在鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)的產(chǎn)業(yè)版圖上，江蘇航空職業(yè)技術(shù)學院（簡稱“江蘇航院”）如同一架蓄勢起飛的飛行器——自2019年首屆畢業(yè)生畢業(yè)以來，連續(xù)6年年終就業(yè)去向落實率超98%、專業(yè)對口率85%以上，為國家低空經(jīng)濟戰(zhàn)略和區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)升級輸送“即插即用”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
如今，這所航空類院校正以“低空經(jīng)濟”戰(zhàn)略為契機，圍繞航空產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，進一步深化“專業(yè)精準對接產(chǎn)業(yè)、實訓深度融入生產(chǎn)、師資引領(lǐng)技術(shù)革新”的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展模式，全力打造職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略的典范。
校企協(xié)同“訂單式”育才：
從課堂到崗位的無縫銜接
6月6日，江蘇航院與航天海鷹（鎮(zhèn)江）特種材料有限公司、菲舍爾航空部件（鎮(zhèn)江）有限公司等企業(yè)聯(lián)合組建航空制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，開設(shè)4個企業(yè)訂單班，推行“雙標準融合”課程體系。學院黨委副書記、航空制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院院長戴金躍介紹：“我們通過專業(yè)課程與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、課程思政與企業(yè)文化對接的方式，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫銜接。”
在飛行器數(shù)字化制造技術(shù)虛擬仿真實訓基地，學生們可以利用虛擬仿真平臺開展飛機部件加工、裝配、維修、檢測等方面的虛擬練習。學生劉國卿平時喜歡到實訓基地跟著老師練習車工、數(shù)控加工、設(shè)備檢測，“這進一步強化了我的實操能力，對未來就業(yè)也有一定的幫助?！苯刂聊壳埃Ｆ蠊餐_發(fā)了446門專業(yè)課程，協(xié)同育人企業(yè)接收學生實習450人以上，合作企業(yè)接收學生實習850人以上。
學院還專門聘請了5位中國工程院院士擔任專業(yè)導師，63位省市知名企業(yè)家作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、產(chǎn)業(yè)教授，“雙師型”師資隊伍建設(shè)確保了教學內(nèi)容始終與行業(yè)前沿保持同步?！爱厴I(yè)生到崗就能操作關(guān)鍵工序，這是企業(yè)對我們最大的認可。”戴金躍說。
匠心育才“三鏈融合”：
以賽促教打造航空技能尖兵
在2025年江蘇省職業(yè)院校技能大賽“機電一體化技術(shù)”賽項中，江蘇航院兩組師生雙雙斬獲省一等獎，實現(xiàn)“雙料首金”的突破。學生楊惠緣感慨：“這份榮譽不僅是對我們技術(shù)能力的肯定，更是激勵我們在機電一體化領(lǐng)域深耕的動力?！边@種“以賽促融、以賽促教、以賽促學”的教學模式，正是學院專業(yè)課程的建設(shè)發(fā)展的縮影。
緊扣航空產(chǎn)業(yè)升級需求，江蘇航院每年新增1-2個低空經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)I(yè)，無人機應用技術(shù)、空中乘務兩個省級高水平專業(yè)群發(fā)揮示范效應，分級推進國家、省、校三級專業(yè)群建設(shè)。在“金平果”2024高職專業(yè)及專業(yè)群榜單中，21個涉航專業(yè)中有19個位列江蘇第一，所有專業(yè)均躋身全國前列。
就業(yè)領(lǐng)航“校城共生”：
20%留鎮(zhèn)率背后的產(chǎn)教共贏
“2024屆畢業(yè)生留鎮(zhèn)率超20%，橫向課題合同金額同比增長53.9%?！边@組數(shù)據(jù)揭示了江蘇航院與地方經(jīng)濟的深度綁定。江蘇航院與鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)以“校地共建”為紐帶，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求和低空經(jīng)濟等新興領(lǐng)域，攜手打造低空和航空航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色高地，無人機飛手培訓基地、無人機綜合應用技能培訓班已成為地方產(chǎn)業(yè)升級的“人才引擎”。
同時，學院實施“航潤”校城融合計劃，已與鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)、鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等11家單位簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，內(nèi)容涵蓋人才定制培養(yǎng)、干部交流互掛、實訓設(shè)備共建共享等?！案咝Ｋ堋迸c“地方所需”的精準對接，讓在校畢業(yè)生不僅實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，更成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心力量。
“未來，我們將以航空產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為牽引，讓每個學生都擁有‘高就業(yè)率’與‘高成長性’的雙引擎?！睂W院黨委副書記、院長高尚兵介紹，從“訂單班”到航空制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，從技能大賽到校城融合，江蘇航院正以“產(chǎn)教融合”為筆，在職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略的畫卷上書寫屬于“航空工匠”的嶄新篇章。（記者 辛玥 通訊員 宋怡靜）
