宣講聯(lián)盟廣泛組織“十百千萬”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播行動,開展十佳宣講典型培育展示行動、推出百堂優(yōu)秀宣講課、組織千場宣講進基層、推動萬名黨員學用新思想。機關宣講聯(lián)盟聚焦細分領域的關切問題,形成10大類宣講專題“菜單”,引領機關黨員走在前、當表率;農村宣講聯(lián)盟以問題驅動理論傳播內容創(chuàng)新,以廣大群眾所思所想、所急所盼為切入點開展創(chuàng)新傳播,當好“黨音傳播者”和“鄉(xiāng)音快遞員”;企業(yè)宣講聯(lián)盟形成35節(jié)分眾化宣講示范課程,發(fā)揮勞模、一線黨代表宣講員作用,打造助推發(fā)展“理論加油站”;社區(qū)宣講聯(lián)盟組織百姓宣講員走上講臺,以“小故事”講“大道理”;學校宣講聯(lián)盟以小人物承載“愛滿天下”大情懷,講述“強國復興有我”真感情。在歷時兩個月的“學用新思想 奮進北轉型”微宣講大賽暨五大聯(lián)盟宣講決賽中,全區(qū)的基層骨干宣講員生動講述寶山學用新思想、奮進北轉型的生動實踐和取得的嶄新成效,努力把黨的創(chuàng)新理論講到百姓心坎上。
運用新辦法
煥發(fā)基層理論宣講生機魅力
為打破宣講“老一套”、聽眾“老面孔”的困境,寶山區(qū)不斷在組織上聯(lián)動、在力量上統(tǒng)籌、在平臺上拓展、在形式上創(chuàng)新,增強說服力和感染力。
統(tǒng)籌網上網下,拓展新陣地。創(chuàng)設“寶山學習”微信公 眾號,開展“一起學、一起講”學習貫徹黨的二十大精神微宣講接力展示活動,各街鎮(zhèn)、有關委辦局黨委(黨組)書記、宣傳委員、基層黨員群眾齊開講。開展“我是小先生我在寶山”微宣講視頻大賽,發(fā)動全區(qū)中小學生走進紅色場館、鄉(xiāng)村振興一線、轉型發(fā)展亮點、社會治理熱點,用童言童語講身邊故事,精選優(yōu)秀宣講短視頻作品在“寶山學習”等平臺展播。依托區(qū)融媒體平臺開設理論宣講專欄,上線網絡宣講聯(lián)盟“云課堂”展示;用好“產業(yè)鏈黨建e空間”等傳播媒介有效覆蓋“兩新”組織和互聯(lián)網企業(yè)黨員群眾。
走進一線場景,構建新格局。在全區(qū)構建1個“寶山學習”線上陣地、1個區(qū)新時代文明實踐中心以及X個線下空間組成的“1+1+X”理論傳播矩陣。推出“思想學習寶”文明實踐活動,將理論宣講課程納入各級新時代文明實踐陣地,將宣講資源投放到社區(qū)公共客廳、黨群服務站。用好紅色文化資源,組織區(qū)內愛國主義教育基地、新時代文明實踐中心與同濟大學簽約共建“大思政課”實踐教學基地,聯(lián)合發(fā)布“紅途·寶山行”大思政課26場和特色活動23項。舉辦“寶山小先生講北轉型”紅領巾講解員實踐培訓營,將紅色場館打造成為“主題教室”,把紅色故事作為“生動教材”。
創(chuàng)新表達方式,豐富新形式。區(qū)“紅領巾巡講團”“青藍宣講團”等團隊創(chuàng)作百余節(jié)紅領巾講黨史、線上紅色研學云課等微宣講課,開發(fā)“行知尋·上海市寶山區(qū)中國系列”區(qū)級共享“大思政”精品課程,面向青少年群體講好紅色故事。全區(qū)開發(fā)百堂精品基層理論宣講課程,涌現(xiàn)出《夸夸我們的新農村》文藝宣講、《初心》詩歌宣講、《南大未來說》《四代房的故事》情景劇宣講、《與寶山相遇》沉浸式宣講等一批帶露珠、沾泥土、接地氣的宣講課,使面向基層的宣講既有思想深度又有情感溫度。
旗幟指引方向,思想凝聚力量。寶山區(qū)將始終聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民這個首要政治任務,全面學習宣傳貫徹習近平總書記考察上海重要講話精神,圍繞“打造文化自信自強的上海樣本,建設習近平文化思想最佳實踐地”的使命任務,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂,深化“三全六講”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播模式,凝聚起奮進“北轉型”,建設“一地兩區(qū)”的強大精神力量。
區(qū)委書記李晨昊指出,要堅持思想鑄魂,堅定信仰信念。堅守好馬克思主義這個魂脈和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個根脈,全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,深入學習貫徹習近平總書記考察上海重要講話精神,整體把握習近平總書記賦予的重大使命、交辦的重大任務、作出的重大部署,結合寶山推進中國式現(xiàn)代化的生動實踐,進一步完善學習、宣傳、研究、實踐“四位一體”理論武裝制度機制,持續(xù)豐富和創(chuàng)新黨的創(chuàng)新理論大眾傳播模式,著力在真學真懂真信真用上下功夫,推動信仰信念堅如磐石。要堅持人民至上,凝聚廣泛共識。要緊扣寶山奮進“北轉型”,全面建設“一地兩區(qū)”的重大戰(zhàn)略任務,著力強信心、聚民心、暖人心、筑同心。牢牢把握正確的政治方向、輿論導向、價值取向,著力不斷增強廣大黨員群眾對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同,為全面提升經濟社會發(fā)展硬實力提供思想文化軟支撐。要堅持有效轉化,團結奮進力量。要更好地用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動,努力在深化內化轉化上有創(chuàng)新、求突破、促發(fā)展,引領全區(qū)干部群眾切實增強牢記囑托、砥礪奮進的政治自覺、思想自覺、行動自覺,更加積極主動、擔當有為地干事創(chuàng)業(yè),推動習近平總書記重要講話精神在寶山不折不扣落實落地,凝聚起“學用新思想,奮進北轉型”的強大精神力量。
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專家點評
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既有高度更有溫度
李冉
復旦大學馬克思主義學院院長,馬克思主義研究院院長、教授,寶山區(qū)宣講聯(lián)盟首席專家
寶山區(qū)瞄準基層理論宣講的重點難點問題,虛功實做,在基層理論宣講的工作體系上求真求新求變,以燕子壘巢的精神深學深悟黨的二十大精神,以繡花功夫、工匠品質推動黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家。
結合“主陣地、主城區(qū)、樣板區(qū)”建設實際,寶山區(qū)著力探索“三全六講”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播新模式,積極推動黨的二十大精神在基層落地生根。一方面,聯(lián)動高校理論專家、區(qū)委黨校和基層單位,組建6個宣講工作聯(lián)盟。多次召開座談研討會,形成專題調研報告,回應群眾關注關切,不斷提升基層宣講抵達率。另一方面,圍繞“研、學、講、展、評”,形成各環(huán)節(jié)暢通、各主體協(xié)同的鏈條式工作機制。通過研磨分眾化宣講提綱、提升宣講隊伍能力水平、全域覆蓋宣講受眾,建立可檢驗的開放式評估體系等,形成工作閉環(huán)。
通過聯(lián)手共商、資源共用、成果共享等,寶山區(qū)探索形成了多方協(xié)同的工作合力、落地見效的工作體系,努力破解理論宣講“懸浮”問題,真正讓基層理論宣講既有高度更有溫度,既“聚人氣”更“添生氣”。
創(chuàng)設“研學講展評”鏈式融合機制
汪斌鋒
華東理工大學馬克思主義學院副院長寶山區(qū)學校宣講聯(lián)盟指導專家
基層該怎么宣講黨的創(chuàng)新理論?寶山區(qū)探索構建“三全六講”的“寶山新模式”,3項工作機制提供了堅實保障。首先,提升組織力,構建“研學講展評”鏈式融合機制。通過強化組織領導,搭建架構體系,建立起多層次宣講隊伍。尤其是建立的鏈式融合機制很好地體現(xiàn)系統(tǒng)觀念,形成了宣講各環(huán)節(jié)暢通、各主體協(xié)同的工作格局。其次,提升感染力,打造多方優(yōu)勢聯(lián)動機制。通過聯(lián)動高校、基層單位,構建宣講聯(lián)盟,積極運用新方式,拓展新陣地,推動形成全方位、寬領域、立體式的理論大眾化傳播格局。最后,注重穿透力,探索過程閉環(huán)反饋機制。通過全面推進常態(tài)化宣講實踐、精品課培育、宣講大賽展示以及成效評估,確保全領域、全過程、全環(huán)節(jié)監(jiān)控反饋修正,更加提升宣講各環(huán)節(jié)的穿透力。
暢通“最后一公里”
崔湧
寶山區(qū)委黨校教研室主任,寶山區(qū)農村宣講聯(lián)盟指導老師
黨的創(chuàng)新理論大眾傳播既是一個大課題,也是一個大難題。區(qū)委黨校配合區(qū)委宣傳部的部署發(fā)動,形成“基層理論宣講雖然是不易的,同時也是有規(guī)律的”思想共識和閉環(huán)運行機制。一方面,為全區(qū)創(chuàng)設宣講聯(lián)動的大品牌賦能。首先,強化入口端論證,通過學科組合力,以現(xiàn)實問題為導向,構建學理翔實、案例素材鮮活的宣講稿。其次,健全全要素服務,輔導和培養(yǎng)基層宣講員,共同構建標準引領、大眾傳播、現(xiàn)場點評等多樣化的“點單式”宣講。最后,引導多維度復盤,分析問題、闡釋理論,匯聚團隊智慧,形成認知共識。另一方面,黨校宣講團隊將“三全六講”新模式作為暢通基層宣講“最后一公里”的科學探索和生動實踐,致力于讓群眾性理論宣講品起來有“黨味”、想起來有“意味”、聞起來有“鮮味”,用鄉(xiāng)音講黨音,既可以“活”起來,更能夠“火”起來。
微言大義,深入人心
趙勇
華東師范大學馬克思主義學院副院長、教授,寶山區(qū)企業(yè)宣講聯(lián)盟指導專家
參與寶山區(qū)“三全六講”黨的創(chuàng)新理論大眾傳播新模式的探索與創(chuàng)新,有三個特點印象深刻。其一,微宣講主題聚焦、微言大義?!皩W用新思想 奮進北轉型”微宣講,圍繞南大智慧城、吳淞創(chuàng)新城等寶山奮進“北轉型”的火熱實踐開展沉浸式宣講、情景劇宣講、朗誦串聯(lián)宣講等,展現(xiàn)寶山學思踐悟新思想的生動圖景。其二,情景劇宣講生動活潑、深入人心。企業(yè)宣講聯(lián)盟打造的示范宣講課以情景劇的形式,聚焦“不忘來時路”“凝望腳下路”“堅定未來路”三個篇章,打造了“理響南大”宣講品牌。其三,理論宣講和調查研究有機融合、有的放矢。在理論宣講中深入實際、深入基層、深入群眾,切切實實把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論轉化為寶山國資國企強黨建、謀發(fā)展、抓改革、促創(chuàng)新的鮮活實踐。
借力“外腦”+“智庫”
闞道遠
復旦大學馬克思主義學院研究員寶山區(qū)機關宣講聯(lián)盟指導專家
寶山區(qū)基層理論宣講具有扎實的理論基礎和學理含量,能夠充分發(fā)揮高校研究機構的“外腦”和“智庫”作用。機關宣講聯(lián)盟通過集體備課、試講評比、集中調研等形式形成了一批優(yōu)質宣講課程,更好地服務于黨的創(chuàng)新理論“下基層”。同時,寶山區(qū)的理論宣講工作緊扣工作中心任務,緊密圍繞寶山高質量發(fā)展實踐,與寶山黨員干部群眾的所思所想所盼高度融合,抓住“實踐出題目、理念進頭腦、宣講促工作”的主線,起到了很好的統(tǒng)一思想、凝聚共識和鼓舞干勁的作用。
領學,示范,更重解惑
郭琦
寶山區(qū)委黨校調研室主任,寶山區(qū)社區(qū)宣講聯(lián)盟指導老師
“三全六講”模式充分整合全社會資源,充分激發(fā)廣大干部群眾的熱情,充分聚焦武裝全黨、教育人民的首要政治任務。區(qū)委黨校要按照區(qū)委的統(tǒng)一部署,在推動基層理論宣講中積極發(fā)揮好自身優(yōu)勢,增強理論宣講的針對性和實效性。一是要堅持先行一步“領學”。黨校要在群眾性理論宣講中先行一步“領學”,有助于把理論講準、講深、講全面。二是要主動跨前一步“示范”。充分發(fā)揮黨校師資專業(yè)性的優(yōu)勢,既重理論宣講的鮮活度和吸引度,又重理論宣講內容的精準度和權威性,為更廣泛的群眾性理論宣講打好“樣板課”。三是要善于深入一步“解惑”。要以更加有效的方式為基層宣講員進行指導,著力解答基層宣講中的難點困惑,并在此基礎上取得更好實效。