今年是上海國(guó)際科創(chuàng)中心建設(shè)十周年，在教育方面，上海不斷依托城市資源，創(chuàng)新科學(xué)教育模式，在“雙減”中做好科學(xué)教育加法，助力城市發(fā)展，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展不斷培養(yǎng)科創(chuàng)人才。

打造適合每位學(xué)生的科學(xué)教育

　　普陀區(qū)向來(lái)重視中小學(xué)的科學(xué)教育，堅(jiān)持“為每一位學(xué)生學(xué)以成人、人生出彩提供適合的教育”的理念?！斑m合教育”也成為區(qū)域多年來(lái)形成的一張教育名片。

　　在此基礎(chǔ)上，普陀區(qū)于去年發(fā)布了《上海市普陀區(qū)科創(chuàng)人才苗圃建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025）》。普陀區(qū)教育局副局長(zhǎng)瞿志軍介紹說(shuō)：“這是上海市首個(gè)與科學(xué)教育相關(guān)的三年行動(dòng)計(jì)劃，‘計(jì)劃’為有科創(chuàng)潛質(zhì)的學(xué)生提供‘一體化’的發(fā)展路徑；讓科學(xué)教育資源惠及每一位學(xué)生。同時(shí)，區(qū)域在科學(xué)教育上的經(jīng)費(fèi)投入也在逐漸提升?！?/p>

　　目前，普陀區(qū)有4家全國(guó)科普教育基地、7家市級(jí)科普基地和7家區(qū)級(jí)科普基地，集聚了16家科研院所。區(qū)域還打造了“中華武數(shù)”科創(chuàng)布局，擁有國(guó)家級(jí)科技研發(fā)平臺(tái)10個(gè)、市級(jí)平臺(tái)32個(gè)。

　　此外，區(qū)域還為青少年們引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源，聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院共建“顧玉東院士醫(yī)學(xué)人才早期培育基地”；聯(lián)合中國(guó)首批航天員陳全和相關(guān)科研院所、高校及航天企業(yè)，成立了以航天為主題的上海市學(xué)生科創(chuàng)教育基地。

　　普陀區(qū)青少年活動(dòng)中心對(duì)普陀區(qū)的科學(xué)教育起到了引領(lǐng)性作用。近年來(lái)，普陀區(qū)青少年活動(dòng)中心為全區(qū)青少年打造了高質(zhì)量的校外課堂，推出了七大類86門課程，包括“好課”“共享課”“探館課”“趣玩課”等，指向?qū)W生的成長(zhǎng)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)啟蒙、問題解決、特長(zhǎng)提升等。

　　“青少年活動(dòng)中心深受學(xué)生們的喜愛，這也是我區(qū)這幾年來(lái)重點(diǎn)打造的項(xiàng)目。中心坐落在普陀長(zhǎng)風(fēng)一號(hào)綠地蘇州河畔的水科普基地，由‘自然界中的水’‘人工世界的水’和‘實(shí)驗(yàn)室中的水’三大板塊組成，涉及水循環(huán)、水利工程、水凈化等知識(shí)點(diǎn)。中心也邀請(qǐng)到了區(qū)域內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)教育教師開發(fā)了二十余項(xiàng)主題探究活動(dòng)，供科學(xué)愛好者們一同學(xué)習(xí)、探究?！宾闹拒娬f(shuō)。

形成“一校一品”科學(xué)教育氛圍

　　普陀區(qū)鼓勵(lì)各學(xué)校根據(jù)自身情況，打造校本化的科技教育品牌，并面向全區(qū)學(xué)生進(jìn)行共享和輻射，形成了“一校一品”的科普特色課程。預(yù)計(jì)到2025年年底，可以基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，發(fā)揮學(xué)校科普教育主陣地的作用，形成全區(qū)濃厚的科普氛圍。

　　瞿志軍介紹說(shuō)：“科學(xué)教育不是‘高精尖’的，而是‘玩出來(lái)’的。普陀區(qū)的科學(xué)教育就是基礎(chǔ)教育，已經(jīng)融入了學(xué)校的日常教學(xué)工作中，充分利用‘快樂活動(dòng)日’、課后服務(wù)、社團(tuán)課程等時(shí)段，讓孩子們?cè)趯?shí)踐和體驗(yàn)中‘玩轉(zhuǎn)科學(xué)’?！?/p>

　　上海市新普陀小學(xué)西校堅(jiān)持開展氣象環(huán)保教育18年，培育了一批又一批熱愛自然，善于觀察、勇于探究的“恒星少年”。

　　學(xué)校里建有一個(gè)集知識(shí)性、科普性、實(shí)用性、綜合性于一體的氣象站，也成了學(xué)生們開展氣象科技教學(xué)實(shí)踐的主陣地。

　　新普陀小學(xué)西校也被評(píng)為了“上海市科技教育特色示范學(xué)校”“優(yōu)秀全國(guó)氣象科普教育基地”等。

　　同濟(jì)二附中堅(jiān)持開展安徽巢湖研學(xué)活動(dòng)10余年。

　　學(xué)校每名高中學(xué)生都會(huì)去安徽巢湖進(jìn)行3天2晚的考察，展開一場(chǎng)跨學(xué)科探究。他們實(shí)地觀察了解地質(zhì)結(jié)構(gòu)，同濟(jì)大學(xué)地質(zhì)專家和碩士生也會(huì)參與其中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　在巢湖，同濟(jì)二附中的學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)、研中學(xué)，他們?cè)诿恳淮巍白叱鋈ァ钡倪^程中，不僅收獲了知識(shí)，也拓寬了人生的體驗(yàn)和眼界。

　　普陀區(qū)有以科技為主要辦學(xué)特色的上海市特色普通高中2所，為曹楊中學(xué)和同濟(jì)二附中?！笆奈濉逼陂g，普陀區(qū)共有上海市科技教育特色示范學(xué)校5所、上海市學(xué)生科技創(chuàng)新社團(tuán)5個(gè)。

為潛力學(xué)生提供“培箐課程”

　　對(duì)于具有科創(chuàng)潛質(zhì)的學(xué)生，普陀區(qū)為他們打造了精準(zhǔn)科創(chuàng)“培箐課程”。各中學(xué)在穩(wěn)步落實(shí)中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)上，挖掘出具有潛力的優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)課題，進(jìn)行重點(diǎn)孵化。

　　普陀區(qū)為這類學(xué)生組建了一支優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)共同探索科創(chuàng)人才的成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)開發(fā)一套高起點(diǎn)、高站位、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的凸顯科創(chuàng)素養(yǎng)培育的“培箐”課程。

　　此外，普陀區(qū)還積極動(dòng)員區(qū)內(nèi)高中組織符合條件的學(xué)生參加上海市中學(xué)生“英才計(jì)劃”前置培養(yǎng)課程，并參與選拔。近3年來(lái)，共有20名學(xué)生入選了“上海市英才計(jì)劃”，區(qū)域也開拓了高校、科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)園區(qū)等社會(huì)科創(chuàng)資源，對(duì)接強(qiáng)基計(jì)劃，為青少年拔尖創(chuàng)新人才搭建全方位的培育及展示平臺(tái)。

　　在上海市百萬(wàn)青少年?duì)巹?chuàng)“明日科技之星”評(píng)選活動(dòng)、上海市青少年科技創(chuàng)新大賽、DI中國(guó)區(qū)年度成果展示、OM世界頭腦奧林匹克活動(dòng)中國(guó)區(qū)比賽等國(guó)家級(jí)、市級(jí)科技活動(dòng)中，普陀區(qū)的獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到了3000余人次。

　　普陀區(qū)將繼續(xù)秉持“適合教育”的理念，面向所有學(xué)生開設(shè)普適性的科學(xué)課程和多元科技揚(yáng)長(zhǎng)課程；積極拓展校內(nèi)校外科學(xué)教育資源，將優(yōu)質(zhì)的課程和師資向基礎(chǔ)教育延伸，形成優(yōu)質(zhì)均衡的教育生態(tài)。