原標(biāo)題：G60科創(chuàng)走廊日均一場要素對接會

　　九城市開展“鏈接行動”，松江強(qiáng)化科技成果對接轉(zhuǎn)化，一批企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)研發(fā)加速

　　“從上海松江到蘇州，再到杭州、嘉定、合肥、宣城……長三角G60科創(chuàng)走廊九城市平均每天開展一場產(chǎn)業(yè)要素對接會，不斷促進(jìn)九城市產(chǎn)業(yè)鏈上下游合作?！庇浾邚腉60科創(chuàng)走廊策源地松江區(qū)獲悉，主題教育開展以來，九城市已全面展開“鏈接行動”，推動跨區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈深度合作。

　　通過開展關(guān)鍵技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)等發(fā)展要素對接活動，一批企業(yè)率先嘗到甜頭。如，松江企業(yè)尚實航空與中國商飛成立聯(lián)合攻關(guān)團(tuán)隊，自主研發(fā)相關(guān)動力裝置，實現(xiàn)原位替換。企業(yè)負(fù)責(zé)人說，希望更多上下游企業(yè)加入，實現(xiàn)串珠成鏈、集鏈成群，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

　　記者了解到，今年以來，長三角G60科創(chuàng)走廊九城市已舉辦各類要素對接活動170余場，包括科創(chuàng)要素對接、產(chǎn)業(yè)鏈合作、金融人才服務(wù)等領(lǐng)域。第二批主題教育啟動以來，G60科創(chuàng)走廊九城市在松江掛牌并實體化運作的聯(lián)席會議辦公室牽頭，九城市開展主題教育互學(xué)互鑒，成立“聯(lián)盟+基地+基金+園區(qū)+平臺”多元化跨域合作體系；開展“鏈接行動”，聚焦產(chǎn)業(yè)鏈要素對接，把聯(lián)系服務(wù)企業(yè)制度做深做實。

　　“以聯(lián)盟為例，九城市已成立16個產(chǎn)業(yè)(園區(qū))聯(lián)盟，13個產(chǎn)業(yè)合作示范園區(qū)，聯(lián)盟成員單位共2455家，推動智能駕駛、光伏協(xié)同創(chuàng)新、激光產(chǎn)業(yè)等聯(lián)盟開展各類要素對接?！遍L三角G60科創(chuàng)走廊聯(lián)席辦副主任、松江區(qū)科創(chuàng)發(fā)展辦主任郭淑晴說。

　　比如，汽車零部件產(chǎn)業(yè)已在松江、宣城、嘉興、杭州、合肥等地開展整零對接，圍繞“整車-核心件-零部件”，促進(jìn)上汽、吉利、江汽、零跑、蔚來等九城市整車企業(yè)以及產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)代表共計500余家單位參與，形成了政府搭臺、發(fā)揮聯(lián)盟優(yōu)勢、市場主體廣泛參與的良性模式。

　　在松江區(qū)內(nèi)部的新橋鎮(zhèn)、松江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等區(qū)域，一場接著一場的“鏈接行動”，為科研院所、企業(yè)、銀行等金融機(jī)構(gòu)搭建更多合作交流的平臺，推動企業(yè)“用之需”與科研院所“研之能”、金融機(jī)構(gòu)“助之力”的深度對接，把科技創(chuàng)新這個關(guān)鍵變量轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的最大增量。如新橋鎮(zhèn)作為G60科創(chuàng)走廊橋頭堡，部分代表企業(yè)通過產(chǎn)學(xué)研要素對接，加快研發(fā)進(jìn)度，已成功在14款芯片上開發(fā)出了20項核心技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)。

　　長三角G60聯(lián)席辦主任、松江區(qū)副區(qū)長劉福升表示，第二批主題教育正在開展中，地方政府部門要在推動區(qū)域創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展上勇?lián)?dāng)，尋求一切合作的可能，針對教育、科技、人才融合發(fā)展上存在的不足，想方設(shè)法攜手九城高校共同推進(jìn)“科創(chuàng)+產(chǎn)業(yè)+金融+人才”高水平聯(lián)動發(fā)展。

　　長期以來，科技成果轉(zhuǎn)化往往在“最后一公里”處遭遇困難瓶頸。在上百場產(chǎn)業(yè)要素對接會上，松江區(qū)干部在服務(wù)集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)過程中，形成一系列調(diào)研成果。根據(jù)一份份翔實的走訪調(diào)研報告，G60科創(chuàng)走廊依托高校探索建立全鏈條閉環(huán)的科技成果轉(zhuǎn)化體系，組建科技成果轉(zhuǎn)化專班，包含科技成果搜尋、評價、驗證、中試、轉(zhuǎn)化等職能，與中科大、東華大學(xué)等高校，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次人才，強(qiáng)化科技成果對接與轉(zhuǎn)化。

　　以東華大學(xué)為例，與高校常規(guī)組織機(jī)構(gòu)、人才培養(yǎng)方式不同，東華大學(xué)專門成立卓越工程師學(xué)院，實行理事會制，政府部門、高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)共為理事單位成員，將課堂和實驗室“搬到”項目現(xiàn)場，以龍頭企業(yè)真實工程技術(shù)項目攻關(guān)為牽引，推動形成以“項目制”“訂單化”校企聯(lián)合培養(yǎng)為主要特點的卓越工程師培養(yǎng)新模式。

　　在這種培養(yǎng)模式下，企業(yè)提出需要解決的工程技術(shù)問題或需要攻克的難題，形成一個個“訂單”，學(xué)校導(dǎo)師根據(jù)項目需求組建專門團(tuán)隊，通過揭榜掛帥方式及時“搶單”“接單”。

　　松江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示，希望通過主題教育進(jìn)一步深化校地合作，共建共享產(chǎn)學(xué)研用新高地，推動人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈深度融合，加速科技成果轉(zhuǎn)化落地。