在剛結(jié)束不久的2024年機器人世界杯上，合肥的4名少年與國際伙伴共同拿下了團隊挑戰(zhàn)賽冠軍，引發(fā)廣泛關(guān)注。從2024年VEX機器人世界錦標賽到2024年機器人世界杯，合肥學子屢屢站上國際機器人賽事的頒獎臺。本報記者對話多所中小學相關(guān)負責人，探尋學子奪冠成功背后的經(jīng)驗。
走出去，進行跨校、市、省訓練及合作
近年來，合肥市南門小學機器人校隊在國內(nèi)外屢獲佳績。今年由合肥市南門小學及合肥三十八中學生組成的合肥代表隊代表中國“出征”，經(jīng)過激烈的角逐，最終摘得2024年VEX機器人世界錦標賽國際金獎。
“梯隊建設(shè)和跨校合作一直是我們的優(yōu)勢。機器人競賽的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)經(jīng)驗需要注重系統(tǒng)性課程安排、團隊組建與分工、競賽導向與項目驅(qū)動以及指導與反饋等方面。”合肥市南門小學教師武劍介紹，學校一直緊盯“教育-科技-人才”一體化發(fā)展路徑，著力做好學科融合和科學精神的學科滲透，將知識掌握、動手實踐、科學精神、創(chuàng)新意識一體推進。
水資源調(diào)查、steam小創(chuàng)客、機器人、無人機、AI人工智能、信息學編程……合肥市南門小學依據(jù)學生年齡特點和成長規(guī)律，通過貼近學生生活的實踐體驗活動，全面實施素質(zhì)教育，為學生發(fā)展賦能。
為有效地提升學生的機器人技術(shù)水平和競賽能力，合肥市南門小學不僅注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)、團隊合作、實踐操作、行業(yè)動態(tài)關(guān)注和激勵機制建立等方面的工作，還會經(jīng)常舉行跨校合作。“不僅是跨校訓練，有時還有跨省、市訓練。只有走出去，才能開闊眼界，結(jié)識更多同行者。”
練起來，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力
2024年機器人世界杯合肥參賽隊伍中，年齡最小的選手是來自合肥市夢園中學的王峻熙，初次參加國際大賽的他表示并不緊張。“比賽讓我學習了很多，也激發(fā)了我對機器人研發(fā)更大的熱情。”14歲的少年在比賽中操作起機器人顯得十分穩(wěn)重。
合肥市夢園中學的教師王波一直負責學校的機器人社團活動，王波介紹，夢園中學以“科學和健康”為辦學特色，十分重視對學生創(chuàng)新能力及動手能力的培養(yǎng)。學期內(nèi)，校機器人社團每周三下午開設(shè)兩節(jié)社團課，鼓勵學生大膽創(chuàng)新并選拔學生參加各類機器人比賽。
今年5月舉辦的合肥市第16屆青少年機器人競賽中，合肥市夢園中學兩支隊伍代表高新區(qū)參加了其中的“智能博物”項目比賽，并取得初中組合肥市一等獎。“通過機器人制作比賽、科技創(chuàng)新展覽等活動，可以有效激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力、解決問題能力。”王波說。
引進來，打造專業(yè)的科技創(chuàng)新教師隊伍
在2024年機器人世界杯參賽隊員的學校來源中，合肥市第八中學再次出現(xiàn)。該校VEX機器人戰(zhàn)隊曾在2016年獲世界機器人錦標賽冠軍、2018年世界機器人大賽冠軍，2021年世界機器人大賽總決賽一等獎，2022、2023年世界機器人大賽總決賽一等獎等。據(jù)了解，該校的FLL機器戰(zhàn)隊，是國內(nèi)唯一同時參加過澳大利亞亞太錦標賽、歐洲國際冠軍賽、美國世界錦標賽的隊伍，歷經(jīng)15個賽季，國內(nèi)外獲獎高達百余項，奪得優(yōu)勝獎杯17座。
驕人成績的背后，是科學的制度與謀劃。學校每周三下午開設(shè)校本課程，配備一流的科創(chuàng)師資隊伍，對于有特長和無基礎(chǔ)的學生實行分層教學，每個項目小組配備一名有比賽經(jīng)驗的隊長，助力全體學生快均衡發(fā)展和快速成長。2023年，學校引進“科學副校長”，讓科學教育在全校范圍內(nèi)進一步落地。
合肥市第八中學現(xiàn)代教育處副主任金鑫介紹，學校擁有一支專業(yè)的科技創(chuàng)新教師隊伍，科技創(chuàng)新教練14人，多位老師先后獲得“全國青少年機器人競賽優(yōu)秀教練員”、“安徽省學術(shù)和技術(shù)帶頭人”、“合肥市十佳科技輔導員”等榮譽，同時學校擁有合肥市科學技術(shù)協(xié)會和合肥市教育局共同認定的合肥市信息學、機器人、科技創(chuàng)新三大名師工作室，能夠為學生提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。
“激發(fā)好奇心、想象力、探求欲是發(fā)展學生創(chuàng)造力的底層邏輯，是培育科學精神的內(nèi)生動力，也是開展科學教育的核心主題。”金鑫分享，“高中階段的各類機器人比賽對提升學生的探究精神、品格發(fā)展及團隊協(xié)作能力很有幫助，不少孩子會因為抱有對科技類項目的熱愛，而樹立明確的人生規(guī)劃。”
合報學在合肥融媒體工作室
合肥通客戶端-合報全媒體記者謝蕾 夏偉
