工業(yè)機器人動作精準(zhǔn)、不知疲倦，被譽為“鋼領(lǐng)工人”。如何應(yīng)用它們解決問題，需要豐富的知識儲備和嫻熟的職業(yè)技能。今年9月，在法國里昂舉行的第47屆世界技能大賽上，“機器人系統(tǒng)集成”首次成為正式比賽項目。中國組合吳龍輝、劉富強在該項目中一舉奪金。而作為國家集訓(xùn)隊教練之一，杭州技師學(xué)院的項萬明老師則收到了選手所在學(xué)校發(fā)來的感謝信。

在杭州技師學(xué)院機電一體化專業(yè)，項萬明是名不折不扣的“金牌教練”。他指導(dǎo)的選手參加市級及以上技能競賽獲獎達(dá)200余人次，其中有5人獲國家級一類大賽金獎、8人獲評全國技術(shù)能手、5人獲評全國青年崗位能手、1人獲得全國五一勞動獎?wù)?。他還積極參與浙阿“柔性援疆”等西部職教項目，幫助新疆實現(xiàn)在全國青年職業(yè)技能大賽中獎牌零的突破。

梅花香自苦寒來。每一面金牌背后，都傾注著項萬明和選手們?nèi)諒?fù)一日的汗水。但比起金牌，他更加在意的，還是帶著孩子們一路“解決問題”“找到信心”“變得更強”。

解決問題、找到信心、變得更強，也是項萬明一路“闖”出來的心得。他的老家四川威遠(yuǎn)，是一座因煤礦聞名的小城。生在農(nóng)家的他，從小向往成為一名技術(shù)工人。高考時，他選擇填報了工業(yè)自動化專業(yè)，畢業(yè)后順利進(jìn)入鄭州一家國企。但他偏不喜歡坐辦公室，而是選擇了主動跟一線“三班倒”的老工人調(diào)崗。不怕苦又愛鉆研，他很快成了獨當(dāng)一面的技術(shù)能手。

2004年，杭州技師學(xué)院設(shè)立數(shù)控加工相關(guān)專業(yè)。彼時民營企業(yè)蓬勃發(fā)展，科班出身又有一技之長的產(chǎn)業(yè)工人在企業(yè)特別吃香?！暗挥信囵B(yǎng)更多高素質(zhì)人才，制造業(yè)才能真正發(fā)展壯大?！痹谛ｎI(lǐng)導(dǎo)游說下，已經(jīng)在企業(yè)干得風(fēng)生水起的項萬明，選擇了棄“工”從“教”。

身教勝于言傳。技能教育面向產(chǎn)業(yè)需求，永遠(yuǎn)緊隨市場變化。任教20年來，項萬明也不斷更新著知識儲備，偶爾還會參加職業(yè)組競賽，給學(xué)生們“打個樣”。2022年，他參加第二屆全國建材機械工業(yè)職業(yè)技能競賽，摘得裝配鉗工工業(yè)（機器人系統(tǒng)裝調(diào)項目）冠軍。去年，他又在新領(lǐng)域繼續(xù)鉆研，獲得第二屆全國職業(yè)技能大賽集成電路工程技術(shù)項目銀牌。

任教以來，項萬明還主編出版了《數(shù)控機床裝調(diào)與維修》等9門教材，并擔(dān)任了浙江省技工院校專業(yè)（學(xué)科）帶頭人、機電一體化省級高水平專業(yè)群建設(shè)負(fù)責(zé)人、杭州市職業(yè)技能帶頭人等職務(wù)。盡管每天日程都排得滿滿的，但遇到學(xué)生請教問題，他從不推辭。今年初，一名已經(jīng)參軍的畢業(yè)生找到他，想開發(fā)一款新式的“隱顯靶機”，項萬明帶領(lǐng)工業(yè)機器人世賽班團(tuán)隊的孩子們一起攻克了難題。產(chǎn)品順利演示應(yīng)用后，還收到了武警某部發(fā)來的感謝信。

“信心比金牌更珍貴。我和我的團(tuán)隊趕上了好時代?！表椚f明說，技能競賽火熱舉辦背后，體現(xiàn)的是國家對技能培訓(xùn)的重視、對制造業(yè)振興的決心，孩子們也通過技能成才的道路增強了自信，“回顧走過的路，我對未來培養(yǎng)更多能工巧匠充滿了信心?！?/p>