支教期間，章瑛和黎平的孩子們?cè)谝黄稹?/p>

最近，正在為期末工作忙碌著的章瑛，收到了一個(gè)來自貴州省黎平縣的好消息——她曾經(jīng)掛職擔(dān)任園長的黎平縣城關(guān)第六幼兒園，在不到3年的時(shí)間里，就從縣級(jí)示范園“破格”升級(jí)到了州級(jí)示范園，如今又在積極創(chuàng)建省級(jí)示范園。

和好消息一同來的，還有幼兒園業(yè)務(wù)副園長姜?jiǎng)龠B的一通“求助電話”——在日常教學(xué)過程中，老師們對(duì)于一些教育理念的實(shí)操還有些困惑，想向章瑛請(qǐng)教一二。

其實(shí)，這樣的溝通交流對(duì)章瑛來說很是平常?！白鳛橛變簣@的開園園長，我會(huì)盡我所能幫助他們更好地成長?！碧崞鹄杵?，章瑛的眼中閃爍著光芒。

章瑛是杭州市星辰幼兒園黨支部書記、園長，2020年2月，她響應(yīng)東西部協(xié)作號(hào)召，加入杭州市幫扶貴州省黔東南州支教團(tuán)隊(duì)伍中，讓愛心的種子在大山深處生根發(fā)芽。

剛到黎平時(shí)，幼兒園教學(xué)樓還未竣工，對(duì)章瑛來說，一切都從零開始。

章瑛把“生活中學(xué)習(xí)”的理念帶到了黎平，提出了“四hui兒童”——“會(huì)生活、薈運(yùn)動(dòng)、匯游戲、慧學(xué)習(xí)”的幼兒成長目標(biāo)，讓孩子在一日生活中，增長各方面的能力。比如，開設(shè)了多彩植物種植等趣味活動(dòng)課，把教室改造成孩子們的“藝術(shù)展覽館”，還讓孩子們發(fā)揮奇思妙想開展各種游戲互動(dòng)……大家都很喜歡這位從杭州來的園長，親切地喊她“園長媽媽”。

短短一年半時(shí)間，大山里的孩子們發(fā)生了巨大的變化?！耙郧昂芏嗪⒆拥难凵穸际乔由模F(xiàn)在他們臉上洋溢著燦爛無比的笑容，這就是教育帶給他們的幸福感！”姜?jiǎng)龠B的一番感嘆，讓章瑛欣慰又自豪。

不僅把先進(jìn)的教育理念帶到了黎平，章瑛還領(lǐng)銜成立了幼教名師鄉(xiāng)村工作室，開展研訓(xùn)合一的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。她手把手帶教，將多年的經(jīng)驗(yàn)和方法傾囊相授，還指導(dǎo)每位老師制定了三年規(guī)劃和成長目標(biāo)。在她的指導(dǎo)下，老師們撰寫的案例在州級(jí)比賽中實(shí)現(xiàn)了黎平縣幼兒教師獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破，5位教師取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

帶團(tuán)隊(duì)，章瑛有“兩把刷子”——這一點(diǎn)，不光黎平的老師對(duì)她贊不絕口，杭州的年輕教師同樣受益良多。

在杭州市星辰幼兒園，章瑛親自帶領(lǐng)一個(gè)教研組，深度參與各種教學(xué)教研活動(dòng)，還經(jīng)常與新教師一起分析解讀教材。她熱愛教學(xué)、充滿干勁的精氣神，也同樣感染著身邊的人。

研究生畢業(yè)的呂家欣主動(dòng)請(qǐng)纓，希望成立心理教研組，幫助有特殊需求的幼兒，組織開展教師交流分享會(huì)、邀請(qǐng)專家解疑答惑；陳璐瑤、李佳陽、洪逸青、張一繪等許多工作3至5年的青年教師，主動(dòng)加入到教研組組長的輪值行列中，帶領(lǐng)有著共同理想和目標(biāo)的小伙伴一起進(jìn)步。

正是這種“多做一點(diǎn)”和“多學(xué)一點(diǎn)”，讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)快速成長——教學(xué)案例、教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)55人次，19位教師的論文、案例、教學(xué)心得在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。

深耕教育一線35年，章瑛勤學(xué)習(xí)、善思考，以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為區(qū)內(nèi)輸出多名校級(jí)干部，先后獲得了浙江省師德楷模、杭州市優(yōu)秀教育工作者、杭州市教壇新秀、拱墅區(qū)運(yùn)河名師等榮譽(yù)。

雖然分隔兩地，但守望相助的情誼不變，章瑛心里始終牽掛著黎平的老師們，“希望他們有機(jī)會(huì)來杭州的幼兒園蹲崗，沉浸式感受杭州的教育氛圍，沒地方住的話歡迎住我家！”章瑛笑聲爽朗地說，她已經(jīng)向黎平發(fā)出了邀請(qǐng)，期待著這一場(chǎng)“雙向奔赴”開啟新的篇章。