今年，教育部首次將5月份確定為全國學生心理健康宣傳教育月，鼓勵全社會行動起來，共促學生心理健康。獲悉，鄞州區(qū)17.8萬名中小學生中，每15人擁有一位心理導師。

在王笙舲小學，所有班級每兩周就有一節(jié)心理健康活動課，任課老師也是“心理導師”。學校還聘請了一位國家二級心理咨詢師，對學生的心理問題做到提前關注、及時幫扶。

位于潘火街道的東南小學將心理健康教育貫穿教學全過程。全體教師將心理健康內容有機滲透到日常教學中，充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育的“心育”功能，形成“心＋n”的課程融合格局。

面向青春期的孩子，寧波市曙光中學以積極心理學為核心指導理論，開發(fā)“學生心靈‘悅’成長”課程，同時開設“同伴交往課”，引導青春期孩子正確交友。

面向農民工子女，東錢湖鎮(zhèn)中心小學開展“以關愛之名，潤心靈之花”系列活動，各班推出心理游戲，教室不再是單調的課桌椅和黑板，而是粘貼了全家福的溫暖港灣。

除了各個學校創(chuàng)新推出心理課堂、溫暖導師，鄞州區(qū)教育部門多措并舉，促進學生身心健康發(fā)展?！懊糠觊_學季，我們會發(fā)布入學適應指南，引導學生順利度過入學、開學焦慮期；遇到考試季，會推送考試緊張心理應對小貼士，陪伴考生輕松應考；臨近小長假，我們會推出假日親子陪伴地圖，指導家長正確陪伴?！臂粗輩^(qū)中小學生成長指導中心相關負責人說。

據介紹，鄞州區(qū)心理導師一年一聘，目前已建立學生心理檔案、家訪聯絡制度，完善教師教書育人的“一崗雙責”制度。