今年新學期開始后，按照省教育廳要求，我市鼓樓、棲霞、六合、溧水4個區(qū)率先試點小學每天一節(jié)體育課，其他區(qū)30%學校參與試點。一個多月下來，試點學校落實得如何？面對缺師資、缺場地、排課難等問題，學校又是如何解決的？記者近日進行了采訪。

增加特色課，實現(xiàn)體育課“天天見”

10月15日上午10時30分，位于鼓樓區(qū)的南京市天正小學校園里，多個班的學生正在上體育課。

跳圈、滾輪胎、輪滑、籃球……年級不同，孩子們上課的內(nèi)容不盡相同。大家奔跑跳躍，臉上洋溢著燦爛的笑容。體育老師在一旁耐心指導，確保每個學生都能掌握正確的運動技巧，享受運動帶來的健康與快樂。

副校長蔡寧介紹，為確保每天一節(jié)體育課順利實施，該校嚴格按照國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案要求，在保持每周總課時不變的前提下，利用地方課程等靈活空間，增設(shè)了體育課，一、二年級體育課由每周4節(jié)增至5節(jié)，三到六年級則由每周3節(jié)增至5節(jié)，實現(xiàn)體育課程“天天見”。

多出來的課時上什么？據(jù)介紹，學校為不同年級的學生量身定制特色體育課程，如一年級的體適能，二年級的武術(shù)，三年級的輪滑，四年級花樣跳繩，五六年級的小排球、小籃球等，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)他們多樣化的體育技能。

同在鼓樓區(qū)的南京市科睿小學也全面實施“每天一節(jié)體育課”政策。除了常規(guī)的體育課，各年級每周都增加一節(jié)體育游戲課，三到六年級還增加一節(jié)體能訓練課?！昂⒆觽冏钕矚g的就是體育游戲課，大家可以玩打鴨子、翻花繩、貼燒餅、老鷹捉小雞等一系列游戲。”副校長張學義說。

南京市溧水區(qū)實驗小學教導處副主任陳金美介紹，本學期開始，該校調(diào)動全校老師的能動性，研發(fā)了十多個“菜單式”體育課教程，不僅保證體育課“天天見”，還能玩出各種花樣，讓孩子們放松身心、增強體質(zhì)。

據(jù)悉，除了傳統(tǒng)的體育項目外，溧水區(qū)各小學還積極引入趣味田徑、快樂體操等新興體育項目，進一步激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。如今，全區(qū)3萬多名小學生已經(jīng)實現(xiàn)“每天一節(jié)體育課”的改革目標。

借場地、調(diào)師資，各校克服重重困難

孩子們享受每天一節(jié)體育課帶來的快樂時光的背后，是學校克服重重困難，為促進孩子們身心健康所作出的努力。

“學校面積太小，操作過程中遇到的難題也很多，最突出的問題就是場地和師資。我們前期做了大量工作，對場地進行規(guī)劃，對老師進行統(tǒng)籌，原則是盡最大努力先做起來，把每天一節(jié)體育課落實到位，在落實的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升?！碧煺W校長黃健說。

據(jù)了解，為解決場地不夠問題，該校將附近的田家炳高級中學的場地資源利用起來，安排部分班級到田家炳高級中學上體育課，同時把校園內(nèi)廊道等場地利用起來，作為孩子們的活動空間。為解決師資不足的問題，該校還創(chuàng)新性地實施“雙師制”教學模式。一方面，引進10名具有專業(yè)資質(zhì)的體育機構(gòu)教師和教練，為不同年級的學生量身定制特色體育課程，另一方面，派出本校其他學科的教師負責班級常規(guī)管理，確保外聘教師的教學活動能夠有序、高效進行，實現(xiàn)專業(yè)教學與日常管理的結(jié)合。

“在保證國家課程的前提下，我們充分挖掘潛力，對綜合實踐課程進行整合，確保每天一節(jié)體育課落實到位?！睆垖W義說，在師資問題的解決上，科睿小學也動足腦筋。在學科融合的大背景下，該校對部分其他學科老師進行專業(yè)培訓，兼教體育游戲課和體能訓練課。這些課的備課由專業(yè)的體育老師執(zhí)行，并配備安全小貼士。比如一分鐘跳繩單搖，安全小貼士上會提醒，要控制學生前后左右間距，避免繩子誤傷，采用定時一分鐘練習或定量200個—300個一組練習，控制組間休息時間，避免心率過高等。

在位于棲霞區(qū)的南師附中仙林學校小學部，為解決體育專業(yè)師資不足的問題，學校和南京師范大學以及優(yōu)秀校外專業(yè)教練合作，增加的體育課由南師大的體育生、優(yōu)秀教練負責教學，課程采取雙師制，即一位學校在編教師負責班級常規(guī)工作管理，另一位專業(yè)的體育生（體育教練）訓練孩子們專項體育技能，確保課程有效開展和實施。

確保課程開足且開好，各方還在努力

為實現(xiàn)體育課“天天見”，我市各試點學校在有限的條件下，整合資源、科學規(guī)劃，可謂竭盡全力。校長、老師們同時坦言，在實施過程中，在保證體育課數(shù)量的同時，抓好每節(jié)課的質(zhì)量是關(guān)鍵。

南京市教研室小學體育教研員陸偉說，每天一節(jié)體育課政策出臺時，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。《江蘇省小學〈體育與健康〉課程改革實施方案（試行）》的出臺，對孩子們的成長發(fā)展來說無疑是好事。在實施過程中，這一變化對學校而言存在一定的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，但是挑戰(zhàn)也是機遇。

陸偉說，為保障體育課開足開好，我市教育局出臺了相關(guān)實施意見，對組織、管理、培訓以及質(zhì)量監(jiān)控都提出了明確的要求。實施過程中，針對各校不同的操作辦法，也給出了指導意見。

“比如，有的學校由其他學科老師兼課，最大的問題是這些老師是非專業(yè)的，所以我們要求強化規(guī)范培訓，利用區(qū)級培訓和校本培訓，讓老師們盡快熟悉內(nèi)容和操作，同時消除安全隱患，另外要求由專業(yè)的教研組編制課程內(nèi)容體系，保證體育課質(zhì)量?！标憘フf，“也有的學校采用體育大課堂的方式，一個年級兩三百名學生一起開展鍛煉，由2名體育老師主上，6名配班老師進行組織和管理，先集中教學，再分隊練習，這種方式也可以保證課程內(nèi)容的專業(yè)性?！?/span>

一位有30多年教齡的小學體育老師說，落實每天一節(jié)體育課只是第一步，之后的關(guān)鍵在于，不僅要確保足夠的課時量，還要讓課程質(zhì)量真正達標。

“一是充分利用社區(qū)、周邊中學或高校等資源，增加體育課的運動場地，保證硬件支撐；二是需要合理安排教師任務(wù)，必要時應考慮增加體育教師人數(shù)或者提供額外的培訓和資源支持；三是要注重課程內(nèi)容的多樣性，增加的體育課時應提供各種運動類型，包括有氧運動、力量訓練、靈活性練習等，以促進學生身體各方面的均衡發(fā)展?！?/span>

這位資深教師還認為，小學每天一節(jié)體育課是體育課該有的底氣，也是學生乃至全社會的期待。實施一個多月來，各學校都在實踐中尋找適合自己的實施辦法，也出現(xiàn)了一些值得借鑒的經(jīng)驗和做法，“未來，只有教育部門、學校、家長和社會共同努力，相互支持，以改革創(chuàng)新的精神主動作為，才能把體育課‘天天見’這項好政策落實到位，讓更多孩子跑起來、跳起來、動起來、樂起來?！?/span>