原題:
馬曉暉在調(diào)研學(xué)校疫情防控和復(fù)學(xué)工作時強(qiáng)調(diào)
守牢校園防疫安全底線 確保開學(xué)復(fù)課平穩(wěn)有序
帶著對師生健康安全的高度關(guān)切,16日下午,湖州市委書記馬曉暉專題調(diào)研學(xué)校疫情防控和復(fù)學(xué)工作。他強(qiáng)調(diào),做好校園疫情防控,確保安全有序開學(xué)復(fù)課,關(guān)系到每個學(xué)生的教育成長,牽動著每個家長的心,是當(dāng)前我們必須抓好的大事、要事。全市上下要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神,按照黨中央、國務(wù)院和省委、省政府決策部署,把廣大師生安全和身體健康放在首位,堅(jiān)持防疫和教學(xué)“兩手抓、兩不誤”,落實(shí)落細(xì)疫情防控各項(xiàng)措施,周密細(xì)致做好開學(xué)復(fù)課各項(xiàng)工作,守牢校園防疫安全底線,切實(shí)為廣大師生營造安全放心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
根據(jù)省、市新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,我市高三、初三年級已于4月13日開學(xué)。全市中小學(xué)其他年級也將按照規(guī)定時間于近期陸續(xù)開學(xué)。湖州中學(xué)600余名高三學(xué)生和湖州五中教育集團(tuán)仁皇山校區(qū)700余名初三學(xué)生已經(jīng)返校復(fù)課。“出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生如何處置?”“學(xué)生食堂就餐怎么安排?”……馬曉暉一行佩戴口罩,經(jīng)測溫正常后進(jìn)入兩所學(xué)校實(shí)地調(diào)研,詳細(xì)了解校園出入管理、教學(xué)環(huán)境消毒、防疫物資保障、應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備等情況,對學(xué)校把防疫知識融入開學(xué)第一課、實(shí)行分批錯時就餐、設(shè)置臨時隔離觀察點(diǎn)等舉措表示肯定。他還走進(jìn)學(xué)校辦公室,看望慰問高三和初三年級教師,叮囑他們要關(guān)注疫情對學(xué)生參加高考和中考造成的影響,科學(xué)合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、完善教學(xué)方案,千方百計(jì)幫助引導(dǎo)學(xué)生克服困難,以良好心態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中,把損失的時間補(bǔ)回來、把疫情影響降到最低。同時,要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,加強(qiáng)隱患排查,及時分析總結(jié),進(jìn)一步完善前期疫情防控和復(fù)學(xué)工作方案,為接下來第二批學(xué)生返校復(fù)課做好充足準(zhǔn)備,努力做到發(fā)現(xiàn)問題、快速響應(yīng)、有效解決,確保校園安全、教學(xué)有序、防疫到位,讓學(xué)生安心、家長放心。
愛山小學(xué)教育集團(tuán)仁北校區(qū)通過制定“兩方案十制度一演練”、開展全員防疫培訓(xùn)、細(xì)化校園環(huán)境治理等舉措,為學(xué)生返校復(fù)課做好了充分準(zhǔn)備。浙江信息工程學(xué)校通過排摸師生健康情況、開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練、對校園環(huán)境進(jìn)行全面清掃消毒等方式,積極做好開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作,首批135名高職高考高三學(xué)生已于4月13日返校。馬曉暉赴兩個學(xué)校實(shí)地調(diào)研后強(qiáng)調(diào),當(dāng)前正處于疫情防控關(guān)鍵階段,境外輸入病例和無癥狀感染者防控壓力持續(xù)增大,形勢依然嚴(yán)峻。要進(jìn)一步加強(qiáng)防疫知識宣傳,教育引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,提升防疫安全意識,避免到人員密集場所,做好離校期間個人防護(hù)工作。特別是廣大家長也要提高警惕,增強(qiáng)自我防范意識,少外出、不聚集。
調(diào)研中,馬曉暉強(qiáng)調(diào),各級各有關(guān)部門要牢固樹立底線思維,慎終如始抓好疫情防控,本著對學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會高度負(fù)責(zé)的精神,壓緊壓實(shí)疫情防控屬地責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任,盡可能把問題和困難想得更多一些、更復(fù)雜一些、更全面一些,慎之又慎、細(xì)而又細(xì)地做好返校復(fù)課工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,確保開學(xué)復(fù)課工作平穩(wěn)有序開展。
副市長閔云參加調(diào)研。