為堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省市政法隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員部署會(huì)議精神，切實(shí)提高政治站位，全面擰緊責(zé)任鏈條，以起步就是沖刺的姿態(tài)扎實(shí)推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓，近期，江蘇沛縣大力開(kāi)展“開(kāi)門(mén)搞整頓，群眾評(píng)干警”系列活動(dòng)，敞開(kāi)門(mén)廣納民言，請(qǐng)進(jìn)門(mén)收集民意，走出門(mén)匯聚民心，登上門(mén)傾聽(tīng)民聲，確保政法隊(duì)伍教育整頓走心，走深，走細(xì)，走實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
敞開(kāi)門(mén)廣納民言，以民言為鏡，察己之得失
沛縣政法系統(tǒng)堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞整頓”，積極探索完善全方位、多層次的民情收集機(jī)制，時(shí)刻檢視群眾反映強(qiáng)烈的政法隊(duì)伍存在問(wèn)題，深挖病根，即知即改。第一時(shí)間組織召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，向社會(huì)公布政法隊(duì)伍教育整頓專(zhuān)班情況，發(fā)布受理政法隊(duì)伍問(wèn)題線(xiàn)索舉報(bào)公告，并作出鄭重承諾；沛縣各家政法單位均設(shè)立舉報(bào)電話(huà)、電子郵箱和郵政信箱，暢通問(wèn)題線(xiàn)索舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，對(duì)照檢視自身存在問(wèn)題。沛縣檢察院以12309便民訴訟服務(wù)中心和案管中心為“民聲平臺(tái)”，“開(kāi)門(mén)納諫”，群眾提出的意見(jiàn)建議照單全收，全部納入教育整頓問(wèn)題的查糾整改范圍，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向抓整改，確保事事有回聲、件件有回應(yīng)。
請(qǐng)進(jìn)門(mén)收集民意，以民意為綱，化己之動(dòng)力
“開(kāi)門(mén)搞整頓，群眾評(píng)干警”政法隊(duì)伍教育整頓座談會(huì)，沛縣政法委專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、人民監(jiān)督員、律師、民營(yíng)企業(yè)家“說(shuō)事評(píng)警”，及時(shí)查找政法工作存在的短板弱項(xiàng)。沛縣法院堅(jiān)持“教育整頓全覆蓋”，邀請(qǐng)退休老干部建言獻(xiàn)策，發(fā)揮余熱，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。沛縣檢察院舉辦家屬座談，來(lái)自社會(huì)各界的家屬代表共書(shū)“廉政承諾”，提出對(duì)檢察隊(duì)伍的意見(jiàn)建議，傾力護(hù)航教育整頓工作。沛縣公安局把群眾代表、媒體記者等請(qǐng)進(jìn)門(mén)，多渠道、全方位征求對(duì)政法隊(duì)伍教育整頓的意見(jiàn)建議，梳理問(wèn)題、剖析原因、匯總整改。
走出門(mén)匯聚民心，以民心為尺，思己之責(zé)任
“問(wèn)癥”于民，找準(zhǔn)“病情”。沛縣政法隊(duì)伍堅(jiān)持以民心為教育整頓的導(dǎo)向，以民心作為檢驗(yàn)干警擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)尺，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，面對(duì)面、零距離地沉到群眾中去，著力解決群眾最關(guān)切、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，把教育整頓落到實(shí)處。沛縣法院、檢察院創(chuàng)建“我為群眾辦實(shí)事”平臺(tái)，陸續(xù)推出一批“我為群眾辦實(shí)事”清單，通過(guò)走訪(fǎng)座談，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)政于民、問(wèn)效于民，從群眾不滿(mǎn)意的地方改起，從群眾最需要的地方做起，切實(shí)做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手。
登上門(mén)傾聽(tīng)民聲，以民聲為則，明己之擔(dān)當(dāng)
沛縣縣委書(shū)記吳昊明確要求，政法隊(duì)伍要開(kāi)門(mén)驗(yàn)證整頓成效，不斷豐富開(kāi)門(mén)整頓形式和內(nèi)涵，虛心聽(tīng)取人民群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督。沛縣各政法機(jī)關(guān)迅速行動(dòng)，廣泛開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、主題宣講等開(kāi)放日活動(dòng)，讓人民群眾與政法部門(mén)零距離接觸。沛縣司法局深入開(kāi)展教育整頓進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)律所的“五進(jìn)”活動(dòng)，將教育整頓與“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”、“網(wǎng)格化社會(huì)治理”有機(jī)結(jié)合，組織律師、公證員、法律援助工作者、法治宣傳工作者、普法志愿者集中宣傳教育整頓，現(xiàn)場(chǎng)答疑、反饋問(wèn)題。
“始于群眾所需，終于群眾滿(mǎn)意”。奔著問(wèn)題去，建立問(wèn)題臺(tái)賬，切實(shí)把“脈”號(hào)準(zhǔn)，把“藥方”下對(duì)，即查即改、立行立改，沛縣以更加堅(jiān)定的決心，更加有力的舉措，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)教育整頓走深走實(shí)、抓緊抓好。(李瑾 曹敬文 李輝)
