浙江在線11月21日訊 市區(qū)公共自行車投入運(yùn)行以來，哪些自行車點(diǎn)離自己最近成了不少市民的關(guān)注熱點(diǎn)。前不久發(fā)布的“金華公共自行車APP”就能幫助大家快速解決這個問題。令人驚訝的是，這款A(yù)PP的開發(fā)者竟是金華二中5名高二學(xué)生。

　　在金華二中科技樓的一間計(jì)算機(jī)教室，葛子昂同學(xué)向記者演示了他和同學(xué)共同開發(fā)的此款軟件。“這一軟件除了能實(shí)時定位幫助用戶尋找距離最近的自行車服務(wù)點(diǎn)外，還能夠規(guī)劃路線實(shí)現(xiàn)導(dǎo)航，計(jì)算出租車所需的時間和費(fèi)用。雖然軟件的界面看起來不算精美，卻也簡單實(shí)用。”葛子昂說。

　　葛子昂介紹，軟件還在不斷完善中，他們計(jì)劃增加自行車服務(wù)點(diǎn)自行車數(shù)量變化的實(shí)時查詢，以及使用自行車后減少的排放量計(jì)算等用戶體驗(yàn)。“用戶可以把自己使用自行車后為社會減少的碳排放量發(fā)到微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)上，與朋友互動，倡導(dǎo)綠色出行理念。”

　　“從產(chǎn)生想法到對外發(fā)布，我們只用了半個月時間。”最先萌發(fā)這一設(shè)想的王瀚慶同學(xué)介紹，“我們都很喜歡騎自行車，市區(qū)有了公共自行車后，自然想到一些大家關(guān)心的問題，是不是可以通過開發(fā)軟件來解決。”

　　因?yàn)槠綍r要上課，5名男生只能利用課余時間，每天的課外活動都花在了計(jì)算機(jī)教室里。做完作業(yè)后，也是滿腦子如何完善軟件。很多時候，因?yàn)闆]時間去食堂，晚飯就吃方便面打發(fā)了?？伤麄円稽c(diǎn)也不覺得辛苦，反而覺得很有樂趣。

　　家長是他們的第一批測試用戶。“我媽用了最初的版本，說太簡單了，怎么連個使用說明都沒有，我們馬上添加了使用說明的演示。”負(fù)責(zé)界面設(shè)計(jì)的金宇桐說。

　　11月14日，他們公開發(fā)布了這款軟件后，就面臨期中考試了。最讓他們有成就感的是，大家的期中考試成績并沒有退步，反而有了進(jìn)步;軟件發(fā)布之后不到一個星期，下載量就超過了2000，不少同學(xué)都第一時間下載以示支持。

　　在開發(fā)“金華公共自行車”這一個軟件之前，這群孩子還開發(fā)過不少小游戲。“我們可以通過手機(jī)的重力感應(yīng)或者聲控來讓機(jī)器人走路、轉(zhuǎn)彎等等。”說起這些，三個大男生興奮地拿出教室里的兩個組裝小機(jī)器人來遙控演示。

　　“我們來自不同的班級，從高一時就共同選修了安卓創(chuàng)意軟件設(shè)計(jì)課，每星期一節(jié)課。我們平時也很喜歡聚在一起，這里就像是我們的‘工作室’。”男生們說。

　　據(jù)安卓創(chuàng)意軟件開發(fā)小組的指導(dǎo)老師金琦介紹，在國外，很多青少年在上學(xué)時期就顯露出軟件開發(fā)的興趣和天賦，而這時候正是一個人動手能力最強(qiáng)的時候，適當(dāng)引導(dǎo)就能將孩子身上的光芒點(diǎn)亮;但在國內(nèi)，這樣的孩子并不多。如果多給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，說不定我們身邊也會出現(xiàn)“扎克伯格”、“喬布斯”這樣的人才，出現(xiàn)更多有創(chuàng)意的新鮮事物。