原標(biāo)題：第二故鄉(xiāng)的樂(lè)業(yè)樂(lè)活樂(lè)學(xué)　南湖區(qū)構(gòu)建新居民黨建“全域模式”

　　近日，嘉興市首個(gè)家校聯(lián)合黨支部在嘉興南湖區(qū)誕生，黨支部所在的南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校是一所新居民子女學(xué)校，全校共有新居民孩子885名，老師也均為新居民。家校聯(lián)合黨支部的建立，意味著南湖區(qū)新居民黨建的建設(shè)領(lǐng)域在社區(qū)、企業(yè)之外又鏈接了學(xué)校，形成生活、工作、學(xué)習(xí)“全域模式”。

　　紅船旁的社區(qū)家園

　　黨群共建踐行“宜居南湖”

　　解放街道凌塘社區(qū)聯(lián)華超市店主龔再東是一名新居民黨員，也是一名積極的新居民志愿者。他手上有5本厚厚的便民服務(wù)登記冊(cè)，密密麻麻記載著2011年以來(lái)新居民領(lǐng)用避孕藥具的情況、新居民求職求租信息登記，以及對(duì)新居民服務(wù)站的意見和建議等。在這家超市里，還設(shè)有“新居民需求服務(wù)站”、“黨員志愿服務(wù)點(diǎn)”、“愛心取水點(diǎn)”及“小紅娘招工墻”等，這里也成為社區(qū)新居民非常樂(lè)意來(lái)的“打卡地”。

　　從2008年凌塘社區(qū)建起全市首個(gè)新居民黨支部開始，南湖區(qū)以黨建為抓手，以社區(qū)社團(tuán)組織為觸角，逐漸形成了一整套社區(qū)管理、服務(wù)新居民的特有模式。

　　近年來(lái)，凌塘社區(qū)通過(guò)籌建新居民網(wǎng)格黨支部、新居民職工文化苗圃等，以黨建為引領(lǐng)，引入社會(huì)組織力量，探索“黨建+社會(huì)組織+新居民自治”新模式，全面開展“新居民集聚地”黨建引領(lǐng)的特色服務(wù)工作，形成了“黨組織領(lǐng)導(dǎo)、黨員幫黨員、黨員管黨員”的社區(qū)流動(dòng)黨員教育管理新機(jī)制。

　　而七星街道湘城社區(qū)在探索中，逐漸摸索出了通過(guò)將新居民融入網(wǎng)格、將新居民黨員融入支部、每月召開民情懇談會(huì)、購(gòu)買服務(wù)進(jìn)行教育引導(dǎo)、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決居民訴求、黨員與新居民骨干“一對(duì)一”重點(diǎn)聯(lián)系、成立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)、小手牽大手等方法，逐漸走出了新居民集聚區(qū)黨建新路。

　　紅船旁的兩新組織

　　勞資合力實(shí)現(xiàn)“樂(lè)業(yè)南湖”

　　聞泰通訊股份有限公司、浙江良友木業(yè)有限公司、浙江中法投資股份有限公司等企業(yè)是南湖區(qū)各所在領(lǐng)域的“龍頭”企業(yè)，在這些企業(yè)中，新居民是員工的“大多數(shù)”。為把新居民員工的潛力激發(fā)出來(lái)，這些企業(yè)不約而同選擇了黨建抓手。

　　這些企業(yè)有著這樣的共識(shí)：著力把黨員培養(yǎng)成骨干，骨干培養(yǎng)成黨員，并通過(guò)他們?nèi)ビ绊懜鄦T工奮發(fā)向上，也經(jīng)由他們了解更多員工的需求、建議，讓企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)發(fā)展。結(jié)合各自的實(shí)際情況，這些企業(yè)紛紛打出了自己的黨建品牌。聞泰通訊通過(guò)構(gòu)建系統(tǒng)的企業(yè)文化，提升黨組織的綜合服務(wù)能力和“滲透力”，引導(dǎo)企業(yè)全員參與企業(yè)發(fā)展和管理，形成發(fā)展共識(shí)。良友木業(yè)以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為主線，深入探索實(shí)施“紅色動(dòng)力”工程，讓黨建實(shí)力成為公司的“內(nèi)部生產(chǎn)力”。中法集團(tuán)則成立了“惠中鄉(xiāng)音工作室”，每年把黨員的工作情況反饋到其家鄉(xiāng)黨組織，此外，還牽頭制定了《中法公司流動(dòng)黨員服務(wù)管理工作辦法》，對(duì)《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》查驗(yàn)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織生活、解困慰問(wèn)、宣傳表彰等作出了具體規(guī)定，保障流動(dòng)黨員服務(wù)管理工作有章可循。

　　紅船旁的新居民學(xué)校

　　家校聯(lián)合打響“學(xué)在南湖”

　　在很多新居民家庭中，都存在家長(zhǎng)不了解教育規(guī)律和方法，對(duì)文明行為、依法處事知之甚少的情況。南湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校通過(guò)組建家校聯(lián)合黨支部，來(lái)為這樣的情況“破題”。一走進(jìn)學(xué)校，就能看到一排宣傳櫥窗，介紹了學(xué)?；厩闆r，重點(diǎn)推出學(xué)校的黨建新模式“三聯(lián)三共三提升”，引入家長(zhǎng)、社區(qū)力量，形成家校共育新機(jī)制和學(xué)校發(fā)展新途徑的基本思路。校長(zhǎng)方中良說(shuō)，希望通過(guò)充分發(fā)揮家長(zhǎng)黨員在學(xué)校教育教學(xué)中的先鋒示范作用，形成黨員家長(zhǎng)融入、社區(qū)黨群助力、品質(zhì)教育引領(lǐng)的局面，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好條件。

　　事實(shí)上，早在幾年前，學(xué)校就開始摸索由黨員家長(zhǎng)引領(lǐng)的家校合作模式，建立了新居民黨員家長(zhǎng)學(xué)校和新居民黨員家長(zhǎng)服務(wù)點(diǎn)，組建校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)、暖心幫扶隊(duì)和助學(xué)幫困隊(duì)3支家校聯(lián)合志愿服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)新居民黨員融入學(xué)校。根據(jù)新居民家庭的具體需要，專門建立四點(diǎn)半托管機(jī)制，由黨員教師和黨員家長(zhǎng)帶領(lǐng)的志愿服務(wù)隊(duì)開展作業(yè)輔導(dǎo)和托管工作。