“我的大學，以城市命名，明天的路今天就啟程……”這首《大學，以城市命名》的校歌，道出了一所以“城市”命名的地方性高校的自豪。寧波城市職業(yè)技術學院，一艘起航于海上絲綢之路起錨地上的航船，傾注了一座城市對一所高校的厚愛，呈現(xiàn)了一座城市與一所高校的血脈相連。自2003年建校伊始，該校就打出了“寧大”、“寧波”、“民營”三張牌，繼之又提出要做好“寧波”、“城市”、“職業(yè)教育”三篇文章，2010年又將三篇文章凝練為“寧波”、“城市”、“國際化”，這三大辦學思路的提出，反映了城院人扎根地方謀發(fā)展的探索與實踐，并在建設寧波、浙江乃至長三角地區(qū)現(xiàn)代服務業(yè)技術技能應用型人才培養(yǎng)基地進程中邁出了堅實的步伐。

　　在這所以“城市”命名的學校里，有這么一群寧波文化的追夢人：他們是寧波文化的創(chuàng)新使者，城市文化符號成了他們手中設計作品上的精靈;他們是寧波文化的傳遞使者，永不落幕的微笑傳遞著東方文明之都的文化氣度;他們是寧波文化的傳承使者，一條布龍延續(xù)著幾代人的非遺傳承夢……

　　5月11日至12日，寧波市第八屆大學生田徑運動會在該校舉行。在以《夢·飛揚》為主題的開幕式文藝演出上，寧波元素得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。“甬”這一節(jié)目選取了書簡、古旗、盤鼓等體現(xiàn)濃厚寧波人文特色的元素，該校舞龍隊所執(zhí)奉化布龍在獵獵古旗的引路下，隨著渾厚豪邁的鼓聲飛騰跳躍、入海破浪。“蛹”這一節(jié)目中呈現(xiàn)在觀眾面前的是該校的校球——木球。這項被稱為“平民高爾夫”的體育項目，在城院學子的把玩下，已經一桿打出國門，站到了國際領獎臺上。“勇”這一節(jié)目選取拉拉操、健美操、拉丁舞等作為舞蹈串燒，體現(xiàn)了寧波大學生激情四射的青春活力。“涌”這一節(jié)目選取藍綢帶、船槳等道具，寓意寧波大學生勇往直前、乘風破浪的競技精神和人生境界。這種對寧波文化的追夢，在城院學子中是一種傳遞和接力，因而也體現(xiàn)在了他們的作品設計、禮儀服務和非遺傳承中。

　　設計作品中的寧波元素

　　在本屆大運會上，該校藝術設計專業(yè)學生秦梓健、張青紅、王洪敏充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在老師的指導下設計了會標和吉祥物圖案。會標設計以“8”原型作變形組合成一朵盛開的寧波市花——茶花，三個“8”交錯組合成六個花瓣體現(xiàn)寧波“三江六岸”的城市地域特征，再裝飾以飄帶，體現(xiàn)大學生的活力和時尚。吉祥物“阿拉羽人”的設計源于寧波較具歷史淵源的代表性元素——羽人競渡，它頭戴羽冠，充滿著青春的動感和活力，既體現(xiàn)了寧波大學生運動的精神，也呈現(xiàn)了當代大學生追求文化內涵的風貌。

　　伴隨著本屆大運會開幕的，還有藝術學院一年一度的藝術節(jié)。每年畢業(yè)前夕，藝術學院都會推出學生畢業(yè)設計作品展，接受師生和行業(yè)內專家的檢閱。畢業(yè)設計作品展上展出的作品，從室內外裝飾設計、室內外藝術品設計，到商業(yè)信息設計、展示空間設計;從傳統(tǒng)木藝，到體現(xiàn)時尚的服裝設計、包裝設計等等，應有盡有。僅獲得國家級設計比賽獎項的就有7項，114件作品還獲得了國家產品外觀專利。

　　這些作品中，寧波文化符號是歷屆學子們慣用、好用的設計元素。劉璠的《桌游——寧波的旅游地圖》是一款運用卡通繪畫方式設計的桌游產品。地圖中不僅介紹了寧波眾多的風景名勝，而且還附帶玩偶及其他配件，從而在起到導游作用的同時，還可以讓游客在休息期間打發(fā)時間。無獨有偶，吳佳佳、柳含煙的《花式游甬》手繪地圖也將目光聚焦到了寧波的旅游景點上，地圖中不僅融入了寧波的特色小吃、著名景點，還特意設計了一系列橡皮圖章，供游客蓋章留念。楊陽、丁佳琦分別來自嘉興、湖州，她們從不同的城市來到寧波求學后，被這座歷史文化名城的魅力所深深吸引，畢業(yè)前夕設計出了一款《浙東文化創(chuàng)意本冊》。該作品以浙東文化史上七大寧波本土代表人物的著作為背景元素，采用收藏家提供的1300余字的活木印刷字體依照明代線裝書的排版規(guī)范手工印刷，呈現(xiàn)不同形式的文字排版，體現(xiàn)不同頁面的結構美感。

　　國際舞臺上的“城院牌”微笑

　　近年來，在市黨代會、市“兩會”、中國開漁節(jié)、中國旅游投資洽談會、2005環(huán)球皇后總決賽、2006中國女子籃球甲級聯(lián)賽(WCBA)開幕式、2008年北京奧運會寧波火炬?zhèn)鬟f等大型活動中，都會出現(xiàn)一支訓練有素的學生禮儀隊。這支由該校旅游學院學生組成的飛鴻禮儀隊，自2004年成立以來，已經先后為校內外大型會展、旅游以及會議提供了1000余人次的禮儀服務，服務時間長達3000多小時，曾榮獲省市優(yōu)秀學生社團、省“優(yōu)秀志愿服務項目”等稱號。去年12月，飛鴻禮儀隊的18名隊員接受主辦方的邀請，承擔了第三屆中國青年志愿服務交流會的禮儀服務。她們憑著專業(yè)的服務禮儀和優(yōu)良的職業(yè)素質，贏得了主辦方特意頒發(fā)的榮譽證書，以表彰她們作出的貢獻。她們中的很多人，還憑借過硬的職業(yè)技能走上了國際舞臺：會展專業(yè)學生曹騫尹，曾在國際旅游小姐中國寧波賽區(qū)總決賽上榮獲冠軍，并榮膺“環(huán)球皇后”最佳才藝皇后獎等榮譽;導游、酒店管理等專業(yè)學生王萌萌、林秀秀、黃燁玲、范雨蒙遠赴馬來西亞展示中國茶藝，贏得了馬來西亞最高元首的贊譽;旅游管理與服務教育專業(yè)學生陳佳，通過層層考核被東方航空公司錄用，目前值飛國際航班。

　　能提供這樣專業(yè)級的禮儀服務，能培養(yǎng)出“環(huán)球皇后”、中國茶文化使者和國際航班空姐，不得不提到該校一項起步于2007年的職業(yè)素質教育工程。各二級學院引入企業(yè)的組織管理架構和文化精神，成立了專業(yè)化、特色化的模擬公司，培養(yǎng)學生與專業(yè)發(fā)展相適應的職業(yè)素質。在模擬公司里，同學關系成了“同事”關系，班長成了“執(zhí)行經理”，同學成了“公司員工”，學生的日常表現(xiàn)成了考核“公司”經濟效益的指標。同時，該校還開設了每個學生必修的《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展》課程，搭建了一系列培養(yǎng)職業(yè)素質的實踐平臺，讓學生成為有職業(yè)素質的“金牌員工”。在這場破繭化蝶式的素質教育改革中，旅游學院組建的飛鴻禮儀公司則依托禮儀課程培訓、社團活動、學科技能比賽、校內外禮儀服務等實踐載體，很好地滲透了旅游職業(yè)素質和旅游禮儀文化的教學內容，也讓禮儀隊員們接受了真槍實戰(zhàn)的鍛煉。在歷屆校園旅游企業(yè)人才招聘會上，全市數(shù)十家旅游企業(yè)都會到場向學子們拋出“繡球”，其中很多單位早已成為“回頭客”。在他們眼里，該校培養(yǎng)的旅游專業(yè)人才“大多專業(yè)知識扎實，而且肯吃苦耐勞，在公司里上手很快”。

　　從校園走向校外，從寧波走向全國乃至國際舞臺，禮儀隊員們帶著她們的“城院牌”微笑，一路展示著城院學子的職業(yè)素質，更傳播著東方文明之都寧波的文化氣度。

　　一條布龍身上的文化堅守

　　當前，傳統(tǒng)文化正面臨著嚴重的傳承危機，許多喜聞樂見的民間戲曲、民間故事等大量失傳，許多精美絕倫的民間工藝、建筑樣式等逐漸衰微，一些靈驗有效的民間醫(yī)術以及古樸的傳統(tǒng)習俗等失去了市場。教育是文化傳承的重要載體。在目前傳統(tǒng)文化的自然傳承環(huán)境出現(xiàn)危機的情況下，利用教育進行傳承不失為一種良好選擇。在寧波城市職業(yè)技術學院，就有這么一支堅持傳承奉化布龍這項非遺十多年的舞龍隊。

　　奉化布龍是奉化地區(qū)一種傳承了800多年的龍舞，2006年被列為第一批國家級非物質文化遺產名錄。早在2004年，身處奉化溪口鎮(zhèn)的該校景觀生態(tài)學院就成立了舞龍隊，聘請奉化布龍協(xié)會常務副主席兼秘書長王基明擔任技術指導，毅然承擔起了這份傳承地方非遺的責任。在他們手上，龍盤柱、疊羅漢、龍騰九霄、螺旋跳龍以及以龍身搭成的各式龍舟等動作都已經可以得到“活龍活現(xiàn)”的展現(xiàn)，隊員們能通過盤、滾、游、翻、跳、戲等動作技巧和小游龍、大游龍、龍鉆尾等過渡動作，栩栩如生地表現(xiàn)出形變龍不停、龍走套路生的意境。

　　如今，舞龍隊已經名聲在外，曾榮獲首屆全國青少年舞龍舞獅邀請賽銅獎，并多次榮獲浙江省舞龍錦標賽自選套路、規(guī)定套路二等獎，競速舞龍三等獎，以及團體總分二等獎，也經常會受邀參加一些社會公益演出和社會服務。