淮海晚報(bào)于13日、15日分別報(bào)道了《早教中心里嬰幼兒忙“上學(xué)”》、《有人推崇有人質(zhì)疑》的新聞，揭示了淮安市早教市場(chǎng)的繁華與亂象，以及淮安家長(zhǎng)對(duì)于“早教”的不同聲音。記者昨日在采訪中發(fā)現(xiàn)，隨著暑期的到來(lái)，不斷有家長(zhǎng)蜂擁而至市區(qū)各個(gè)早教中心，咨詢孩子的入學(xué)事宜。在調(diào)查中記者獲悉，自2008年開(kāi)始，各個(gè)早教中心在淮安市迅速“扎根”，似乎大家都看好了這塊“美味蛋糕”，準(zhǔn)備“分一杯羹”，但是這樣的“美味”真的是容易吃下的嗎？
“灰色”身份困擾早教中心
“早教”行業(yè)是不是一塊容易進(jìn)駐的“陣地”呢？記者昨天采訪了淮安市內(nèi)多家早教中心，一家地處水渡口廣場(chǎng)附近的早教中心的經(jīng)營(yíng)者透露，自己當(dāng)初興辦早教中心的時(shí)候，從籌備選址到注冊(cè)登記，都可以用“步履維艱”四個(gè)字來(lái)形容。“當(dāng)初我做這行生意，真心不僅僅是為了賺錢(qián)，因?yàn)槲易约阂彩呛⒆拥母赣H，懂得教育寶寶的重要性，覺(jué)得自己干得是個(gè)有‘前途’的事業(yè)——可以在實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，幫助到有需要的家長(zhǎng)。”這位經(jīng)營(yíng)者這樣“真情告白”，但是他稱自己的熱情很快被現(xiàn)實(shí)“澆熄”，這位經(jīng)營(yíng)者在對(duì)自己機(jī)構(gòu)進(jìn)行注冊(cè)的時(shí)候，整整跑了三個(gè)月都沒(méi)有搞定。“就像你們7月13日的那篇文章報(bào)道的那樣，居然沒(méi)有主管我們的部門(mén)，因?yàn)?到3歲不屬于幼兒教育的范圍，教育局不管，但工商部門(mén)又不管教育方面的細(xì)節(jié)。”最后他在咨詢了相關(guān)專(zhuān)家后，只能去打一個(gè)“擦邊球”——以“教育咨詢”的名義對(duì)自己的機(jī)構(gòu)進(jìn)行了注冊(cè)。
另一家淮安市著名的早教中心的創(chuàng)辦人也坦言，早教機(jī)構(gòu)未納入教育部門(mén)的監(jiān)管，而工商、稅務(wù)等部門(mén)只是監(jiān)控其經(jīng)營(yíng)、納稅情況，因此，大概有40%甚至以上的淮安早教中心“身份不明”，“很多都在無(wú)證或者證照不全的‘灰色’狀態(tài)下運(yùn)營(yíng)著。”
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，淮安市早教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)主要有三種類(lèi)型：第一種是幼教集團(tuán)向前延伸至0～3歲嬰幼兒的教育，有一定的幼師與教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)；第二種是各種培訓(xùn)學(xué)校向早教領(lǐng)域延伸業(yè)務(wù)，雖然不是專(zhuān)門(mén)針對(duì)早教的，但在培訓(xùn)場(chǎng)地、師資與管理上也具備一定的教育基本條件；第三種是以咨詢公司名義從事早教業(yè)務(wù)的民營(yíng)單位。
這位業(yè)內(nèi)人士透露，第一種、第二種資質(zhì)類(lèi)型的主體機(jī)構(gòu)需要經(jīng)過(guò)教育行政部門(mén)審批、備案；而第三種資質(zhì)類(lèi)型的早教機(jī)構(gòu)只需要在工商行政部門(mén)注冊(cè)即可。“淮安很多早教機(jī)構(gòu)屬第三種資質(zhì)類(lèi)型，它們?cè)诠ど虪I(yíng)業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營(yíng)范圍中以兒童心理、發(fā)展咨詢?yōu)槊?lsquo;擦邊球’進(jìn)行登記、注冊(cè)，實(shí)際上在從事早教業(yè)務(wù)。”而第三種資質(zhì)的早教機(jī)構(gòu)，也是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的群體。“很多年輕家長(zhǎng)送嬰幼兒報(bào)名或進(jìn)行親子培訓(xùn)之前，沒(méi)有仔細(xì)查看早教機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照與合同，從而導(dǎo)致了不少糾紛。”
早教中心自身問(wèn)題也不少
李先生已創(chuàng)辦早教中心有3年之久，早教中心在給李先生帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí)，也帶來(lái)了許多意想不到的問(wèn)題。“小孩子在二三歲左右的時(shí)候，一般都是很活潑好動(dòng)的，身上難免因?yàn)楦鞣N磕磕碰碰而出現(xiàn)小傷痕?？墒牵议L(zhǎng)對(duì)此通常都是很緊張的。和他們好好解釋?zhuān)麄兺ǔ６疾毁I(mǎi)賬，有的甚至鬧到學(xué)校來(lái)。前一陣子，一位寶寶的家長(zhǎng)就因?yàn)楹⒆由砩嫌悬c(diǎn)小碰傷，而到寶寶們上課的地方又吵又鬧，我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才將他們安撫好。”李先生對(duì)記者直言不諱地說(shuō)。
周欣（化名）是南京師范大學(xué)大三的學(xué)生，他向記者反映，每年暑假的時(shí)候他都會(huì)去市里一些較大規(guī)模的早教中心實(shí)習(xí)，在增強(qiáng)自己實(shí)踐能力的同時(shí)賺一點(diǎn)錢(qián)。“每次遇見(jiàn)檢查的時(shí)候，我都會(huì)被當(dāng)成正式的員工上報(bào)。有的早教中心甚至?xí)恢睊熘业拿趾镁煤镁?，其?shí)那時(shí)候我早就回到學(xué)校上課了。”周欣反映的這一點(diǎn)，似乎也從側(cè)面體現(xiàn)了淮安市早教中心招老師難的問(wèn)題。那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面呢？李先生解釋說(shuō)，這樣的情況大多出現(xiàn)在民營(yíng)資本的早教中心里，“一旦民營(yíng)早教中心的老師考取了公辦幼兒園或早教機(jī)構(gòu)，他們就會(huì)毫不遲疑地辭掉原來(lái)工作，沖著公辦單位的‘穩(wěn)定性’大踏步地奔去。”
記者在調(diào)查還中發(fā)現(xiàn)，早教機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)物價(jià)部門(mén)統(tǒng)一審核；早教機(jī)構(gòu)中的師資水平也參差不齊，沒(méi)有教師資格證卻上崗的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。 晚報(bào)記者 馬超 潘曉曄 實(shí)習(xí)生 安子堯
