7月開始，帶上去年在社區(qū)整理的民情筆記，安徽城市管理職業(yè)學(xué)院的大二學(xué)生褚子陽第二次走進瑤海區(qū)勝利社區(qū)新時代文明實踐站，開啟自己的社會實習(xí)。

今年暑期，近千名像他一樣參與“揚帆計劃”的青年學(xué)子走進合肥社會實踐的大課堂。一個多月來，他們在政務(wù)、企業(yè)、社區(qū)的崗位上實踐歷練、收獲成長，書寫了一份份火熱的“青春實踐報告”。 

“真實踐”中磨煉“真功夫”

8月5日，瑤海區(qū)勝利社區(qū)一棟居民樓下的豬肉攤位前，褚子陽掰著手指頭給店主算賬：花幾十塊給砧板加個“靜音墊”，樓上居民睡得香，店里的回頭客也會蹭蹭漲！

這家豬肉店里“咚咚咚”的剁肉聲，曾一度影響到樓上住戶的休息和生活。如今，店主采納了這個建議，樓上樓下因噪音產(chǎn)生的矛盾迎刃而解。

這位社會工作專業(yè)的學(xué)生，曾在調(diào)解現(xiàn)場被懟“不懂實際”，如今靠算小賬、拉家常化解了一個個鄰里矛盾。今年，他的社會實踐過得更為充實：“調(diào)解不是分對錯，是找到大家都能點頭的平衡點。”

基層實踐的魅力，不僅在于解決具體問題，更在于讓專業(yè)知識向下扎根、煥發(fā)活力。

華操今年在中共瑤海區(qū)委黨校實習(xí)，人工智能專業(yè)的他在思考如何將所學(xué)專業(yè)與實踐相結(jié)合——利用AI在黨史知識庫中查找整理資料，讓自己的專業(yè)技能找到了落點。

跟著綜合執(zhí)法隊巡查時，社會學(xué)專業(yè)的丁鏡沅主動跑社區(qū)、對接市場，幫助有需求的擺攤者協(xié)調(diào)合規(guī)攤位。“執(zhí)法不是冷冰冰的‘一刀切’，而是有溫度的服務(wù)。”

……

從課堂走向街巷，從理論投身實踐，今年暑期，在合肥投身“揚帆計劃”的青年學(xué)子們扎根基層一線，貢獻青春智慧，磨煉干事本領(lǐng)，為未來的職業(yè)航向與人生藍圖描繪重要一筆。

964名青年學(xué)子精準(zhǔn)對接

“‘揚帆計劃’自 2017年啟動，成為了共青團助力大學(xué)生成長的重要舉措。”相關(guān)工作人員介紹，今年暑期，合肥的“揚帆計劃”社會實踐活動吸引了964名大學(xué)生參與其中，實現(xiàn)個人成長和社會發(fā)展的同頻共振。 

大學(xué)生通過簡歷初篩、考慮崗位適配性等環(huán)節(jié)分配實習(xí)崗位，到崗后，則會根據(jù)他們的喜好以及所學(xué)專業(yè)進行細(xì)化分工，讓每個人都能在合適的崗位上發(fā)揮所長，確保“人崗相適”。其中，基層治理崗、行政管理崗等帶實習(xí)補貼的崗位因?qū)嵱眯詮?、成長空間大，成為實習(xí)選擇的“熱門地”。

優(yōu)質(zhì)的社會實踐，追求的是扎根成長，而非一次“打卡”。除了提供數(shù)量與質(zhì)量雙重保障的崗位外，“揚帆計劃”更著力打造青年學(xué)子長效成長的平臺。“我們不僅助力學(xué)子‘返家鄉(xiāng)’，更要支持他們‘留下來’成長。”畢小健介紹。

“在社區(qū)積累的實踐經(jīng)驗，讓我更堅定基層工作方向。今年在社區(qū)幫助群眾排憂解難中有了更多方法，每次都有新收獲。”褚子陽說。

如今，像他這樣連續(xù)參與實習(xí)的“回頭客” 逐漸增多，他們帶著之前積累的經(jīng)驗深耕崗位，形成“實踐 — 沉淀 — 再實踐”的成長閉環(huán)，使短期實習(xí)延伸為長效成長平臺，幫助自己將短期體驗沉淀為長期能力，也讓青春與家鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)愈發(fā)緊密。

用腳步讀懂家鄉(xiāng)的溫度

在社區(qū)調(diào)研中掌握溝通技巧，在企業(yè)實訓(xùn)中積累行業(yè)經(jīng)驗，在鄉(xiāng)村實踐中打開創(chuàng)新思維……“揚帆計劃”既是扶持青年成長的實踐場，也是青年學(xué)子通過“沉浸式”參與深度認(rèn)知家鄉(xiāng)的重要窗口。

實習(xí)前，褚子陽覺得合肥的社區(qū)治理無非是“家長里短”，直到跟著社區(qū)干部跑遍 20 多個居民樓，才發(fā)現(xiàn)每個樓道的矛盾調(diào)解、每個攤位的合規(guī)經(jīng)營，都藏著家鄉(xiāng)治理的秘訣。

“以前路過菜市場，只關(guān)心三餐吃什么，現(xiàn)在知道攤主的生計和居民的安寧要怎樣平衡，才懂得社區(qū)治理里原來有這么多學(xué)問。”

華操在整理老黨員資料時，發(fā)現(xiàn)了更多的紅色記憶和感人故事，“原來家鄉(xiāng)不只有高樓大廈，還有這么多值得驕傲的歷史。想讓更多年輕人像我一樣，重新認(rèn)識家鄉(xiāng)的紅色底蘊。”

“從‘書生氣’到‘泥土香’，是我們對青年學(xué)子的培養(yǎng)目標(biāo)，”畢小健闡釋“揚帆計劃”初心，“我們搭建基層平臺，助力大學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，讓他們讀懂家鄉(xiāng)，最終成長為愿扎根、懂專業(yè)、接地氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆瞬拧?rdquo;

隨著第一批學(xué)子帶著收獲結(jié)束實習(xí)，新的實踐故事還在繼續(xù)。“揚帆計劃”如同一座橋梁，一頭連著校園的理論知識，一頭接著基層的真實需求，讓青春力量在服務(wù)家鄉(xiāng)的過程中扎根生長，成為青年未來人生路上珍貴的底氣。 ·

合肥在線-合新聞見習(xí)記者 宋士嵐