??貫徹市國(guó)動(dòng)辦黨組黨建隊(duì)建部署，堅(jiān)持抓黨建帶隊(duì)伍促業(yè)務(wù)，近年來(lái)市民防監(jiān)督管理事務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“監(jiān)管中心”）持續(xù)健全和落實(shí)年輕干部崗位帶教制度，著力打造技術(shù)型管理干部隊(duì)伍，為人防監(jiān)管事業(yè)發(fā)展注入生機(jī)活力。近日，監(jiān)管中心組織召開第一屆“薪火傳承匠心鑄盾”崗位帶教總結(jié)暨第三屆崗位帶教簽約儀式，

??現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)簽約，“儀式感”滿滿

??監(jiān)管中心以“薪火傳承匠心鑄盾”為主題，分別于2020年、2021年和2024年舉辦年輕干部崗位成長(zhǎng)帶教簽約儀式。

??帶教導(dǎo)師和帶教學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)簽約，以聘書為“承諾”，以協(xié)議為“契約”，搭建自由平等的良性師徒關(guān)系，構(gòu)建集思想、工作、生活于一體的帶教內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)、傳幫、互帶的目標(biāo)。

??跨部門“雙師”指導(dǎo)，培養(yǎng)崗位“多面手”

??根據(jù)人防監(jiān)管業(yè)務(wù)特點(diǎn)和建筑、結(jié)構(gòu)、風(fēng)水電等專業(yè)分類，結(jié)合帶教學(xué)生所學(xué)專業(yè)和工作崗位，為帶教學(xué)生選擇專業(yè)一致或相近的帶教導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)崗位帶教的針對(duì)性和有效性。

??分析帶教學(xué)生的短板弱項(xiàng)，對(duì)部分帶教學(xué)生實(shí)行跨部門帶教和雙導(dǎo)師帶教，形成了具有人防監(jiān)管特色的傳幫帶文化。2024年新簽約7位帶教學(xué)生中有4位年輕干部配備了雙導(dǎo)師，攜手推進(jìn)年輕干部步入成長(zhǎng)“快車道”。

??突出“實(shí)操”，抓落實(shí)、看長(zhǎng)效

??實(shí)踐出真知、檢驗(yàn)見(jiàn)真功。立足崗位職能和工作實(shí)際，監(jiān)管中心對(duì)2020-2023年崗位成長(zhǎng)帶教的9名學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)考核評(píng)估，開展了包括公文寫作、績(jī)效工資核算、安全質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、普通程序人防違法案件行政執(zhí)法和人防工程施工圖審查等實(shí)操考核，檢驗(yàn)師徒結(jié)對(duì)帶教成效,目前已有第一屆帶教學(xué)生因表現(xiàn)突出，被選拔進(jìn)入崗位成長(zhǎng)帶教新導(dǎo)師庫(kù)。

??成立寫作班，增技賦能提升“軟實(shí)力”

??針對(duì)人防監(jiān)管干部隊(duì)伍的短板和不足，從提升年輕干部綜合素質(zhì)的角度出發(fā)，監(jiān)管中心成立了寫作專題班，邀請(qǐng)融媒體、中心骨干和高級(jí)工程師授課。

??課程堅(jiān)持理論傳授與現(xiàn)場(chǎng)幫帶并重、注重思想進(jìn)步與技能提升結(jié)合，授課內(nèi)容包括公文寫作、新聞報(bào)道、攝影、圖片處理、視頻制作等多個(gè)方面，并對(duì)寫作專題班學(xué)員進(jìn)行作業(yè)練習(xí)和考核評(píng)估，著力提升綜合素質(zhì)能力。

??下一步監(jiān)管中心將繼續(xù)以“薪火傳承匠心鑄盾”為品牌，不斷為年輕干部堅(jiān)定理想、適應(yīng)環(huán)境、增長(zhǎng)本領(lǐng)、攻堅(jiān)克難“充電賦能”，為單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展“墩苗”。