2025年5月4日，《人民日報》刊發(fā)《2023-2024學年中等職業(yè)教育國家獎學金獲獎學生代表名錄》，該名錄每年在全國約2萬名獲獎學生中精挑細選100名最優(yōu)秀學生代表，面向全國宣傳，堪稱中職學子的最高榮譽展示舞臺，代表著中職教育人才培養(yǎng)的頂尖水平，激勵著萬千中職學生奮勇爭先。今年蚌埠科技工程學校2022級計算機應(yīng)用專業(yè)學生劉承俊光榮入選。至此劉承俊同學成為蚌埠市自蚌埠商貿(mào)學校周雅潔、張梓茹、蔡思雪，五河縣職業(yè)技術(shù)學校李尚鳳后第五位登上《人民日報》的蚌埠中職學生。

以賽促學礪匠心：劉承俊的追夢之路

劉承俊同學的成長軌跡，印證著“技能改變?nèi)松钡穆毥塘α俊Ｗ鳛橐幻?0后”中職生，他始終懷抱“精技篤行、數(shù)字報國”的信念，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細作。在校期間，他連續(xù)兩年專業(yè)成績穩(wěn)居年級第一，獲評?！叭脤W生”，并帶領(lǐng)班級組建“計算機學習互助小組”，以實際行動踐行“傳幫帶”的互助精神。

在技能競賽場上，劉承俊更是屢創(chuàng)佳績：先后斬獲2023年安徽省經(jīng)濟和信息化行業(yè)職業(yè)技能大賽計算機程序設(shè)計員比賽一等獎、第六屆全國大學生大數(shù)據(jù)技能競賽全國總決賽特等獎等多項殊榮。他用汗水和智慧證明，中職生同樣能在高水平的競技舞臺上綻放光芒。課堂之外，他積極參與社區(qū)志愿服務(wù)，為老年人開設(shè)智能手機培訓課程，服務(wù)超200人次，將數(shù)字時代的便利帶到千家萬戶。

從課堂到賽場，從校園到社區(qū)，劉承俊的成長歷程是蚌埠市職業(yè)教育“立德樹人、德技并修”理念的鮮活實踐。他不僅以扎實的專業(yè)技能詮釋了工匠精神，更以全面發(fā)展的姿態(tài)展現(xiàn)了新時代中職生的責任擔當。

厚植沃土育英才：蚌埠職教的高質(zhì)量答卷

劉承俊的成功并非偶然，其背后是蚌埠市近年來對職業(yè)教育的高度重視與持續(xù)投入。作為全省首批產(chǎn)教融合試點城市，蚌埠市將職業(yè)教育視為產(chǎn)業(yè)升級的核心引擎，構(gòu)建起覆蓋裝備制造、電子信息、能源動力等18個專業(yè)大類的現(xiàn)代職教體系，年均舉辦市級職業(yè)技能競賽68個賽項，吸引超500名師生同臺競技。

在政策與資源的雙重加持下，蚌埠職教學子捷報頻傳：近三年，全市選手在省級以上技能大賽中共奪得金牌55枚、銀牌83枚、銅牌94枚，連續(xù)三年位列全省金牌榜前三；在世界職業(yè)院校技能大賽中勇奪1枚金牌，實現(xiàn)了技能競技的新突破。尤其是中職國家獎學金設(shè)立六年來，蚌埠市已連續(xù)五年推薦的獲獎學生代表通過國家評審，光榮登上《人民日報》。這不僅是學生個人的榮耀，更是蚌埠市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動注腳。這些成績的背后，是無數(shù)像劉承俊一樣懷揣夢想的職教學子，用拼搏與汗水書寫的奮斗篇章。

職業(yè)教育的發(fā)展離不開產(chǎn)教融合的深度推進。蚌埠市通過校企合作、工學結(jié)合等模式，打通技能人才培養(yǎng)“最后一公里”。企業(yè)導(dǎo)師進課堂、實訓基地零距離對接生產(chǎn)線……一系列創(chuàng)新舉措讓學生的技能水平與市場需求精準匹配。如今，越來越多像劉承俊這樣的技能人才，正成為推動地方經(jīng)濟發(fā)展的生力軍。

以榜樣之光 照亮前行之路

技能點燃夢想，奮斗成就未來。劉承俊的故事，是蚌埠職教高質(zhì)量發(fā)展的縮影，更是新時代工匠精神的生動詮釋。未來，蚌埠市將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合改革，優(yōu)化技能人才培養(yǎng)機制，讓更多青年學子憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，為建設(shè)“制造強國”貢獻蚌埠力量！