往前看是寓意盛世的繁華大道，往后望是動人心弦的革命故事，承載著別樣意義的延喬路，提起時總會令人動容。為了表達(dá)自己對英雄的崇高敬意，讓紅色精神能被廣泛弘揚(yáng)和傳承，5月4日上午，合肥市第八中學(xué)高二（29）班的同學(xué)在延喬路紀(jì)念碑前獻(xiàn)唱了自創(chuàng)的《延喬路之歌》。

偶然興起，為英雄譜寫新曲

“音樂的靈感，往往就在那一瞬間！”雖然距離創(chuàng)作想法的萌生已經(jīng)過去幾個月，回想起當(dāng)時的場景，合肥市第八中學(xué)高二（29）班的張子坤和徐萌初兩位同學(xué)還難以抑制內(nèi)心的激動。

2024年元旦，為了讓孩子們深切感受到革命歷史的厚重，銘記那些在歲月中為國家和民族英勇斗爭的英雄，高二（29）班的班主任楊亞如帶領(lǐng)班級學(xué)生在延喬路開展了“傳愛國之精神，擔(dān)青春之使命”的愛國主義主題教育活動?；顒蝇F(xiàn)場，學(xué)生們通過獻(xiàn)花、詩朗誦和唱國際歌的方式對革命先烈進(jìn)行緬懷。

“一直都很想用一種獨(dú)特的方式，向陳延年、陳喬年等革命英雄表達(dá)敬意。”作為主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員之一的徐萌初說，他們想用原創(chuàng)歌曲這樣的方法，用歌聲唱出內(nèi)心的情感。

為了盡快將歌曲創(chuàng)作完成，學(xué)生們各顯神通。徐萌初、廖康博、李林翰等負(fù)責(zé)作詞，張子坤、高麗婷、徐萌初則主攻作曲。這一過程，僅耗費(fèi)了4天左右。定下歌曲的基調(diào)后，其余同學(xué)便開始發(fā)揮各自所長，在其中加入了鋼琴、小提琴、架子鼓、吉他等樂器，并使用電子制作軟件，完成了配樂。

在創(chuàng)作歌曲之余，幾個活躍分子還組織了一場音樂短片的拍攝。擅長交際的劉亦心負(fù)責(zé)招募合適的群眾演員；邰揚(yáng)與倪傳達(dá)做起了導(dǎo)演。其他同學(xué)還借來了相機(jī)、云臺等專業(yè)設(shè)備，并在休息期間，學(xué)習(xí)多種運(yùn)鏡拍攝手法。“在練歌和拍攝過程中，我們班級的同學(xué)都有出鏡，感覺大家的感情更好了。”導(dǎo)演邰揚(yáng)說。

深情演唱，用全心繼承遺志

“每一段旋律的字?jǐn)?shù)要一樣，結(jié)尾要押韻，還要體現(xiàn)‘新青年’的紅色主題。”在作詞方面，同學(xué)們絞盡腦汁。不僅翻閱了歷來的英雄事跡，試圖從其中找到恰當(dāng)?shù)挠谜Z；還經(jīng)常在一個字詞的用法上，爭執(zhí)得不分你我。

“歌詞中那一句‘誓死不渝的 捍衛(wèi)吶，一生的清澈 愛著吶’的靈感正是來源于烈士陳祥榕的那一句感人肺腑的：清澈的愛只為中國。”回憶起創(chuàng)作的經(jīng)歷，徐萌初表示，當(dāng)時就被陳祥榕這種誓死捍衛(wèi)國界，寧死不退后半步的偉大獻(xiàn)身精神所深深吸引。因此在創(chuàng)作的過程中，便很自然地將這句歌詞編寫了出來。

除了常規(guī)的歌詞外，同學(xué)們還在其中加入一段RAP。“想通過這種方式和先人對話，以感激他們用披荊斬棘的行為換來我們今天的幸福生活。”廖康博、李林翰指著其中的“先生這盛世如你所愿可惜你已看不見，我愿意作為你們的雙眼去替你們看個遍”說道。

緊密的創(chuàng)作與周全的準(zhǔn)備后，一首《延喬路之歌》便在繁花簇?fù)淼募o(jì)念碑前，緩緩唱起。同學(xué)們穿著精心準(zhǔn)備的服裝，順著延喬路紀(jì)念景墻、盛世繁花景墻、紀(jì)念文化墻緩緩前行。稚嫩的歌聲與崇高的敬意，就隨著微風(fēng)一起，傳遍了整條路的各個角落。

“歲月無疆，英雄不朽，我們一定要繼承先烈遺志，接過歷史的交接棒，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而接續(xù)奮斗。”悠揚(yáng)的歌聲下，他們在心里暗自許下承諾。

合肥通客戶端-合報(bào)全媒體記者 王書滸 文/攝