放飛一個108米的“巨龍”風(fēng)箏需要幾步？先把由108塊“龍骨”組成的“龍身”展開鋪在草地，再將由108個零件組成的龍頭與龍身相連。余又勝手持風(fēng)箏線，一邊往后退一邊用巧勁一拉，“巨龍”頓時騰空，在空中舞動起來。細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線遠(yuǎn)看近乎透明，不知情的市民們連聲驚呼：“快瞧啊！空中有條騰飛的巨龍！”
把風(fēng)箏玩出了“花”
從飛禽到走獸 他的工作室包羅萬象
合肥哪里的珍奇“動物”最多？除了動物園，大抵是余又勝的工作室了。
在蜀山區(qū)臨水家園小區(qū)的一間地下室內(nèi)，藏著一間寶藏工作室——合肥市勝鳶風(fēng)箏工作室。龍、鳳、孔雀、老鷹、燕子，甚至神舟飛船，都在這間工作室中藏著。
1月16日，記者來到勝鳶風(fēng)箏工作室時，余又勝正在拼接龍風(fēng)箏的龍頭。108米的超長風(fēng)箏，光是龍頭就有半人高，這是他紀(jì)念建黨百年的作品，如今在龍年來臨之際，他再次放飛了巨龍風(fēng)箏。
約500平方米的工作室內(nèi)，“飛禽”們盤旋在天花板上“開會”，這里有四五只燕子風(fēng)箏在竊竊私語，那里有三只老鷹正在密謀捕食計劃。裸露在外的管道上，竟也盤踞著一只小龍，在燈光的照耀下，鱗片微微反光。若是晚上來到工作室，怕是會被栩栩如生的動物風(fēng)箏們嚇一跳。
余又勝和龍頭風(fēng)箏
除了飛禽走獸們，勝鳶風(fēng)箏工作室還有載人飛船，“這是我們做的空間站和載人飛船、貨運(yùn)飛船的風(fēng)箏，這5個風(fēng)箏可以放飛后在空中拼接成空間站對接狀態(tài)。”除此之外，三國元素、京劇元素、包公形象都躍然紙鳶上，形象有趣。
因頸椎病與風(fēng)箏結(jié)緣
他已放風(fēng)箏二十年 做風(fēng)箏十年
余又勝從前是一名駕駛員，這份職業(yè)讓他落下了頸椎病，脖子時常疼痛難忍。“近20年前，我常在天鵝湖邊的小草坪玩耍，有一天頸椎病犯了，我躺在草坪上，表情十分痛苦。”
余又勝說，在一旁放風(fēng)箏的大爺見狀，便上前詢問他的情況，得知自己是頸椎病犯了后，大爺建議余又勝可以放放風(fēng)箏，調(diào)整頸椎。“先前去看中醫(yī)時，中醫(yī)也曾跟我說過放風(fēng)箏治療的辦法。”在大爺?shù)慕ㄗh下，余又勝開始接觸風(fēng)箏。
放了十年，做了十年，如今，他已徹底被風(fēng)箏給迷住。“我一開始買風(fēng)箏回來放，越放越好玩，我就從大的買到小的，后來買已經(jīng)無法滿足我，我就自己做。”
從一名玩家到國家級風(fēng)箏裁判、國家一級社會體育指導(dǎo)員、風(fēng)箏項目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、省直風(fēng)友俱樂部秘書長、合肥市風(fēng)箏運(yùn)動協(xié)會副主席，余又勝跟著自己的興趣走到了今天。
余又勝正在拼接龍頭風(fēng)箏
風(fēng)箏用材深有講究
常去動物園觀察動物 他為技藝窮盡心血
龍風(fēng)箏的龍頭是關(guān)鍵，龍頭里，骨架又是重中之重，竹子既要強(qiáng)韌，變形度又要適宜。剛開始做龍頭時，余又勝手邊的材料怎么都達(dá)不到要求，不是彎曲度不夠，就是不夠堅韌。為尋得合適的竹子，余又勝在朋友的推薦下，前往馬鞍山市和江蘇省的交界處，在一片竹林里找到了適合的材料，又經(jīng)過一次次的實驗，找準(zhǔn)了最合宜的彎曲度和長度。
2018年，余又勝被安徽省風(fēng)箏運(yùn)動協(xié)會正式授予風(fēng)箏項目中華人民共和國一級裁判稱號，“一級裁判考試需要交一個自己制作的風(fēng)箏，我的靈感來源于孔雀。”為做好這個風(fēng)箏，余又勝成了合肥野生動物園的?？?。
脖子高昂，身姿挺立，羽翼豐滿，尾巴綁有孔雀羽毛……余又勝將自己最得意的孔雀風(fēng)箏放飛在低空，仿佛真孔雀飛上了天。“這是我的‘成名作’，為了做好孔雀風(fēng)箏，合肥野生動物園的孔雀都快跟我成老朋友了！”余又勝驕傲地說，做風(fēng)箏的三個月里，他時常去觀察孔雀，一看就是一整天，“做得不對，不美，又經(jīng)歷了四五次返工，直到最后，我拿著風(fēng)箏一比一看，和腦中的孔雀形象一下就對上了！”
余又勝和孔雀風(fēng)箏
推動風(fēng)箏文化進(jìn)校園
他努力提升風(fēng)箏運(yùn)動的喜愛度
2015年，余又勝帶領(lǐng)安徽風(fēng)箏協(xié)會風(fēng)友俱樂部成功完成了風(fēng)箏文化進(jìn)校園的課題。當(dāng)年起，合肥市蜀山區(qū)鳳凰城小學(xué)率先開設(shè)了風(fēng)箏運(yùn)動文化社團(tuán)課堂，讓風(fēng)箏文化浸潤更多學(xué)生。同時，余又勝及其團(tuán)隊利用業(yè)余時間編寫了風(fēng)箏運(yùn)動文化進(jìn)校園、小學(xué)生社團(tuán)課題風(fēng)箏課堂選編實用教材等，讓風(fēng)箏運(yùn)動有了一個可參照的標(biāo)準(zhǔn)，深受師生的熱愛。
隨著越來越多的學(xué)生了解風(fēng)箏文化，也有更多人喜愛上了風(fēng)箏。2018年，合肥市第八中學(xué)非限定性課程開設(shè)了風(fēng)箏運(yùn)動文化課，這在全國風(fēng)箏文化傳承和發(fā)展是極其少有的做法。
為讓更多人熟識風(fēng)箏文化，余又勝帶領(lǐng)風(fēng)友俱樂部會員組建了風(fēng)箏文化教學(xué)基地，并創(chuàng)辦了安徽省首個風(fēng)箏運(yùn)動文化展覽館、安徽省首個風(fēng)箏文化工作室。“未來，希望更多人了解風(fēng)箏文化，喜愛風(fēng)箏，傳承風(fēng)箏項目非遺，讓傳統(tǒng)文化如風(fēng)箏一般，高飛不斷線。”
合肥通客戶端-合報全媒體記者 王雅雯/文 劉楊/攝 通訊員 詹偉偉
