近年來(lái)，衢州二中結(jié)合“綠色低碳”校園文化建設(shè)，聯(lián)系德育教育、研究性學(xué)習(xí)、校園整治，在校內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展了“五水共治”宣傳教育實(shí)踐工作，取得良好的教育效果。

　　一是立足課堂，宣傳結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)宣傳“五水共治”重要性。學(xué)校將“五水共治”及生態(tài)保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容編入學(xué)校選修教材。教師結(jié)合學(xué)科知識(shí)講解水利工程案例，讓學(xué)生們?cè)谡n堂知識(shí)學(xué)習(xí)中加深對(duì)“五水共治”的了解。

　　二是開(kāi)展活動(dòng)，在青年學(xué)生中樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識(shí)。結(jié)合德育教育和校園文化建設(shè)，通過(guò)多渠道，開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng)宣傳“五水共治”和節(jié)約用水的理念。全校開(kāi)展了學(xué)唱《大禹治水歌》，拍攝二中校園版《大禹治水歌》活動(dòng)，舉行了知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題辯論賽等，并利用校內(nèi)外多種渠道加強(qiáng)對(duì)全體師生的宣傳教育。利用各種紀(jì)念日組織學(xué)生參加各種相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能生態(tài)等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

　　三是結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)高中生爭(zhēng)當(dāng)“五水共治”研究者。通過(guò)《調(diào)查探究》實(shí)踐選修課,引導(dǎo)學(xué)生以“五水共治”為研究方向開(kāi)展調(diào)查研究。在科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中，將“五水共治”作為重要選題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。近兩年和生態(tài)相關(guān)實(shí)驗(yàn)有25項(xiàng)，在提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)，為“五水共治”研究貢獻(xiàn)力量。

　　四是推行校園節(jié)能，踐行“五水共治”。學(xué)校將學(xué)校管理節(jié)能低碳工作和生態(tài)文明建設(shè)掛鉤，積極開(kāi)展與“五水共治”相關(guān)的減少碳排放量的校園實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)實(shí)施排污改造提升工程、廁所改造工程，強(qiáng)化對(duì)資源節(jié)約工作的日常管理，把節(jié)能工作常態(tài)化、制度化。學(xué)校還開(kāi)展了50Kvp太陽(yáng)能光伏發(fā)電項(xiàng)目，并引入衢江水用于校內(nèi)灌溉，通過(guò)一系列節(jié)能校園實(shí)踐，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人均用水總量下降20%，人均用能總量下降10%。學(xué)校目前正在申報(bào)評(píng)選“浙江省節(jié)水示范單位”。