普陀區(qū)堅(jiān)持“均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧”的發(fā)展方向，不斷深化教育領(lǐng)域的綜合改革，積極融入市域公共服務(wù)一體化建設(shè)，全力打破區(qū)域之間教育服務(wù)壁壘，全力彌合區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，穩(wěn)妥有序促進(jìn)學(xué)齡人口共享優(yōu)質(zhì)教育。先后獲評省“教育強(qiáng)區(qū)”“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化區(qū)”和全國“社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”。

近年來，普陀區(qū)充分發(fā)揮“教共體”輻射效應(yīng)，打造具有普陀特色的“優(yōu)質(zhì)均衡有溫度的現(xiàn)代化海島教育”高質(zhì)量公共教育服務(wù)體系，高效率高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育領(lǐng)域公共服務(wù)一體化。2019年起，普陀區(qū)通過師徒結(jié)對、同步課堂、跟崗鍛煉、教學(xué)幫扶等方式，順利完成“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”各項(xiàng)任務(wù)，并推進(jìn)實(shí)現(xiàn)從課程資源、校園文化、師資力量上的全方位深度融合。2022年開始，落實(shí)區(qū)內(nèi)區(qū)外“兩條腿走路”方針，全區(qū)有6所學(xué)校與寧波市鎮(zhèn)海區(qū)學(xué)校開展跨地區(qū)結(jié)對幫扶工作。目前，區(qū)域內(nèi)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育結(jié)對幫扶全覆蓋，跨地區(qū)結(jié)對幫扶成效顯著。2023年，全區(qū)10對區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育共同體開展結(jié)對幫扶活動(dòng)192次，6所與寧波鎮(zhèn)海區(qū)結(jié)對學(xué)校共開展跨地區(qū)幫扶活動(dòng)179次。教共體工作的推進(jìn)深化，切實(shí)縮小了城鄉(xiāng)兩地的教育差距，打破了優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)壁壘，加快推動(dòng)了公共教育一體化進(jìn)程，有效提升了區(qū)域教育質(zhì)量。

經(jīng)過不斷的實(shí)踐優(yōu)化，目前，教共體工作取得突出成果，形成了一批典型案例：普陀區(qū)《搭建“島牽島”教共體 推進(jìn)海島教育共富》評為浙江省城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體區(qū)域典型案例；沈家門四小的短視頻故事《我們班來了新老師》評為浙江省學(xué)校典型案例（第二批）；13篇案例入編《舟山市互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育優(yōu)秀教學(xué)案例》，2篇案例入選2省“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”專題案例。