花和尚魯智深、智多星吳用、呼保義宋江……在紹興柯橋區(qū)育才學(xué)校大廳，陳列著一套栩栩如生的《水滸傳》梁山108將系列刻紙作品，出自一位18歲的特殊姑娘——陳麗蘭之手，她患有遺傳性智力障礙，認(rèn)知能力只有學(xué)前兒童水平。
陳麗蘭家住柯橋區(qū)漓渚鎮(zhèn)九板橋村，穿過村莊小路，來到一座低矮的院落，四間裸露著水泥的平房，陳麗蘭就坐在正對(duì)著院子的窗前，穿著印有柯橋區(qū)育才學(xué)校的校服，伏在寫字臺(tái)上，低頭刻紙。
“姐姐!”當(dāng)記者走進(jìn)時(shí)，她抬起頭，一張白皙的小臉上揚(yáng)起燦爛的笑容，雙眼瞇成一條縫，讓人情不自禁跟著笑起來。
她是父親的驕傲
一把黑色的刻刀，刀尖下，線條行云流水，一幅刻紙作品躍然眼前。陳麗蘭專注地低頭刻紙，對(duì)外界的聲音充耳不聞。不一會(huì)兒，似是有些累了，她放下刻刀，放松下右手。只見她白嫩的右手上，大拇指內(nèi)側(cè)和食指磨出了水泡。
相比于前四個(gè)月的無所事事，重新拿起刻刀的陳麗蘭顯得十分高興。“從學(xué)校畢業(yè)之后，她一直待在家里無所事事，每天看電視、發(fā)呆。”陳麗蘭的父親陳朱福說，當(dāng)初畢業(yè)時(shí)，刻紙的工具都落在學(xué)校。
“我不好意思去學(xué)校拿，自己跑了幾趟書店，都沒買到刻刀和刻板。”陳朱福有些難為情，轉(zhuǎn)眼他又笑了起來：“前幾天她的老師把刻紙的工具帶過來，還說讓她刻好后拿去賣呢!”
女兒在刻紙上的成績(jī)讓陳朱福十分興奮。“她的作品被放在學(xué)校的大廳里，一進(jìn)門口就能看到。”陳朱福驕傲地說，一次，在柯橋區(qū)育才學(xué)校，幾位學(xué)生家長(zhǎng)指著陳麗蘭的作品，問是誰(shuí)刻的。“我說是我女兒刻的，他們還不相信，我就指著旁邊我女兒的照片，跟他們說，這就是我女兒。”
上帝為你關(guān)上一扇門，同時(shí)也會(huì)為你打開一扇窗
陳朱福之所以如此高興，是有原因的。
識(shí)字、算數(shù)，這些對(duì)普通人來說再簡(jiǎn)單不過的事，對(duì)陳麗蘭來說卻極其困難。她的記憶時(shí)間很短，學(xué)過的東西如果不重復(fù)，馬上就會(huì)忘記。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，她還只會(huì)寫自己的名字，到現(xiàn)在，10以內(nèi)的加減法對(duì)她來說都是有困難的。
但刻紙卻是例外。“剛進(jìn)入刻紙班時(shí)，她就對(duì)刻紙產(chǎn)生了很大的興趣，而且一學(xué)就會(huì)。”柯橋區(qū)育才學(xué)校陳炎老師介紹，這就是缺陷補(bǔ)償，雖然她識(shí)字、計(jì)算能力很差，但在動(dòng)手能力，尤其是精細(xì)動(dòng)作上發(fā)展得很好，而且很有耐心。
刻紙是個(gè)精細(xì)活，對(duì)力道、技巧有一定的要求，一刀不慎，就要全幅重來。一旦拿起刻刀，害羞的陳麗蘭眼神就變得十分堅(jiān)定。她花費(fèi)了四個(gè)月時(shí)間，刻壞了數(shù)十張紙，終于刻出了《水滸傳》中的梁山108將，人物的輪廓和神韻活靈活現(xiàn)，甚至衣服的褶皺都清晰可見，讓不少專業(yè)人士都豎起大拇指。
愛心人士聘請(qǐng)她刻紙
陳麗蘭母親也是智力殘疾，全家唯一的勞動(dòng)力就是今年64歲的父親陳朱福，在家做農(nóng)活和打零工為生，經(jīng)濟(jì)條件并不好。而雪上加霜的是，今年，陳朱福被檢查出身體狀況不佳，不能再?gòu)氖麦w力勞動(dòng)，全家因此斷了收入來源。好在政府為他們辦理了低保，逢年過節(jié)時(shí)還會(huì)看望慰問。
今年7月，陳麗蘭從柯橋區(qū)育才學(xué)校畢業(yè)，本想為家里減輕負(fù)擔(dān)，但卻一直找不到工作。一群愛心人士知道后便忙活了起來，11月14日，他們聯(lián)系了柯橋區(qū)育才學(xué)校，給陳麗蘭帶來了刻紙的工具和圖案，并聘請(qǐng)她為他們刻200張刻紙，支付一定的報(bào)酬，刻出的作品還將在臘八節(jié)那天舉辦義賣活動(dòng)。
這讓陳麗蘭全家高興極了。“不僅讓她能繼續(xù)做自己喜歡的刻紙，還能工作賺錢，同時(shí)還可以繼續(xù)鍛煉刻紙技巧，一舉多得。”陳朱福覺得女兒的工作有了著落，那就是刻紙。
除了這次愛心人士的義賣，他還準(zhǔn)備將女兒的作品拿到街上去賣。“只要刻得好，名聲傳出去了，大家就都會(huì)來找她。”下個(gè)月陳朱福的侄子結(jié)婚，婚宴上用到的喜字和福字，都交給了陳麗蘭。(來源：掌上紹興客戶端)
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