本報消息(記者 孫武斌)昨天，記者從全省高中數(shù)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)研討暨省賽頒獎大會上獲悉，在今年4月舉辦的全省高中奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，古麗中學(xué)獲得浙江省A組、B組、C組一等獎的分別是3人、26人、2人;獲得浙江省A組、B組、C組二等獎的分別是3人、35人、2人;獲得浙江省A組、B組三等獎的分別是6人、65人?？偒@獎人數(shù)達(dá)152人，位列金華市第一。

　　“一個民辦中學(xué)能在高中數(shù)學(xué)競賽的不同等級中都有學(xué)生獲獎，總?cè)藬?shù)排在金華前茅，非常不容易。”省數(shù)學(xué)會理事長林正炎教授說。為此，今年省數(shù)學(xué)會將省賽頒獎大會專門安排在古麗中學(xué)，希望借此進(jìn)一步加強(qiáng)公辦、民辦學(xué)校交流，促進(jìn)全省基礎(chǔ)教育改革取得新成效。據(jù)悉，這也是省賽頒獎會首次放在民辦中學(xué)舉辦。

　　古麗中學(xué)取得這樣的榮譽，并非偶然。翻開該校近年來在全國、省一級各類學(xué)科競賽中取得的成績，無不令人贊嘆。截至今年，該校學(xué)科競賽已連續(xù)3年獲全國高中生物理、數(shù)學(xué)、生物競賽金華市優(yōu)勝團(tuán)體獎，連續(xù)2年獲高中化學(xué)浙江省優(yōu)勝團(tuán)體獎，獲獎人數(shù)和獎級已走在金華前列。不僅是高中學(xué)科競賽，該校初中部學(xué)科競賽也是屢屢斬獲大獎，連續(xù)兩年獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽浙江賽區(qū)團(tuán)體優(yōu)勝獎。

　　一所名氣并不大的民辦中學(xué)，如何能在全省重點中學(xué)的競賽中脫穎而出，在全國也頻頻獲獎?對古麗中學(xué)的迅速崛起，該校校長姚恒國的一句“啟示教育改革”給出了答案。姚恒國介紹，古麗中學(xué)的生源雖然要稍遜于公辦的重點中學(xué)，但孩子們成長的路徑不能缺失，只要喚醒孩子們內(nèi)心的信心，在教育教學(xué)模式上創(chuàng)新、在老師隊伍上突破、在因材施教上改革，扎扎實實教書育人，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

　　為此，古麗中學(xué)獨創(chuàng)了“動態(tài)發(fā)展的因材施教———最近發(fā)展區(qū)理論”“內(nèi)部彈性學(xué)制”“學(xué)科分層教學(xué)”“限時獨立作業(yè)”“新教師培訓(xùn)模式”等一系列行之有效的指導(dǎo)理論和制度建設(shè)，全面推行啟示教育改革。

　　在古麗中學(xué)，學(xué)生們的學(xué)籍顯得有點“亂”，同一年級的學(xué)生很可能年齡都不一樣，學(xué)籍也不一樣。為什么不同年齡的孩子可以讀同一年級呢?原來，古麗中學(xué)是一個教育集團(tuán)，從幼兒園到小學(xué)、初中、高中一貫制。小學(xué)的孩子，如果學(xué)有余力，可以少讀一年升入初中;初中的孩子，也可以少讀一年進(jìn)入高中。高一學(xué)生里，有的跳了兩級，學(xué)籍還在初二，有的跳了一級，學(xué)籍在初三。這種“五二三”、“五二四”、“五二五”、多樣化彈性學(xué)制，讓每一個學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。據(jù)統(tǒng)計，跳級一年、兩年的少年班學(xué)生在古麗中學(xué)占到65%。

　　“古麗中學(xué)的教學(xué)模式從理論指導(dǎo)到制度設(shè)計、到實際操作，符合不同層次學(xué)生的成長規(guī)律，也比較適合浙江的高考改革。”省數(shù)學(xué)會秘書長、浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委書記盧興江說，古麗中學(xué)的教育教學(xué)很有戰(zhàn)略眼光，其探索的教育改革模式為我省基礎(chǔ)教育改革作出了示范，走在了全省的前列。今年，該校已有10名高一、高二學(xué)生獲中國科技大學(xué)少年創(chuàng)新試點班報考資格。