副校長(zhǎng)吳國(guó)璽帶病堅(jiān)守講臺(tái)、老黨員黃用中勇敢逆行星夜送核酸檢測(cè)樣本、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)單凱以校為家時(shí)刻心系學(xué)生、英語(yǔ)教師葛旭紅默默無(wú)聞任勞任怨……在沭陽(yáng)縣南湖中學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)的優(yōu)秀事跡不勝枚舉。沭陽(yáng)縣南湖中學(xué)校長(zhǎng)田作明認(rèn)為，這是該?！笆讋?chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)”的紅船精神的具體體現(xiàn)。

　　沭陽(yáng)縣南湖中學(xué)建校以來(lái)，一直堅(jiān)持以“紅船文化”為統(tǒng)領(lǐng)，以紅船精神作為學(xué)校精神的辦學(xué)方略。學(xué)校黨支部積極打造“紅色基因，幸福擺渡”黨建文化品牌，通過(guò)開(kāi)展“一帶五亮”行動(dòng)：一帶，即一名黨員要助帶3-5名普通教師和一個(gè)教學(xué)班，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員的師德師風(fēng)建設(shè)、督促團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)水平提升與助推牽頭班級(jí)的集體榮譽(yù)建設(shè)。五亮，即亮身份、亮職責(zé)、亮承諾、亮作為、亮成績(jī)，以充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

　　“通過(guò)參加學(xué)校組織的夜走長(zhǎng)征路活動(dòng)，讓我更加認(rèn)識(shí)到革命先烈的奉獻(xiàn)精神，也更激勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?！眲倕⒓油陮W(xué)校主題活動(dòng)的初一學(xué)生史雨婷感觸頗深。在沭陽(yáng)縣南湖中學(xué)，紅色主題活動(dòng)已成為學(xué)生們觸及心靈的特色教育。

　　沭陽(yáng)縣南湖中學(xué)通過(guò)營(yíng)造“一門(mén)一樓一場(chǎng)，五苑一廳兩廊、五園一橋一塘”的紅船文化景觀(guān)，讓全校師生全方位接受紅船精神的濡染。通過(guò)建筑物、道路、班級(jí)命名，彰顯紅船文化，讓全校師生催生精神動(dòng)能。通過(guò)開(kāi)展紅色活動(dòng)(軍訓(xùn)夏令營(yíng)、夜行長(zhǎng)征路、體驗(yàn)瀘定橋)、唱響紅色歌曲、觀(guān)看紅色電影、尋訪(fǎng)紅色人物等系列活動(dòng)，豐厚紅船文化，讓全校師生體悟紅船精神。

　　在紅船精神引領(lǐng)下，南湖中學(xué)教育教學(xué)工作取得累累碩果：學(xué)校躋身江蘇名校共同體行列、師生屢屢獲得市縣以上大獎(jiǎng)近百項(xiàng)、紅色楹聯(lián)第一校享譽(yù)全國(guó)、“紅色基因、分層走班、課程超市”三大辦學(xué)特色日趨彰顯、“四凈四無(wú)”就餐禮儀全國(guó)首創(chuàng)。

　　當(dāng)下，沭陽(yáng)縣南湖中學(xué)正不斷涵養(yǎng)紅船文化踐行紅船精神，為沭陽(yáng)建設(shè)教育強(qiáng)縣建設(shè)貢獻(xiàn)南湖力量。 (呂述謖 孫茂洲)