在今年全國兩會“部長通道”上，教育部部長陳寶生回應(yīng)了“三點半難題”，點贊南京“彈性離校”政策。

　　從去年春季開學開始，南京360多所公辦、民辦小學按“屬地管理、自主參與、公益導向、安全第一”的原則實行“彈性離校”。市、區(qū)財政投入3000萬元，由政府買單提供免費延時照看服務(wù)，學生參與一律免費，緩解部分學生家長接孩子難問題。今年春季新學期，“彈性離校”投入增至3500萬元，并率先在玄武區(qū)啟動試點智慧平臺，全市379所小學全部實行“彈性離校”。南京市教育局對這項工作最新調(diào)查顯示，學生家長滿意度達95.7%。

　　我省推進教育領(lǐng)域?qū)ｍ椫卫?，對校外培訓機構(gòu)進行規(guī)范，但不達標的機構(gòu)被關(guān)停取締后，部分家長無暇接孩子。從南京開始試點的“彈性離校”，逐步在全省推廣開來，為家長們解決了這一難題。

　　泰州市姜堰區(qū)東橋小學根據(jù)學生年齡特點和辦學實際，為不同年級學生配置每天不重樣的“課后服務(wù)套餐”，分為“強基固本”“回味經(jīng)典”“張揚個性”三大板塊、六方面內(nèi)容。“‘強基固本’板塊通過自主學習讓學生‘問起來，做起來’，幫助學生解決學習難題;‘回味經(jīng)典’板塊通過詩歌吟誦、書法練習等讓學生‘讀起來，寫起來’，在誦讀經(jīng)典、傳承國粹中成長;‘張揚個性’板塊讓學生在球類、棋類、藝術(shù)類活動中‘動起來，趣起來’，為學生特長發(fā)展提供空間。”東橋小學副校長葉榮根說。

　　在全國首批34家單位掛牌教師志愿服務(wù)“課后服務(wù)示范點”中，我省有東橋小學等8所中小學入選。“‘彈性離校’很人性化，家長可以隨時到校接回孩子，管班老師、保安人員經(jīng)常等到晚上7點才能離校。”南京游府西街小學副校長朱勇說，學校選聘5位有經(jīng)驗、有責任心的退休教師擔任管班教師，對學生的表現(xiàn)采用積分制管理模式，促進學生自我管理能力提升。

　　學校開展課后服務(wù)，目的是逐步挖掘讓孩子快樂成長的特色教育，促進教育資源的利用。“課后服務(wù)，一定要讓學校成為孩子們開心成長的‘樂學園’。”南京市金陵小學校長林慧敏說，學校組織了昆曲、機器人等百余個社團，每周在各年級開展4次社團活動，學生參與“彈性離校”社團活動的比例接近100%。

　　推進“彈性離校”、提供課后服務(wù)，是本輪教育專項治理的重要治本之策之一。隨著這一做法在全省推廣，我省各地教育部門精準施策，各所學校精心籌劃，教師志愿者們主動作為，把課后服務(wù)變成滿足成長需求、完善教育服務(wù)的重要契機，遞交出富有實效性、可操作性、有質(zhì)量的“教育答卷”。