支教期間，章瑛和黎平的孩子們在一起。

最近，正在為期末工作忙碌著的章瑛，收到了一個來自貴州省黎平縣的好消息——她曾經(jīng)掛職擔任園長的黎平縣城關(guān)第六幼兒園，在不到3年的時間里，就從縣級示范園“破格”升級到了州級示范園，如今又在積極創(chuàng)建省級示范園。

和好消息一同來的，還有幼兒園業(yè)務(wù)副園長姜勝連的一通“求助電話”——在日常教學過程中，老師們對于一些教育理念的實操還有些困惑，想向章瑛請教一二。

其實，這樣的溝通交流對章瑛來說很是平常?！白鳛橛變簣@的開園園長，我會盡我所能幫助他們更好地成長?！碧崞鹄杵剑络难壑虚W爍著光芒。

章瑛是杭州市星辰幼兒園黨支部書記、園長，2020年2月，她響應(yīng)東西部協(xié)作號召，加入杭州市幫扶貴州省黔東南州支教團隊伍中，讓愛心的種子在大山深處生根發(fā)芽。

剛到黎平時，幼兒園教學樓還未竣工，對章瑛來說，一切都從零開始。

章瑛把“生活中學習”的理念帶到了黎平，提出了“四hui兒童”——“會生活、薈運動、匯游戲、慧學習”的幼兒成長目標，讓孩子在一日生活中，增長各方面的能力。比如，開設(shè)了多彩植物種植等趣味活動課，把教室改造成孩子們的“藝術(shù)展覽館”，還讓孩子們發(fā)揮奇思妙想開展各種游戲互動……大家都很喜歡這位從杭州來的園長，親切地喊她“園長媽媽”。

短短一年半時間，大山里的孩子們發(fā)生了巨大的變化?！耙郧昂芏嗪⒆拥难凵穸际乔由模F(xiàn)在他們臉上洋溢著燦爛無比的笑容，這就是教育帶給他們的幸福感！”姜勝連的一番感嘆，讓章瑛欣慰又自豪。

不僅把先進的教育理念帶到了黎平，章瑛還領(lǐng)銜成立了幼教名師鄉(xiāng)村工作室，開展研訓合一的各類學習活動。她手把手帶教，將多年的經(jīng)驗和方法傾囊相授，還指導每位老師制定了三年規(guī)劃和成長目標。在她的指導下，老師們撰寫的案例在州級比賽中實現(xiàn)了黎平縣幼兒教師獎項零的突破，5位教師取得了二、三等獎的好成績。

帶團隊，章瑛有“兩把刷子”——這一點，不光黎平的老師對她贊不絕口，杭州的年輕教師同樣受益良多。

在杭州市星辰幼兒園，章瑛親自帶領(lǐng)一個教研組，深度參與各種教學教研活動，還經(jīng)常與新教師一起分析解讀教材。她熱愛教學、充滿干勁的精氣神，也同樣感染著身邊的人。

研究生畢業(yè)的呂家欣主動請纓，希望成立心理教研組，幫助有特殊需求的幼兒，組織開展教師交流分享會、邀請專家解疑答惑；陳璐瑤、李佳陽、洪逸青、張一繪等許多工作3至5年的青年教師，主動加入到教研組組長的輪值行列中，帶領(lǐng)有著共同理想和目標的小伙伴一起進步。

正是這種“多做一點”和“多學一點”，讓教學團隊快速成長——教學案例、教學比賽獲獎55人次，19位教師的論文、案例、教學心得在國家級、省級刊物上發(fā)表。

深耕教育一線35年，章瑛勤學習、善思考，以實際行動發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為區(qū)內(nèi)輸出多名校級干部，先后獲得了浙江省師德楷模、杭州市優(yōu)秀教育工作者、杭州市教壇新秀、拱墅區(qū)運河名師等榮譽。

雖然分隔兩地，但守望相助的情誼不變，章瑛心里始終牽掛著黎平的老師們，“希望他們有機會來杭州的幼兒園蹲崗，沉浸式感受杭州的教育氛圍，沒地方住的話歡迎住我家！”章瑛笑聲爽朗地說，她已經(jīng)向黎平發(fā)出了邀請，期待著這一場“雙向奔赴”開啟新的篇章。