臺傳媒記者谷尚輝 通訊員羅妮娜

“檢查一下設備裝置，準備下河?！苯?，在溫嶺太平街道南泉社區(qū)，溫中實驗學校的學生們將自制的“水面垃圾清掃船”放進了前溪，隨著“清掃船”前進，水上的落葉被自動收集進網(wǎng)。

這艘可遙控的“水面垃圾清掃船”船身由礦泉水瓶制作而成，船的前端和兩側(cè)分別裝上了網(wǎng)兜，船上還配備了馬達、天線、太陽能電池板等裝置。

人只要控制船前進，船身上的網(wǎng)兜就可以輕松將水面上的樹葉等雜物收集起來。

談及發(fā)明的初衷，學生郭三立說，這跟學校里的水池有關(guān)。

“學校里有水池，里面經(jīng)常飄落很多樹葉，還有浮萍。”郭三立觀察發(fā)現(xiàn)，因為水池面積大，學校每次清理，都是有人拿著長桿網(wǎng)兜去打撈雜物，不僅費力還很麻煩。

“所以我們就想，是不是可以做一種可以自動收集落葉的工具，這樣打撈水池里的雜物就會輕松很多?！惫⒄f。

為了發(fā)明這個工具，同學們找到老師，告知自己的想法，這得到了老師的肯定和支持。

在老師的指導和帶領(lǐng)下，他們開始著手設計和制作。

如何才能快速方便地收集水面上的樹葉等垃圾，同學們經(jīng)過討論，決定制作一艘特殊的環(huán)保船。

經(jīng)過一個多星期的反復試驗制作，小船初具成型，開始在校園內(nèi)的小池中發(fā)揮作用。

網(wǎng)兜如何設置才能更好地發(fā)揮作用，如何保持小船長時間工作，同學們也遇到過各種問題，一直不斷研究解決的辦法。

“利用電動機控制螺旋槳，就可以遙控改變不同方位來控制方向收集落葉，安裝上太陽能電池板，就能有效提高小船的續(xù)航能力。”郭三立熟練地遙控小船在水面精準收集雜物。

隨著實踐經(jīng)驗的累積，同學們對小船加以迭代升級，他們也不滿足只在校園發(fā)揮作用，最后決定帶它走進社區(qū)開展“作業(yè)”。

“希望他們能夠通過創(chuàng)造性的實踐活動解決生活中的問題，走出校園，充分體驗實踐活動，提高綜合實踐能力。同時希望培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，增強他們對環(huán)境保護的責任感?！睖刂袑嶒瀸W校教師童穎霞表示，本著“拓展每一個孩子的創(chuàng)新思維，提升每一個孩子的科技素養(yǎng)”的理念，學校在教學中激發(fā)孩子的探索精神，以學科協(xié)同拓展勞動視野，以項目學習提升勞動素養(yǎng)，開展了大量的社會實踐活動。

“我們的小船是圍繞環(huán)保的主題來設計的，在制作過程中我們也學會了合作與探究，明白了如何把課本中的知識運用到實踐。”學生代表說。