杭州鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃征求意見

　　又是一年開學(xué)季，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)得怎么樣，將直接影響到鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和水平。昨天，《杭州市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2016-2020年)實(shí)施意見(征求意見稿)》在市政府網(wǎng)站上公布，公開征求社會(huì)意見。征求意見稿截止時(shí)間為9月6日，市民有任何意見或建議，都可以登錄“中國(guó)杭州”的網(wǎng)上聽證板塊留言。

　　統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn) 越往基層 待遇越高

　　征求意見稿顯示，2016-2020年杭州市要分兩步提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。比如，到2017年，鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來(lái)源得到多渠道擴(kuò)充，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到明顯優(yōu)化，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。到2020年，努力造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的專業(yè)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。

　　如何實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)?對(duì)此，征求意見稿分別從九大方面提出了相應(yīng)舉措，包括穩(wěn)定和擴(kuò)大規(guī)模、提高待遇水平、加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)等。

　　征求意見稿提出，要建立健全“學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)”三位一體的鄉(xiāng)村教師師德表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)查處違反師德規(guī)范行為。在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”。

　　在補(bǔ)充機(jī)制上，鼓勵(lì)支持特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。對(duì)到鄉(xiāng)村學(xué)校支教1學(xué)年及以上的退休或已完成交流任務(wù)的特級(jí)教師、高級(jí)教師，各地可給予每人每年2萬(wàn)元以上的工作經(jīng)費(fèi)，主要用于交通差旅費(fèi)用補(bǔ)助及購(gòu)買意外保險(xiǎn)等。

　　在生活待遇上，按照“越往基層、越在偏遠(yuǎn)、越是艱苦，待遇越高”的機(jī)制調(diào)節(jié)鄉(xiāng)村教師收入。比如，提高鄉(xiāng)村幼兒園非在編教師工資待遇，到2018年基本實(shí)現(xiàn)與事業(yè)編制教師工資待遇水平大體相當(dāng)。

　　在編制方面，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)“全面兩孩”政策等引起的鄉(xiāng)村教師階段性短缺問(wèn)題，要通過(guò)教師校際調(diào)劑、高校大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、建立代課教師信息庫(kù)等方式解決。嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”，嚴(yán)禁聘用一年以上代課教師，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。

　　2020年建100個(gè)以上“名師鄉(xiāng)村工作室”

　　此外，征求意見稿還提出，要改革鄉(xiāng)村學(xué)校新任教師培訓(xùn)模式，全面實(shí)行鄉(xiāng)村學(xué)校新任教師先在優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉1年再正式上崗的培訓(xùn)模式。同時(shí)，在送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上送師下鄉(xiāng)。計(jì)劃到2020年，全市將建立不少于100個(gè)以特級(jí)教師和骨干教師為主體的“名師鄉(xiāng)村工作室”，統(tǒng)一由市教育局授牌。其中，以市教育局直屬學(xué)校領(lǐng)銜的“名師鄉(xiāng)村工作室”不少于30個(gè)。