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杭州

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初中體育課“增時(shí)擴(kuò)容”怎么解?

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立秋后,杭州的熱浪絲毫未減,氣溫直逼40℃。在西湖區(qū)弘益中學(xué)的操場(chǎng)上,幾位工人揮汗如雨,正將滾燙的瀝青澆筑在跑道上。今年暑期,杭城不少中學(xué)對(duì)操場(chǎng)、體育館、籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造。而與之同步的是,一撥中學(xué)校長(zhǎng)在朋友圈緊急發(fā)布體育老師招聘信息。

在上個(gè)月的西湖區(qū)全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)區(qū)研討會(huì)上,一份被與會(huì)者稱為“軍令狀”的文件成為焦點(diǎn)——區(qū)內(nèi)所有初中學(xué)校新學(xué)期實(shí)行“每天一節(jié)體育課”。

面對(duì)這一變化,學(xué)校部分體育老師頂著酷暑,集中“火力”攻堅(jiān)克難,破解專業(yè)師資嚴(yán)重短缺、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地捉襟見(jiàn)肘、課程質(zhì)量有待提升等現(xiàn)實(shí)瓶頸,成為暑假里最忙的一批人。

新學(xué)期中學(xué)體育課會(huì)怎樣煥然一新?


修繕、招聘、補(bǔ)充裝備馬不停蹄 體育老師和校長(zhǎng)們?cè)诿κ裁矗?/strong>

建成于2020年的弘益中學(xué),暑假迎來(lái)五年里規(guī)模最大的一次翻新。

從校門口徑直往里走即可抵達(dá)操場(chǎng),弘益中學(xué)副校長(zhǎng)商永峰擦了擦頭上的汗,和幾位體育老師正在查看工程進(jìn)展?!耙环攀罴倬蛣?dòng)工了,按照計(jì)劃8月中旬完工。”商永峰是體育老師,又分管后勤,擔(dān)綱這次翻新的負(fù)責(zé)人。

澆筑瀝青后的操場(chǎng),比以前更空曠了?!吧蟼€(gè)學(xué)期學(xué)校在部分年級(jí)試點(diǎn)了每天一節(jié)體育課,過(guò)程中對(duì)場(chǎng)地提出很大挑戰(zhàn)?!庇谑?,商永峰跟體育教研組商量著把天然草皮更換成人工草坪,并且重新澆筑跑道,順道把學(xué)生使用率最高的籃球場(chǎng)修一修?!疤烊徊萜じ某扇斯げ萜ず笙掠晏旄傻每欤艿佬迯?fù)后學(xué)生跑起來(lái)既舒服又安全?!?/p>

體育課受限于場(chǎng)地和硬件,這些“小修小補(bǔ)”,在學(xué)??磥?lái),非常有必要。

景匯中學(xué)按現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)改造了操場(chǎng),鋪設(shè)塑膠和人工草坪,增加了投擲跳躍等區(qū)域。上泗中學(xué)也將操場(chǎng)的天然草皮“升級(jí)”成了人工草皮……文華中學(xué)副校長(zhǎng)余名榮近日拿到一份采購(gòu)清單,包含兩臺(tái)乒乓球桌、2個(gè)移動(dòng)籃球架和單杠雙杠等,用于滿足新學(xué)期體育課所需。

在前不久的校長(zhǎng)辦公會(huì)上,杭州高級(jí)中學(xué)附屬濱江中學(xué)將新學(xué)期每天一節(jié)體育課的場(chǎng)地方案敲定了下來(lái)。學(xué)校和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)接,引進(jìn)體育智能化設(shè)備,用于收集、分析學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。“智能設(shè)備的投入,減輕體育老師的上課壓力,也讓體育課更加高效。”學(xué)校副校長(zhǎng)沈璉說(shuō)。

除了硬件采購(gòu),體育課要全面鋪開(kāi),還有一個(gè)直接的需求就是師資。

連日來(lái),校園靜悄悄,文華中學(xué)會(huì)議室大門敞開(kāi)著,迎接前來(lái)面試的一批又一批老師?!皩W(xué)校招聘2名體育老師,不到半個(gè)月就收到三四十封簡(jiǎn)歷,大部分是應(yīng)屆的體育專業(yè)畢業(yè)生,也有來(lái)自外地的資深老師,學(xué)校會(huì)結(jié)合他們的專業(yè)特長(zhǎng)擇優(yōu)錄取?!庇嘈iL(zhǎng)直言,新增兩位體育老師,將大大減輕新學(xué)期開(kāi)展“每天一節(jié)體育課”帶來(lái)的師資不足的壓力。

而同步啟動(dòng)招聘流程的還有翠苑中學(xué)、紫金港中學(xué)以及丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)等。丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)錢佳芹近日翻閱電子郵箱,收到十來(lái)封簡(jiǎn)歷。問(wèn)及招聘原因,錢佳芹坦言,學(xué)校體育老師本身就緊張,這次暑期干部調(diào)整,恰巧調(diào)走了一位體育副校長(zhǎng),為不影響新學(xué)期教學(xué),學(xué)校得抓緊補(bǔ)足空缺。

采訪中,面對(duì)師資壓力、硬件等問(wèn)題,部分城區(qū)教育局以及中學(xué)校長(zhǎng)透露,目前正在尋找切實(shí)可行的解決方案。


有學(xué)校已先行嘗試 “共享老師”“合班上課”行不行?

體育課要“變化”的不僅是西湖區(qū),在其他城區(qū)也已有先行嘗試的學(xué)校。記者了解到,中小學(xué)推進(jìn)“每天一節(jié)體育課”,面臨的最大困境是師資不足,這在初中尤為突出。

“我們學(xué)校有8位體育老師,其中3位是管理層。按每天一節(jié)體育課的師資配置,至少還需要四五位體育老師才行。”弘益中學(xué)體育教研組組長(zhǎng)姜春楓一語(yǔ)道出了上學(xué)期展開(kāi)試點(diǎn)時(shí)遇到的最棘手的問(wèn)題——人手告急。

為此,學(xué)校不得不在師資上精打細(xì)算。

丁荷中學(xué)副校長(zhǎng)施世想掰著指頭算:“學(xué)校兩個(gè)校區(qū)有16名體育老師,按一周12—15個(gè)課時(shí)的要求,老師們?cè)跐M負(fù)荷完成課時(shí)任務(wù)之外,還需參與課外活動(dòng)管理?!边@幾乎是所有學(xué)校體育組的常態(tài)。

鏡頭轉(zhuǎn)向上城區(qū)丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué),情況同樣緊迫。學(xué)校有11名體育老師,除了上課,每人還要帶訓(xùn)練隊(duì)?!懊刻煜挛?:00到6:30,體育老師基本停不下來(lái)?!备毙iL(zhǎng)樓旸指著這學(xué)期密密麻麻的體育老師排課表,語(yǔ)氣里透著無(wú)奈。

師資短缺的現(xiàn)實(shí),倒逼出了創(chuàng)新方案——“共享老師”“合班上課”應(yīng)運(yùn)而生: 七八個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)年級(jí)的學(xué)生,數(shù)百乃至上千人將同時(shí)上體育課。上個(gè)學(xué)期,有初中率先邁出了這一步。

如何管理如此龐大的隊(duì)伍?在西湖區(qū)全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)體育創(chuàng)新研究會(huì)上,上泗中學(xué)黨總支書記龐中治分享經(jīng)驗(yàn):“我們嘗試分班授課和合班學(xué)練相結(jié)合的方式開(kāi)展,合班學(xué)練以小組合作形式落實(shí)。上課前,老師會(huì)集中對(duì)這些組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。”這種“以生管生”的模式,成了初期解決管理難題的一把鑰匙。

然而,鑰匙并非萬(wàn)能。一學(xué)期試點(diǎn)下來(lái),文華中學(xué)副校長(zhǎng)余名榮敏銳地發(fā)現(xiàn)了其中的隱患:“如果組長(zhǎng)管理能力不強(qiáng),班級(jí)紀(jì)律依然松散,反而可能帶來(lái)新的安全隱患。‘學(xué)生管學(xué)生’的效能邊界逐漸顯現(xiàn)?!彼嘎?,學(xué)校正在考慮,嘗試通過(guò)勞務(wù)派遣方式增加專業(yè)的管理人員。

面對(duì)“合班”帶來(lái)的管理新挑戰(zhàn),各校開(kāi)始探索不同的“解題思路”。三墩中學(xué)體育組老師想到一個(gè)巧妙的安排:將合班課程集中在上午最后一節(jié)。這樣,午間陪餐老師就能無(wú)縫銜接,協(xié)助體育老師管理紀(jì)律。無(wú)獨(dú)有偶,丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)則嘗試“捆綁”班主任,讓他們配合體育老師共同管理。

“光叫馬兒跑,不叫馬兒吃草”,終究行不通。調(diào)動(dòng)積極性,需要實(shí)打?qū)嵉募?lì)。一些學(xué)校便在評(píng)優(yōu)評(píng)先上對(duì)體育老師和班主任給予傾斜?!坝邪嘀魅我婚_(kāi)始不情愿,”施世想觀察到,“但看到學(xué)生比拼體育活動(dòng)能為班級(jí)贏得榮譽(yù)和加分后,便有了積極性?!边@小小的激勵(lì),撬動(dòng)了協(xié)同管理的意愿。


從副課到主課的一次時(shí)間重構(gòu) 不僅做“加法”還要高質(zhì)量

“每天一節(jié)體育課”并非新事物。早在2022年,教育部便明確鼓勵(lì)中小學(xué)每天開(kāi)設(shè)體育課。去年,國(guó)務(wù)院新聞辦在“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題發(fā)布會(huì)上進(jìn)一步要求:保障中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí),即“每天一節(jié)體育課”加上“課后再鍛煉一小時(shí)”。

同時(shí),按照最新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)要求,語(yǔ)文課時(shí)占比20%—22%,數(shù)學(xué)占比13%—15%,體育與健康則占比10%—11%。在業(yè)內(nèi)看來(lái),體育早已成為排在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)后位居第三位的重要學(xué)科。

“體育升格為‘主科’,首先要有穩(wěn)固的課時(shí)保障,這對(duì)原本就課時(shí)緊張的初中學(xué)校提出挑戰(zhàn)。”一位資深教育研究者指出。師資短缺雖是“硬傷”,但為體育課“騰地方”,更讓校長(zhǎng)們費(fèi)神。

有學(xué)校嘗試壓縮主課課時(shí)。三墩中學(xué)校長(zhǎng)吳炳親下了決心:“初中課時(shí)緊張,增加的體育課時(shí),只能從主課中騰挪。”上學(xué)期,該校將每節(jié)課從45分鐘壓縮至40分鐘。這寶貴的5分鐘,使上午得以“擠”出一節(jié)課時(shí)留給體育?!罢{(diào)整不易。”吳炳親坦言,“它倒逼所有科目老師優(yōu)化課堂提升效率?!?/p>

課時(shí)調(diào)整牽一發(fā)動(dòng)全身,難倒負(fù)責(zé)排課的學(xué)校教導(dǎo)處?!吧蠈W(xué)期學(xué)校把體育課都安排在下午,導(dǎo)致所有體育老師連軸轉(zhuǎn),新學(xué)期嘗試置換上午的主課時(shí)間?!焙胍嬷袑W(xué)教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),上午學(xué)生精力旺盛,主課老師都舍不得讓出來(lái),這讓學(xué)校很為難。商永峰也透露,學(xué)校正在嘗試改變老師們的考核機(jī)制?!爸暗目己烁鼈?cè)重老師個(gè)人業(yè)績(jī),今后會(huì)側(cè)重以團(tuán)隊(duì)的形式考評(píng),不再讓老師孤軍奮戰(zhàn),從而緩解學(xué)科之間的矛盾?!?/p>

然而,增加體育課時(shí),減少主課時(shí)間,部分校長(zhǎng)擔(dān)憂:會(huì)影響學(xué)生成績(jī)嗎?然而,先行先試的學(xué)校用數(shù)據(jù)給出了令人安心的答案。

一學(xué)期下來(lái),吳炳親綜合分析了試點(diǎn)年級(jí)數(shù)據(jù)后向老師們宣布:“學(xué)生的學(xué)習(xí)并未因體育課增加而受影響?!苯簵魈峁┝烁庇^的證據(jù):上學(xué)期全校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)多項(xiàng)指標(biāo)“不降反升”,如長(zhǎng)跑、足球繞桿等成績(jī)名列前茅,總評(píng)情況在區(qū)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)也十分明顯。

另一方面,關(guān)于精力與情緒的擔(dān)憂也被打消。丁荷中學(xué)班主任許杰回憶,起初有老師擔(dān)心學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)量導(dǎo)致學(xué)習(xí)精力不足,“但心理測(cè)評(píng)顯示,班上45名學(xué)生均無(wú)心理問(wèn)題。初中生正處于青春期,通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放情緒,反而更有精力投入學(xué)習(xí)。”

對(duì)于體能不足的學(xué)生,學(xué)校也不一刀切。部分學(xué)校決定在課程設(shè)計(jì)中注重差異化,穿插放松類、益智類等“微運(yùn)動(dòng)”,確保所有學(xué)生參與并受益。

當(dāng)體育課真正被視作不可或缺的主科,它非但不會(huì)成為“包袱”,反而會(huì)科學(xué)地助力學(xué)生成長(zhǎng)。浙江省教研室體育教研員余立峰在采訪中表示,將長(zhǎng)期被輕視的體育,真正當(dāng)作“主科”來(lái)對(duì)待,需要學(xué)校扭轉(zhuǎn)根深蒂固的觀念,在師資配置、課時(shí)安排等關(guān)鍵資源上給予應(yīng)有的傾斜。只有做好這一步,體育課才能實(shí)現(xiàn)提質(zhì),才能走出自己的范式。

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