師澤如光，微以致遠(yuǎn)；師澤若水，潤(rùn)物無(wú)聲。
9月10日，是第40個(gè)教師節(jié)?！案兄x你們一直以來(lái)的辛勤耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)，為運(yùn)河邊的孩子們筑起面向未來(lái)的幸福童年。”拱墅區(qū)向全體教師致以最衷心的感謝。
回顧過去這一年拱墅教育的發(fā)展，好消息不斷，這都離不開拱墅教師們的辛勤付出——
在最近一屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)中，拱墅教師斬獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)，3項(xiàng)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。仔細(xì)審視這些重要成果，這里有普通教育，也有特殊教育；有多元拓展課程，也有紅色信仰熏陶；有跨學(xué)科綜合實(shí)踐，也有融合性教育探索。它幾乎涵蓋了義務(wù)教育段發(fā)展的各個(gè)切面，映射著拱墅教育的高質(zhì)量發(fā)展。
今年2月，教育部公示的2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選的“部級(jí)精品課”，拱墅7位老師執(zhí)教的6節(jié)課入選，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、地理六大學(xué)科，學(xué)段也輻射了小學(xué)、初中，凸顯了拱墅教育各學(xué)科的高位發(fā)展。
去年，拱墅區(qū)有10名教師通過中小學(xué)正高級(jí)評(píng)審，數(shù)量位居全市首位。新時(shí)代運(yùn)河名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，正讓拱墅教師收獲著“高成長(zhǎng)”……
這一個(gè)個(gè)振奮人心的消息，有的是耕耘多年的收獲，有的是布局未來(lái)發(fā)展的播種。
今年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，也是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要組織實(shí)施的啟動(dòng)元年。拱墅教育將“站在高原造高峰”，不斷深化改革，錨定“打造教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”目標(biāo)持續(xù)發(fā)力，為拱墅高水平打造“時(shí)尚之都、數(shù)字新城、運(yùn)河明珠”提供有力的人才和智力支撐。
推進(jìn)全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡 促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)
美好教育向3歲以下延伸 讓百姓更有獲得感
在家門口上好學(xué)，這是老百姓對(duì)美好生活最樸素的愿望。為打造“最幸福城區(qū)”，拱墅將美好教育向下延伸到了托育段，讓運(yùn)河邊的孩子從嬰幼兒起就能獲得幸福呵護(hù)。
榮獲浙江首批“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)”
2025年將實(shí)現(xiàn)全區(qū)幼兒園開托率100%
“這里的環(huán)境很好呀?！遍_園了，陳先生帶著2歲的女兒來(lái)綠洲花園幼兒園綠洲園區(qū)上托班。孩子在老師的陪伴下開心地玩著游戲，他則饒有興致地參觀起了園區(qū)環(huán)境：柔軟的材質(zhì)、低矮的家具、溫暖的色彩、家庭式的布局，將幼兒園環(huán)境和家庭環(huán)境完美接軌?！拔壹液⒆油ε律?，沒想到第一天上托班沒有分離焦慮?！标愊壬χf。
當(dāng)下社會(huì)各界對(duì)嬰幼兒照護(hù)和早期教育服務(wù)的需求呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，在家門口的普惠性幼兒園入托，成為不少家庭的愿望。
民有所呼，政有所為。近年來(lái)，拱墅區(qū)全力推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，持續(xù)擴(kuò)大普惠托育服務(wù)供給。截至目前，已實(shí)現(xiàn)全區(qū)18個(gè)街道174個(gè)社區(qū)公辦幼兒園托幼一體化全覆蓋，充分滿足“10分鐘就近入托”需求。到2025年將實(shí)現(xiàn)全區(qū)幼兒園開托率100%。
托育絕不是簡(jiǎn)單的幼兒園小班往下延伸，3歲以下嬰幼兒是“社會(huì)最柔軟的群體”，這也對(duì)幼兒園的專業(yè)性、環(huán)境、師資等都提出更高的要求?！坝變簣@教育更注重‘教’，但托育更注重‘養(yǎng)’，側(cè)重點(diǎn)不一樣。按照區(qū)里要求，所有開托班的幼兒園，托育老師必須有教師資格證和育嬰師證，以更好地實(shí)現(xiàn)托育和幼兒園教育的銜接。”綠洲花園幼兒園園長(zhǎng)蔡詠梅說。
為更好保障托育的專業(yè)性，拱墅區(qū)也做好了規(guī)劃，專門成立了“大運(yùn)河”學(xué)前教育智薈團(tuán)。區(qū)里6名學(xué)前教育特級(jí)教師成為導(dǎo)師，為幼兒園托育服務(wù)開展有體系的教研培訓(xùn)。同時(shí)拱墅還依托高等院校、科研單位及社會(huì)組織，深入開展課題研究、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)，為托幼一體化發(fā)展提供“智力”支持。
學(xué)前教育一直是拱墅教育的一張金名片。今年2月，拱墅區(qū)獲浙江省首批“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)”稱號(hào)，這也是對(duì)縣級(jí)學(xué)前教育發(fā)展水平綜合評(píng)估的最高級(jí)榮譽(yù)。目前，全區(qū)已有17所浙江省現(xiàn)代化幼兒園，數(shù)量居全市首位，省一級(jí)、省二級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率98.10%。拱墅學(xué)前教育在特色化發(fā)展領(lǐng)域走在了前列，特別是2013年打破幼教領(lǐng)域界別，思考幼兒教育多元發(fā)展，提出了“陽(yáng)剛教育”理念，成立了幼兒園男教師工作室。10年來(lái)，工作室發(fā)展壯大，拱墅區(qū)目前已擁有男幼師82人，有不少人已經(jīng)成長(zhǎng)為校級(jí)干部，獲市區(qū)級(jí)榮譽(yù)的男教師達(dá)50余人，他們不僅優(yōu)化了幼師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，也更加豐富了學(xué)前教育的內(nèi)涵。
4年新增37所新校 每所都打造成精品校
力爭(zhēng)到2027年 實(shí)現(xiàn)名校集團(tuán)化全覆蓋
9月剛開學(xué)，張女士陪著剛上一年級(jí)的女兒，走進(jìn)了新投入使用的賣魚橋小學(xué)文潤(rùn)校區(qū)。偌大的校園里，張女士細(xì)細(xì)走了一遍：多功能圖書館、非遺展廳、科技創(chuàng)新中心、百草園……“學(xué)校太漂亮了，以前想都不敢想，家門口能有那么好的名校資源。”張女士是康橋街道本地人，她笑著說，以前這里是老工業(yè)基地，教育配套相對(duì)薄弱，現(xiàn)在不僅煥然一新成為運(yùn)河新城，連賣魚橋這樣的教育品牌都扎根這里，“家門口讀名?！闭媸菈?mèng)想成真。
今年，拱墅區(qū)一連投入使用7所新校（園），育才東坡中學(xué)、文暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)、左岸幼兒園恒憶園區(qū)……如果把時(shí)間跨度拉長(zhǎng)到4年，新拱墅成立后，全區(qū)“美好校園”地圖中增加了37所新校（園）。
“學(xué)校建設(shè)，規(guī)劃先行。近年來(lái)，拱墅區(qū)針對(duì)學(xué)齡人口峰谷變化、城市化進(jìn)程做好前瞻性布局，不斷優(yōu)化區(qū)域教育資源配置?！惫笆麉^(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹，拱墅區(qū)每新建投用一所新校，都要打造成精品校。
教育是最大的民生，近年來(lái)拱墅每一所新校的布局，總能吸引大量目光。當(dāng)看到新校的名字：文瀾教育集團(tuán)、錦繡育才教育集團(tuán)、華附教育集團(tuán)、安吉路教育集團(tuán)、賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)、紅纓教育集團(tuán)等，這些無(wú)不是拱墅響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放?，讓家長(zhǎng)們吃下了定心丸。名校集團(tuán)化，通過文化、課程、管理理念的輸出，讓新校辦學(xué)能縮短摸索期，更好地實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、內(nèi)涵式發(fā)展。到2027年，拱墅區(qū)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)名校集團(tuán)示范引領(lǐng)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校全域覆蓋，更好實(shí)現(xiàn)老百姓在家門口上好學(xué)的愿望。
除了新校的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，針對(duì)老校的品質(zhì)再提升工程，拱墅也跑出了“加速度”。新學(xué)期開學(xué)，勝藍(lán)中學(xué)的學(xué)生們驚訝地發(fā)現(xiàn)校園大變樣。原來(lái)學(xué)校建筑下的架空層，被設(shè)計(jì)成了學(xué)生餐廳、圖書館、社團(tuán)活動(dòng)室等功能空間，讓更多教學(xué)活動(dòng)可以在校園里發(fā)生；安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用暑期對(duì)武林校部的食堂進(jìn)行了擴(kuò)建，讓師生能夠在食堂從容享用安全放心的午餐。據(jù)了解，今年暑期共有80所學(xué)校（園）開展維護(hù)改造項(xiàng)目。
新校展新姿，老校煥新顏?！拔覀兿Ｍ褏^(qū)內(nèi)每一所學(xué)校，都打造成現(xiàn)代化優(yōu)校?！惫笆麉^(qū)教育局負(fù)責(zé)人說。
為引路人“引好路” 鍛造美好教育生力軍
這套培養(yǎng)制度讓教師隊(duì)伍薪火傳承
教師是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。近年來(lái)，拱墅教育人才如雨后春筍般冒芽，其背后有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)制度，也有對(duì)教師滿滿的助力與關(guān)愛。
為教師的職業(yè)生涯扣好第一?？圩?/strong>
梯級(jí)培養(yǎng)體系涵養(yǎng)下拱墅名師井噴
新學(xué)期開啟前，又有一批滿懷教育初心的新教師，將走上講臺(tái)，開啟教育人生。今年拱墅區(qū)中小學(xué)、幼兒園迎來(lái)了100位新教師，研究生比例達(dá)45%。其中師范生56人，浙師大、杭師大畢業(yè)生占了約一半；非師范生44人，其中不乏浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、紐約大學(xué)、東京大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校的畢業(yè)生。
學(xué)歷高，說明這些都是“好苗子”，但要成為好老師，還有很長(zhǎng)的路要走。每年新教師入職的“專業(yè)第一課”，都是由區(qū)教育研究院的教研員、省特級(jí)教師等來(lái)上的，今年也不例外。100位老師，根據(jù)學(xué)段和學(xué)科先分成若干組，再分別開展培訓(xùn)。幾天的新入職教師集中培訓(xùn)剛結(jié)束，有位年輕老師幸福地說：“從教師素養(yǎng)的養(yǎng)成，到教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，再到學(xué)生評(píng)價(jià)的制定，培訓(xùn)的內(nèi)容太細(xì)致了，滿滿的干貨。剛上崗就吃了一個(gè)重量級(jí)的‘技能包’。”
“教師是教育發(fā)展的第一資源，我們要以‘好教師’為‘美好教育’奠基?！惫笆麉^(qū)教育研究院院長(zhǎng)沈旭東說，新教師初登講臺(tái)，需要為教師的職業(yè)生涯扣好第一?？圩印?/p>
入職第一步要邁得很扎實(shí)，他們未來(lái)如何成長(zhǎng)，拱墅區(qū)也早已規(guī)劃好。在教師培養(yǎng)上，拱墅區(qū)有一套系統(tǒng)的培養(yǎng)體系——
對(duì)于初出茅廬的新教師，區(qū)內(nèi)構(gòu)建并完善了一套“一年能教、三年熟教、五年慧教”的全程化培養(yǎng)機(jī)制，讓青年教師能快速走出“新手村”，少走彎路。
教師的成長(zhǎng)需要不斷磨礪，拱墅區(qū)會(huì)定期開展區(qū)新苗杯、新秀杯、綠蔭杯、丹桂杯教師教學(xué)比武評(píng)選活動(dòng)，通過磨課、賽課使不同階段的教師持續(xù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教育智慧，提升教學(xué)水平。
當(dāng)年輕老師慢慢成長(zhǎng)為教師骨干，拱墅區(qū)還有一套“運(yùn)河教育能手-運(yùn)河學(xué)科帶頭人-運(yùn)河教育名師-運(yùn)河特級(jí)教師-省特級(jí)教師”五個(gè)學(xué)科梯級(jí)和名特校長(zhǎng)管理梯級(jí)體系，讓老師不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
正是在這套環(huán)環(huán)相扣的梯級(jí)培養(yǎng)體系涵養(yǎng)下，拱墅區(qū)近年來(lái)名師不斷噴涌。目前，全區(qū)有在職省特級(jí)教師28名，運(yùn)河特級(jí)教師、運(yùn)河名特校長(zhǎng)等共2137名。在這個(gè)體系之下，全區(qū)的師資隊(duì)伍將形成完美的金字塔構(gòu)造：“塔基”“塔中”的人層層往上送，讓“塔尖”的人越來(lái)越多、越來(lái)越“尖”，最終形成“長(zhǎng)江后浪推前浪”的潮涌之勢(shì)。
全國(guó)率先推出班主任職級(jí)制改革
給班主任成長(zhǎng)更多的助力和關(guān)愛
如果說9月10日教師節(jié)是全體教師的節(jié)日，拱墅區(qū)則給一個(gè)特殊的群體設(shè)立了一個(gè)特別的節(jié)日：9月28日班主任節(jié)。
為什么要給班主任單設(shè)節(jié)日，拱墅區(qū)的回答讓人心生溫暖：班主任是蹲下身子用智慧看見孩子的“伯樂”，是以愛為舟擔(dān)當(dāng)孩子人生路上的“擺渡人”，是用放大鏡捕捉孩子閃光點(diǎn)的“攝像師”……他們是天底下“最小的主任”，卻扮演著孩子成長(zhǎng)過程中極其重要的角色。
正是因?yàn)榘嘀魅蔚闹匾?，拱墅?duì)班主任的培養(yǎng)才不遺余力，并構(gòu)建了一條“成長(zhǎng)鏈”：根據(jù)教齡進(jìn)行“新任、新秀、骨干”三級(jí)班主任梯度培養(yǎng)。新任班主任指的是第一年擔(dān)任班主任的教師，必須完成為期一年的專項(xiàng)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基本的班級(jí)建設(shè)理念和方法。新秀班主任指的是班主任齡在5年以內(nèi)的教師，學(xué)習(xí)如何用理性的思維來(lái)分析和思考學(xué)生發(fā)展和班級(jí)發(fā)展。骨干班主任指班主任齡在5年以上的教師，以課題研究方式開展研修，對(duì)班級(jí)建設(shè)進(jìn)行思考，探索帶班育人的規(guī)律。此外，區(qū)里還確立了省市區(qū)名班主任工作室領(lǐng)銜人、組建名班主任工作室，來(lái)更好豐富班主任隊(duì)伍的理論建設(shè)和實(shí)踐開展。
除了提升班主任專業(yè)成長(zhǎng)上的獲得感，拱墅在激勵(lì)機(jī)制上也進(jìn)行了改革，率先在全國(guó)探索班主任職級(jí)制，設(shè)立了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、特級(jí)四個(gè)級(jí)別的班主任職級(jí)，經(jīng)過評(píng)定的班主任對(duì)應(yīng)享受班主任職級(jí)津貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津貼。同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師設(shè)立“模范班主任”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)進(jìn)行激勵(lì)。
一位教齡15年的小學(xué)老師說：“我做了十幾年班主任，每天看著孩子成長(zhǎng)很開心。以前班主任工作繁瑣，和走專業(yè)路線的老師比，不太受重視?，F(xiàn)在不一樣了，班主任也能評(píng)級(jí)，讓我有了盼頭?，F(xiàn)在經(jīng)常一睜眼，就想去班里，把腦海里的各種想法變成現(xiàn)實(shí)，帶著孩子們快樂學(xué)起來(lái)?！?/p>
在這套培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制下，拱墅區(qū)高素質(zhì)班主任人才越來(lái)越多。去年的浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽，拱墅區(qū)的安妮老師斬獲綜合獎(jiǎng)初中組一等獎(jiǎng)。今年的杭州市中小學(xué)班主任大賽成績(jī)揭曉，拱墅區(qū)7位教師參賽，斬獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)。
搭建多元平臺(tái) 為學(xué)生幸福成長(zhǎng)賦能
五育并舉 讓每個(gè)孩子綻放各自的光芒
尊重個(gè)體差異，不以一把尺子衡量學(xué)生。拱墅為不同特點(diǎn)的孩子提供了多元發(fā)展的平臺(tái)，讓他們都能在各個(gè)領(lǐng)域綻放光芒，助力他們從“自然人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。
成立“運(yùn)河城市思政教育聯(lián)盟”
用好大運(yùn)河這本思政“活教材”
今年是中國(guó)大運(yùn)河申遺成功10周年。六一兒童節(jié)前夕，拱宸橋小學(xué)的10名“運(yùn)河邊的小研究員”給浙江省委書記易煉紅寫信，闡述參與大運(yùn)河研究的心路歷程，表達(dá)了傳承運(yùn)河文化的信心決心。
5月31日上午，易煉紅來(lái)到拱宸橋小學(xué)看望孩子們。他說，從“小研究員”們的來(lái)信中，感受到了大家保護(hù)運(yùn)河文化、傳承運(yùn)河文化、弘揚(yáng)運(yùn)河文化的志向和情懷，我由衷為大家高興、為大家點(diǎn)贊。
運(yùn)河是孩子們從小成長(zhǎng)生活的地方，把它當(dāng)作思政素材，很容易讓孩子們產(chǎn)生共鳴。過去的10年間，拱墅教育接續(xù)探索開展“流動(dòng)的大運(yùn)河思政課”，以“我與運(yùn)河共成長(zhǎng)”“黨的知識(shí)進(jìn)課堂”為區(qū)域活動(dòng)載體，組織拱墅學(xué)生參與運(yùn)河文化研究，開展豐富多元、獨(dú)具特色的運(yùn)河研究少年隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)了一批堅(jiān)持監(jiān)測(cè)水樣的小河長(zhǎng)、走進(jìn)博物館開展運(yùn)河文化講解的小講解員、研究運(yùn)河橋文化的小建筑師、運(yùn)河邊非遺的小傳承人。
為了更好用活“大運(yùn)河思政”，今年6月，“大運(yùn)河思政”首屆運(yùn)河城市思政教育聯(lián)盟大會(huì)在拱墅召開。拱墅區(qū)會(huì)同北京市通州區(qū)、濟(jì)寧市等十地，正式建立運(yùn)河城市思政教育聯(lián)盟。進(jìn)一步暢通大運(yùn)河全流域城市教育對(duì)話渠道，講好大運(yùn)河故事。接下來(lái)，拱墅還將用好大運(yùn)河沿線豐富的場(chǎng)館資源、非遺體驗(yàn)、文化活動(dòng)和現(xiàn)有運(yùn)河研學(xué)線路，上好校館聯(lián)動(dòng)“大思政課”。
拱墅學(xué)子在各大體育賽事上摘金奪銀
“百千萬(wàn)”計(jì)劃讓校園體育風(fēng)席卷全區(qū)
8月，全國(guó)中學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽，北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)派出7位同學(xué)參賽，斬獲女子團(tuán)體冠軍、女子單打亞軍、男子雙打季軍。
8月，全國(guó)青少年航空航天模型錦標(biāo)賽，文暉中學(xué)朱睿同學(xué)獲線操縱特技（P2B）個(gè)人第一名等多項(xiàng)榮譽(yù)，全好同學(xué)獲得多軸無(wú)人機(jī)障礙飛行（P9U-P）團(tuán)體第一名。
7月，浙江省青少年足球錦標(biāo)賽，景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校女足代表杭州參賽，蟬聯(lián)省錦標(biāo)賽冠軍。
3月，在浙江省第十七屆中學(xué)生籃球聯(lián)賽中，杭十四中附校女籃獲總冠軍，這是自2018年建隊(duì)以來(lái)，斬獲的全國(guó)、省市區(qū)各項(xiàng)賽事的第21個(gè)冠軍。在剛剛結(jié)束的2023-2024全國(guó)初中籃球聯(lián)賽中，杭十四中附校的女籃隊(duì)員最終榮獲東賽區(qū)亞軍，挺進(jìn)全國(guó)前八強(qiáng)總決賽，創(chuàng)造了浙江初中女籃的最好成績(jī)。
……
今年以來(lái)拱墅學(xué)子再次在各類體育賽事中閃耀，這和全區(qū)推動(dòng)校園體育“百千萬(wàn)”計(jì)劃分不開。
“百”是指小學(xué)低段全域推行、小學(xué)中高段及初中試點(diǎn)推行每日校內(nèi)體育活動(dòng)“100分鐘”計(jì)劃；“千”是指開展校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽、校際約賽、區(qū)級(jí)競(jìng)賽等各類體育比賽超千余場(chǎng)；“萬(wàn)”是指搭建區(qū)域十余萬(wàn)學(xué)生全員運(yùn)動(dòng)平臺(tái)、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣，豐富校內(nèi)外體育活動(dòng)。
要打造校園體育強(qiáng)區(qū)，首先得擴(kuò)大體育覆蓋人群，讓更多學(xué)生動(dòng)起來(lái)，好苗子才能涌現(xiàn)出來(lái)。通過“百千萬(wàn)”行動(dòng)，拱墅區(qū)希望增加學(xué)生的各類體育活動(dòng)時(shí)間、搭建各類體育賽事平臺(tái)，真正讓鍛煉成為所有學(xué)生的習(xí)慣。
作為全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）示范區(qū)，拱墅一直致力于開展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，并大力推動(dòng)“一校一品”建設(shè)，讓每所學(xué)校都有一項(xiàng)體育特色項(xiàng)目，面向全體學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)。有特色發(fā)展，才能做精做細(xì)，讓校園體育發(fā)展有廣度又有深度。
空間科學(xué)與應(yīng)用少年科學(xué)院落戶
選拔“好苗子” 培養(yǎng)未來(lái)科學(xué)家
“創(chuàng)客空間”“我的航天夢(mèng)”“智造前沿”……5月，在拱墅區(qū)“運(yùn)河少年@未來(lái)”草坪科創(chuàng)節(jié)上，由中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心授牌的“空間科學(xué)與應(yīng)用少年科學(xué)院”落戶拱墅，拱墅也成為全國(guó)范圍內(nèi)首個(gè)獲得該授牌的區(qū)（縣、市）。
少年科學(xué)院將如何發(fā)揮作用？拱墅區(qū)聘請(qǐng)了載人航天工程空間應(yīng)用系統(tǒng)副總師鐘紅恩等10位國(guó)內(nèi)頂尖專家，組成“拱墅區(qū)青少年科創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”，為全區(qū)科技教育做指導(dǎo)。少年科學(xué)院將搭建科學(xué)研究探索平臺(tái)，選拔在科創(chuàng)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，對(duì)這些“小科學(xué)家”開展科學(xué)知識(shí)、創(chuàng)新思維、科研方法、成果應(yīng)用等方面的培養(yǎng)。
為了在學(xué)生心中埋下一顆科學(xué)的種子，2021年起，每年暑假，拱墅區(qū)都會(huì)組織學(xué)生參加“太空探索夏令營(yíng)”，探訪載人航天工程科研場(chǎng)所，這個(gè)夏令營(yíng)就是與中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心合作的。2022年7月，189名拱墅學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)見證了問天實(shí)驗(yàn)艙的啟航。中國(guó)載人航天工程運(yùn)行與管理支持中心主任高銘表示，今后這類合作將經(jīng)常開展，“我們將加大對(duì)拱墅區(qū)青少年科學(xué)教育的支持力度，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。”
今年，拱墅區(qū)還成立了10個(gè)十二年一貫的“中小幼科創(chuàng)孵化站”。每個(gè)孵化站都包含一組地理位置、科技特色接近的幼兒園、小學(xué)、初中，讓學(xué)生接受連貫的科學(xué)教育、培養(yǎng)科創(chuàng)特長(zhǎng)。這也是拱墅在開展教育、科技、人才一體化培養(yǎng)過程中的一次有益探索。
“拱墅教育大腦”打通教育數(shù)據(jù)立交橋
打造全國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)縣治理樣板
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)教育變革的重要方向。如何讓信息化服務(wù)于教育教學(xué)管理改革，拱墅區(qū)成立了“拱墅教育大腦”，高效用好信息化這把“金鑰匙”。
讓數(shù)據(jù)多跑路 讓家長(zhǎng)少跑腿
入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)不用去學(xué)校 網(wǎng)上一查便知
“這也太快了吧，不用早起排隊(duì)、不用一次次去問錄取通知書的領(lǐng)取時(shí)間，從核驗(yàn)到錄取，僅僅只需花2分鐘?！?月，公辦小學(xué)報(bào)名，很多拱墅區(qū)的新生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，不用出門就完成了入學(xué)手續(xù)。
原來(lái)，這是“拱墅教育大腦”下一大應(yīng)用場(chǎng)景“墅智入學(xué)”系統(tǒng)帶來(lái)的便利，已在區(qū)內(nèi)42所學(xué)校開展試點(diǎn)。
傳統(tǒng)的入學(xué)手續(xù)，需要家長(zhǎng)提前預(yù)約、錯(cuò)峰出行，準(zhǔn)備好戶口本、房產(chǎn)證等證明材料，集中到學(xué)校進(jìn)行核驗(yàn)，學(xué)校也要組織大量教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行材料比對(duì)，整個(gè)過程下來(lái)需要耗費(fèi)不少時(shí)間。而這套“墅智入學(xué)”系統(tǒng)，可以直接調(diào)取戶籍內(nèi)適齡兒童的報(bào)名信息，通過后臺(tái)進(jìn)行大數(shù)據(jù)信息比對(duì)，不僅減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也大大提高了學(xué)校的“審核”效率，讓學(xué)校招生工作開展得更加科學(xué)有序。家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上核驗(yàn)孩子的入學(xué)相關(guān)信息并確認(rèn)后，符合條件的新生直接在手機(jī)上就能收到學(xué)校的電子預(yù)錄取通知書。紙質(zhì)錄取通知書則通過郵政特快專遞發(fā)放。
不僅入學(xué)之始實(shí)現(xiàn)“最多跑零次”，在轉(zhuǎn)學(xué)上拱墅區(qū)的家長(zhǎng)也享盡便利。拱墅區(qū)在“浙里辦”App上線了“墅智轉(zhuǎn)學(xué)”功能，家長(zhǎng)可以在7月1日—8月15日進(jìn)行報(bào)名預(yù)登記。
“往年申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)都在暑期，家長(zhǎng)要先去學(xué)校進(jìn)行登記。一些焦慮的家長(zhǎng)會(huì)不停地跑學(xué)校，了解最新的轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)展。現(xiàn)在有了這套轉(zhuǎn)學(xué)預(yù)登記系統(tǒng)，家長(zhǎng)可以直接在線了解轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)度，不需要多跑腿?！惫笆麉^(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，家長(zhǎng)在線完成轉(zhuǎn)學(xué)預(yù)登記后，學(xué)校及教育局將對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行審核。審核結(jié)果可于8月中下旬在報(bào)名系統(tǒng)內(nèi)查詢，錄取結(jié)果在8月底由錄取學(xué)校負(fù)責(zé)通知。
多場(chǎng)景應(yīng)用賦能教育數(shù)字化治理
萬(wàn)物互聯(lián)讓學(xué)校管理、教研更高效
通過教育信息化助推教育現(xiàn)代化的運(yùn)用場(chǎng)景還有不少。當(dāng)前隨著城市化的推進(jìn)，區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局的變化往往伴隨著人口的涌入和新樓盤的建造，學(xué)校的布局需要提前規(guī)劃。
為了讓規(guī)劃更科學(xué)，“拱墅教育大腦”下的“資源配置應(yīng)用場(chǎng)景”承擔(dān)著重要職能，它打通了與政府端的數(shù)據(jù)，可以更清晰地了解區(qū)內(nèi)各個(gè)板塊規(guī)劃戶數(shù)的情況，然后根據(jù)“百戶比”合理地布局學(xué)校。有效保障配套學(xué)校與新建住宅小區(qū)“同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付”，實(shí)現(xiàn)“四同步”，也就是新住宅交付后，孩子就能就近入學(xué)了。
保障校園安全，是做好學(xué)校工作的前提。多年來(lái)，用電、用氣、用水、食堂管理等物業(yè)監(jiān)管人員少、專業(yè)水平不高，一直是困擾學(xué)校的一個(gè)痛點(diǎn)。如何破題，拱墅區(qū)想到通過人工智能來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)管，為此打造了全區(qū)教育物聯(lián)網(wǎng)，將學(xué)校監(jiān)控、電子圍欄、巡防巡更、用電能耗、燃?xì)獍踩?、離校安全等安防設(shè)備進(jìn)行互聯(lián)互通。“物聯(lián)網(wǎng)最大的好處，就是可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)智能監(jiān)控，哪里有安全隱患，系統(tǒng)會(huì)第一時(shí)間提醒，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。”拱墅區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
提升區(qū)域的教育質(zhì)量，做好教研是關(guān)鍵。過去教師搞教研，很多時(shí)候只能憑主觀經(jīng)驗(yàn)，拱墅區(qū)為此打造了智能研修平臺(tái)，通過人工智能技術(shù)自動(dòng)將教師上傳的課堂教學(xué)視頻進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)義識(shí)別和課堂教學(xué)行為分析，為區(qū)域?qū)W科組、名優(yōu)工作室、成長(zhǎng)共同體、集團(tuán)校提供線上研修空間。大數(shù)據(jù)推動(dòng)了從傳統(tǒng)“主觀經(jīng)驗(yàn)式”向“數(shù)據(jù)實(shí)證式”的教研轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域?qū)W校線上線下混合式教師研修新生態(tài)。
教育信息化對(duì)區(qū)域教育規(guī)劃與決策扮演著越來(lái)越重要的角色，拱墅區(qū)將通過打通信息壁壘，為高效治理賦能，全力打造全國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)縣治理樣板。
