來自內(nèi)蒙古民族大學(xué)的袁欣宇同學(xué)在寧波興利汽車模具有限公司學(xué)習(xí)模具設(shè)計已有半年時間。一個半月前，他從公司設(shè)計部輪崗到車間，跟著實訓(xùn)導(dǎo)師繼續(xù)“深造”，進行鉗工裝配實操練習(xí)，培養(yǎng)期將從原計劃的兩年縮短為9個月。

近年來，寧海探索校地協(xié)同、產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制，按照政府部門主導(dǎo)、高校主盤、賦能機構(gòu)主理、實訓(xùn)企業(yè)主培路徑，創(chuàng)新打造“四方聯(lián)動、產(chǎn)教融合”的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系。為破解人才培養(yǎng)周期長的瓶頸，賦能機構(gòu)“一企一策”為企業(yè)定制“崗前班”，幫助企業(yè)建立崗位技能矩陣，開發(fā)培訓(xùn)課程，培養(yǎng)技能導(dǎo)師隊伍，制定評估標(biāo)準(zhǔn)，縮短培養(yǎng)時間。服務(wù)期內(nèi)，每名學(xué)生的成長路徑、就業(yè)去向等情況會通過“產(chǎn)教融合服務(wù)應(yīng)用”平臺反饋，同時全程提供心理調(diào)適、崗位匹配、技能提升、勞動保障等一系列關(guān)愛措施，做好全流程服務(wù)。

“這里的實習(xí)要求很嚴(yán)格，每天、每周、每月都有明確的目標(biāo)任務(wù)，每次專業(yè)知識考試、實操技能培訓(xùn)成績都被記錄在檔案。”吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的聶亮同學(xué)在寧海產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院實習(xí)期內(nèi)，有兩批老師對他開展教學(xué)，來自企業(yè)的技術(shù)導(dǎo)師手把手教操作，來自賦能機構(gòu)的老師指導(dǎo)設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃。

目前，寧海“四方聯(lián)動、產(chǎn)教融合”產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式已為各類企業(yè)輸送產(chǎn)業(yè)人才5000余名，留甬就業(yè)率90%以上，實現(xiàn)人才引育量質(zhì)齊升。寧海人社部門還與國內(nèi)65所院校建立深度合作關(guān)系，在全省建立產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院實訓(xùn)工場23家。

“近三年，來企業(yè)實訓(xùn)的學(xué)生有80多人，留用率達60%。這么多年輕人的加盟，優(yōu)化了企業(yè)的年齡結(jié)構(gòu)，進一步加快了企業(yè)的發(fā)展。”寧波興利汽車模具有限公司總經(jīng)理鄔榮武說，三年來，公司產(chǎn)值年均增長25%，獲得6項發(fā)明專利、15項實用新型專利。