宿遷新聞網(wǎng)訊(記者 劉碩) 近日,江蘇省教育考試院發(fā)布《2013年普通高校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)說明》,以及《2013江蘇普通高中學(xué)業(yè)水平測試(選修科目)說明》,對高考9門學(xué)科的考查內(nèi)容作了詳細說明。
據(jù)悉,我市約有4.2萬名考生將參加2013年高考。昨日,本報特邀宿遷中學(xué)九門學(xué)科名師,對2013年“高考說明”的全新變化,重要知識點、難點進行解析,并給出具體建議和備考策略,希望對廣大考生有所幫助。
語文
“古代詩文名句名篇”3增3減
2013年高考語文考試說明與2012年相比,背誦和默寫的篇目有變化。比如:古代詩文名句名篇默寫篇目與去年相比,里面有3增3減,增加了酈道元的《三峽》、杜甫的《春望》和蘇軾的《江城子》,減少的是詩經(jīng)的《蒹葭》、杜甫的《望岳》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》。附加題部分增加了老舍的《茶館》,減少了曹禺的《雷雨》。從增加的篇目來看,主要是為了增加學(xué)生的憂患意識和愛國情懷。
“現(xiàn)代文閱讀”部分“鑒賞評價”里的(1)去年表述為“豐富含義重在思想性,語言表達重在藝術(shù)表現(xiàn)力。”今年則表述為“語言表達藝術(shù)重在表現(xiàn)力。”“現(xiàn)代文閱讀”部分“探究”里的(1)去年表述為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊,以及內(nèi)含的民族心理和人文精神。”今年則表現(xiàn)為“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義,以及蘊含的民族心理和人文精神。”
備考策略:1.全面復(fù)習(xí);2.突出重點和難點;3.作文審題要準確,要有文體意識。
數(shù)學(xué)
附加題難度及運算要求加大
2013年高考數(shù)學(xué)考試說明與2012年相比,保持了較好的穩(wěn)定性,數(shù)學(xué)試題分為必做題和附加題兩部分。必做題部分由容易題、中等題和難題組成,比例大致為4:4:2;附加題部分由容易題、中等題和難題組成,比例大致為5:4:1。
數(shù)學(xué)考試形式及試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。其中必做題部分有27個A級考點,36個B級考點,8個C級考點;附加題部分有11個A級考點,36個B級考點,刪去了兩個A級考點,即必做題的A級考點由去年的29個變成了27個,刪去了概率統(tǒng)計中的“變量的相關(guān)性”和平面解析幾何初步中的“空間直角坐標系”兩個考點。考試說明中典型題示例部分,填空題范例中出現(xiàn)了立體幾何的體積計算問題,并且將去年范例中難度較大的第12題換成了較為平妥的直線和圓問題,難度有所下降;解答題范例中的立體幾何題由去年的錐體換成了棱柱,意味著明年高考立體幾何題的呈現(xiàn)背景會有變化。另外,還增加了第20題,2012年的考試說明中只給出19題,沒有第20題,有可能意味著將它作為2013年高考試題命題的參照。附加題部分,空間向量范例由線線角換成了二面角,意味著對計算能力的考察有所提高。
備考策略:1.制訂合理的復(fù)習(xí)計劃,對于自己薄弱的知識點要加強學(xué)習(xí)彌補不足;2.重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);3.考試或作業(yè)中做錯的典型問題歸類整理成錯題集,及時回頭看。
英語
看圖作文的“圖”不局限類型
2013年高考英語考試說明在2012年的基礎(chǔ)上,進行了適當修訂,替換了部分典型題示例,并根據(jù)國際權(quán)威詞頻表對詞匯進行了增刪與校訂??荚囆问?、試卷難易比例以及試卷整體結(jié)構(gòu)、題型、分值、時間分布等方面沒有變化。
在書面表達方面,增加了如下說明:看圖作文的“圖”不局限于某一類型的圖,如漫畫、廣告畫,也包括其他圖畫、照片等情景材料。考生們可根據(jù)情景圖示的寓意、內(nèi)容或情節(jié)線索,傳遞信息和表達自己的思想。作文應(yīng)覆蓋提示的要點,但避免僅根據(jù)提示文字做簡單翻譯。
書面表達中提供了1-5檔參考范文,尤其是第5 檔還提供了AB兩種不同風(fēng)格的范文,建議廣大考生好好研究。注重詞匯的積累,模仿課本的范文進行仿寫,嘗試使用較為復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)和詞匯時,要注意語法結(jié)構(gòu)和詞匯不當?shù)膯栴},在語句和文本中有效地能夠熟練運用多種銜接手段,全文語言流暢、內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)緊湊。
備考策略:1.對2013年江蘇省高考說明中的詞匯進行梳理;2.以閱讀為中心;3.注意對2013年江蘇省高考說明中提到的例題加以學(xué)習(xí)和研究,特別是圖畫類的作文。
物理
難度有升有降,考點變?yōu)?8個
2013年高考物理考試說明與2012年考試說明相比,考點總數(shù)由99條變?yōu)?8條,有增減有合并,難度有升有降。
物理1:刪掉原考點3“變速直線運動”;新考點10“牛頓運動定律及其應(yīng)用”說明改為“加速度大小不同的連接體問題的計算僅限于兩個物體的情況”。物理2:原考點19的表述改為現(xiàn)考點18的“能量守恒”;新考點19“運動的合成與分解”要求由I改為I-I;新考點20的表述改為“拋體運動”,新增說明“斜拋運動的計算不作要求”;新考點23的說明改為“計算不作要求”。
選修3-1:新考點27“庫侖定律”要求由II改為I。選修3-2:新考點51“交變電流”說明刪掉了原來的“相位概念不作要求”。選修3-3:刪掉原考點61“分子間的作用力”,增加新考點61“分子熱運動速率的統(tǒng)計分布規(guī)律”;單列出新考點58“阿伏伽德羅常數(shù)”、新考點60“布朗運動”;新考點57、69的表述略有變化。選修3-4:無變化。選修3-5:新考點排序有變化,原考點的92、93合并為新考點89。
備考策略:1.強化主干知識的復(fù)習(xí),力、電、磁是歷年高考的重點,且應(yīng)特別關(guān)注這部分考點的內(nèi)容和難度的變化,比如新增的加速度不同的連接體問題;2.重視基礎(chǔ),提高效率;3.挖掘教材,提高創(chuàng)新應(yīng)用能力。
化學(xué)
注重對基礎(chǔ)知識的熟練應(yīng)用
2013年高考化學(xué)考試說明更加注重對基礎(chǔ)知識的熟練應(yīng)用,降低了偏怪難類型知識點的能力要求。在必考內(nèi)容部分,增加的有:“認識現(xiàn)代分析技術(shù)在測定物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)中的作用”,“熟悉常見元素的主要化合價”,“了解原子的構(gòu)成”,“能表示弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡”;調(diào)整的有:將“了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系”改為“了解科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系”,將“了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和方法”改為“了解常見氣體和一些簡單化合物的制備原理和實驗室制備方法”;刪掉的有:“認識有機化合物的科學(xué)使用方法”。
在選考內(nèi)容部分,調(diào)整的有:將“能用電子排布式表示1-36號元素的原子及簡單離子的核外電子排布”改為“能用電子排布式表示1-36號元素的原子及簡單離子的基態(tài)核外電子排布”,將“了解常見金屬晶體的晶胞結(jié)構(gòu)特征”改為“了解簡單晶體的晶胞結(jié)構(gòu)特征”。刪掉的有:“了解質(zhì)譜儀、核磁共振儀、紅外光譜儀等現(xiàn)代儀器在測定物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用(相關(guān)儀器的工作原理等不作要求)”中的“相關(guān)儀器的工作原理等不作要求”等。
備考策略:1.關(guān)注基礎(chǔ),重視元素及其化合物以及常見有機物的基本結(jié)構(gòu)與性質(zhì);2.加強實驗;3.注意訓(xùn)練會看圖表、會分析流程圖、關(guān)系曲線、能快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力,形成良好的信息素養(yǎng)。
生物:增加“微生物的分離和培養(yǎng)”
在2013年高考生物學(xué)科說明中,在“命題指導(dǎo)思想”中,將“有利于對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”,改為“特別重視對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)”。在“考試內(nèi)容及要求”知識考查內(nèi)容中,刪除了選修模塊中“蛋白質(zhì)的提取和分離”,增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”;實驗考查內(nèi)容中刪除了“蛋白質(zhì)的提取和分離”,增添了“微生物的分離和培養(yǎng)”。在“典型題示例”中,替換了部分例題,如單項選擇題的第8、10題,非選擇題的2、5、7、13題;刪除了單項選擇題的原第11、14、19題。
備考策略:1.抓好核心基礎(chǔ),重視知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;2.重視獲取信息及圖文信息轉(zhuǎn)換技能、思維能力等的訓(xùn)練,提高在較復(fù)雜的情境中綜合運用的能力;3.加強實驗,能對實驗現(xiàn)象、結(jié)果進行解釋和分析;4.對答題的規(guī)范性進行訓(xùn)練。
政治:比去年新增6個考點
2013年高考政治學(xué)科考試說明相較2012年沒有太大變化,從“考試內(nèi)容”來看:2013年必考考點總數(shù)為191個,比2012年增加了6個。
其中,“經(jīng)濟生活”55個考點,增加了2個考點———“現(xiàn)代企業(yè)的組織形式”和“企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)”,刪除了1個考點———企業(yè)的含義,修改了12個考點。“政治生活”共46個考點,增加了1個考點———“我國的和平發(fā)展道路”,刪除了1個考點———“國家的含義和根本性質(zhì)”,修改了3個考點。“文化生活”共41個考點,增加了1個考點———“堅持文化創(chuàng)新的正確方向”,刪除了1個考點———“中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚”,修改了5個考點。“生活與哲學(xué)”共49個考點,增加了1個考點———“堅持唯物辯證法反對形而上學(xué)”,修改了3個考點。選考內(nèi)容中“經(jīng)濟學(xué)常識”共26個考點,刪除了2個考點———“我國社會主義建設(shè)初期計劃經(jīng)濟體制建立的背景、基本特點和作用”和“完善社會主義市場經(jīng)濟體制的必要性”,修改了1個考點。“國家與國際組織”共30個考點,增加了1個考點———“歐盟在世界多極化中的地位和作用”,修改了5個考點。
備考策略:1.全面復(fù)習(xí),不可有僥幸心理,對每個考點“逐個過堂”;2.突出主干知識,對考試說明的變化,應(yīng)該把握“增加”內(nèi)容,合理淡化“刪減”;3.新增的考點應(yīng)當是高考后期復(fù)習(xí)需重點關(guān)注的問題,同時要深思增加的原因,并結(jié)合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;4.結(jié)合高考試題、答案要點進行復(fù)習(xí),既能熟悉命題特點,把握重點,找準復(fù)習(xí)方向,摸準最有可能考查的熱點,避免盲目性,減少復(fù)習(xí)量,提高答題技巧。
歷史:穩(wěn)中有增,繼續(xù)關(guān)注社會熱點
與2012年相比,2013年高考歷史學(xué)科說明中的考試范圍有小幅調(diào)整,總體變化不大。增加的或表述有變化的部分有:中國古代不同時期的文學(xué)形式的時代特征;文藝復(fù)興和宗教改革時期的人文主義;理性時代的到來,資本主義世界市場的形成和發(fā)展的過程、途徑與影響;近代資本主義代議制在西方政治發(fā)展中的作用;影響中國民族工業(yè)發(fā)展的主要因素;近代以來物質(zhì)生活與習(xí)俗的影響因素等。刪除的部分有天京變亂、義和團抗擊八國聯(lián)軍、影視藝術(shù)對社會生活的影響、文革對民主法制的破壞、新中國社會生活的新風(fēng)尚等。
2013年歷史高考將繼續(xù)重點關(guān)注社會熱點(民生、民主、法制、思想解放、全球化等)、突出幾大“史觀”(文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀等)。從典型題示例看:試題材料化(情境化)、開放性趨勢明顯,20道選擇題示例均以情景材料呈現(xiàn),突出考查考生的信息提取、解讀與整合能力。8道主觀題中的22、23兩題均涉及歷史小論文的撰寫技巧與范例要求,體現(xiàn)試題的開放性趨勢。
備考策略:1.夯實基礎(chǔ),加強解題方法與技巧,特別是歷史小論文的技巧和方法指導(dǎo);2.對新增的和表述有變化的部分要重點關(guān)注,對熱點問題進行專題式探討;3.在“雙基”的基礎(chǔ)上滲透史觀教育,培養(yǎng)自我的開放胸襟與全球視野。
地理:增加自然災(zāi)害“防治措施”要求
2013年高考地理學(xué)科說明穩(wěn)重有變,“海底主要地貌類型”改為“海底主要地形類型”,原考點“遙感(RS)”、“全球定位系統(tǒng)(GPS)”、“地理信息系統(tǒng)(GIS)”合并為一個考點“3S技術(shù)的應(yīng)用”。原考點“海水資源”、“海洋化學(xué)資源”、“海底礦產(chǎn)資源”、“海洋能”、“海洋生物資源”、“海洋空間”合并為一個考點“海洋資源及其開發(fā)利用”。城鄉(xiāng)規(guī)劃模塊中“發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化過程的主要特征和意義”,分開表述為兩個要求:“發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化過程的主要特征”、“城市化的意義”。
增加了自然災(zāi)害“防治措施”的要求。刪去“能夠從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題”,將“能夠運用正確的地理觀念,探究、評價現(xiàn)實中的地理問題,并提出解決問題的思路”拆分為兩條要求:“能夠運用正確的地理觀念發(fā)現(xiàn)地理問題”、“能夠探究、評價地理問題,并提出解決問題的思路”。海洋地理模塊中,刪去了“海水運動”、“海平面變化”兩個考點。
備考策略:1.把握重點主干知識,圍繞地理學(xué)核心知識進行全面、整體復(fù)習(xí);2.加強能力訓(xùn)練,尤其是具有地理學(xué)科特色的技能訓(xùn)練,如地理圖表的判讀、地理信息的獲取、地理原理規(guī)律的運用等。
責任編輯:楊峰