■8日，淮海晚報(bào)發(fā)表了一篇題為《小學(xué)生班長(zhǎng)上任感言官腔十足》的文章，被鳳凰、搜狐、網(wǎng)易等諸多知名網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，引起了各方人士熱議。他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式表達(dá)了對(duì)這篇小學(xué)生上任感言的看法。

      有責(zé)任心值得肯定 應(yīng)幫助孩子去實(shí)現(xiàn)

　　在淮安一所市直小學(xué)做班主任的馬老師說(shuō)，他在淮安新聞網(wǎng)上看到了這篇文章，他的第一個(gè)感覺是這孩子的責(zé)任感很強(qiáng)，無(wú)論能不能做到，但是孩子有這個(gè)意識(shí)，這樣的表達(dá)方式可能和家庭環(huán)境及自己的閱讀量（或是知識(shí)量）相關(guān)。“是不是套話，不能憑我們自己猜，而是要看這個(gè)孩子的實(shí)際表現(xiàn)，官方話是大人們給的框框，孩子懂什么是官方嗎？至少不明白這樣官方對(duì)自己有什么好與壞。我覺得是可以鼓勵(lì)的，孩子說(shuō)的這么好，老師及周圍的人多去鼓勵(lì)并幫他實(shí)現(xiàn)自己所說(shuō)的，這才是我們這些成人應(yīng)該去幫孩子做的。”

　　環(huán)境影響孩子成長(zhǎng) 讓孩子回歸本真

　　一位云南的讀者發(fā)來(lái)短信說(shuō)，看到這篇文章，“我深深地感到中國(guó)式教育值得深思。此時(shí)的她應(yīng)該是天真的，可愛的，這才是屬于她真實(shí)的自己”。

　　還有一位山東籍的學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)電話詢問說(shuō)，這孩子是不是平時(shí)看新聞聯(lián)播看得多了，還是家中的父母是做官的？他認(rèn)為，這么小的孩子寫出這種官方化的發(fā)言稿和小孩平時(shí)接觸的電視節(jié)目、生活環(huán)境、父母的教育方式等都有密切關(guān)系。“一個(gè)這么小的孩子不可能天生就知道打官腔，肯定受周圍人的影響，老師應(yīng)該及時(shí)糾正，讓孩子回歸本真。”這名家長(zhǎng)說(shuō)。

　　童言無(wú)忌 但要注意正確引導(dǎo)

　　一位甘肅的家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信說(shuō)，他也是一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，他覺得這個(gè)學(xué)生文章思路非常清晰，盡管受到當(dāng)下政治體制的影響，但是如果他是這個(gè)孩子的父母他會(huì)很高興，“這樣的孩子天賦很好，如果后天好好培養(yǎng)肯定能有大的作為。”這名學(xué)生家長(zhǎng)在短信中說(shuō)。

　　一位廣東的學(xué)生家長(zhǎng)也發(fā)來(lái)短信表示，估計(jì)這孩子多半是在模仿，“不過(guò)我倒是很贊同她的思維”。

　　還有一位重慶的小朋友發(fā)短信說(shuō)，“我也是一個(gè)班的班長(zhǎng)，年級(jí)比他高，聽到小文這些話，我感覺很自卑。”一位武漢的讀者則說(shuō)，這00后確實(shí)比我們80后強(qiáng)，這么小就懂這么多，佩服佩服。

　　除此之外，該文章還在微博上引發(fā)了熱議。有的網(wǎng)友留言說(shuō)，這孩子太有才了，絕對(duì)霸氣；有的網(wǎng)友則質(zhì)疑該學(xué)生是“官二代”，受社會(huì)環(huán)境影響太深。

　　也有的網(wǎng)友表示，這是小孩子的心血來(lái)潮，家長(zhǎng)不必過(guò)于關(guān)注，童言無(wú)忌。更有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)，“元芳，你怎么看”？  晚報(bào)記者 肖秀麗