日前，江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》)。2月23日，江蘇省教育廳召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)《實(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)行解讀。記者從會(huì)上獲悉，《實(shí)施意見(jiàn)》提出8項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，力求在全省推動(dòng)職普融通、深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新科教融匯，推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，筑牢技能人才培養(yǎng)高地。

　　加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)

　　制定全國(guó)首部校企合作省級(jí)地方性法規(guī)、入選國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體數(shù)量全國(guó)第一、成立首個(gè)國(guó)家重大行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、首輪“雙高計(jì)劃”入選學(xué)校數(shù)量全國(guó)第一……持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，江蘇走在全國(guó)前列。

　　如何推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系“高原造峰”?省教育廳副廳長(zhǎng)曹玉梅表示，要加快構(gòu)建“橫向融通、縱向貫通”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，橫向上深化職業(yè)教育體系與產(chǎn)業(yè)體系的互融互通，縱向上建立“中等職業(yè)教育、專(zhuān)科高職教育、職業(yè)本科教育”相貫通的職業(yè)教育體系。

　　探索職教體系建設(shè)改革新模式，江蘇下好變革“先手棋”。省教育廳職教處處長(zhǎng)馬萬(wàn)全介紹，下一步，省教育廳將在現(xiàn)有的13個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體的基礎(chǔ)上，今年再遴選建設(shè)15個(gè)左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體；在現(xiàn)有90個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的基礎(chǔ)上，打造一批示范性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；在各職業(yè)院校前期建立的基礎(chǔ)上，連續(xù)建設(shè)50個(gè)左右省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)30個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心、50個(gè)左右的高水平專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐基地。

　　讓不同稟賦和需要的學(xué)生多樣化成才

　　支持技能人才多樣化成長(zhǎng)成才，是深化現(xiàn)代職教體系建設(shè)改革的重點(diǎn)任務(wù)之一。曹玉梅表示，支持符合條件的中等職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大綜合高中班試點(diǎn)規(guī)模，豐富初中畢業(yè)生成長(zhǎng)路徑。穩(wěn)步發(fā)展五年制高職教育。支持應(yīng)用型本科高校通過(guò)“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”招生和現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目招收中、高職院校學(xué)生。引導(dǎo)和鼓勵(lì)省屬高水平本科高校參與職業(yè)教育改革，推進(jìn)職普融通、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　打造一批核心課程、優(yōu)質(zhì)教材、教師團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐項(xiàng)目，深化教育教學(xué)改革。馬萬(wàn)全介紹，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才，江蘇將進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，推進(jìn)職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)雙主體育人，建設(shè)60個(gè)左右省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、1000門(mén)左右省級(jí)在線精品課程，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　優(yōu)化“雙師型”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，江蘇在加強(qiáng)專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，大力支持學(xué)校引進(jìn)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的企業(yè)家和高技術(shù)、高技能人才。據(jù)悉，省教育廳累計(jì)選聘1147名高職類(lèi)江蘇省產(chǎn)業(yè)教授，獎(jiǎng)補(bǔ)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師3300多人。省教育廳教師處處長(zhǎng)張衛(wèi)星介紹，江蘇還將探索建立具有江蘇特色的“雙師型”教師認(rèn)定工作體系，出臺(tái)“雙師型”教師省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“雙師型”教師認(rèn)定工作。同時(shí)，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師作用，從企事業(yè)單位選聘一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)。

　　增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才支撐

　　服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，江蘇現(xiàn)代職教體系將圍繞江蘇“1+3”功能區(qū)、蘇錫常都市圈等重點(diǎn)區(qū)域，對(duì)接“1650”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對(duì)接。

　　打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，是未來(lái)職業(yè)教育的重點(diǎn)培育方向。曹玉梅表示，將圍繞江蘇戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，由產(chǎn)業(yè)鏈鏈主企業(yè)、高水平高等學(xué)校、職業(yè)院校聯(lián)合組建軌道交通裝備、前沿新材料、海工裝備和高技術(shù)船舶、高端裝備和智能制造、節(jié)能環(huán)保、核心信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等一批行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　在產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域破解技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)等難題，就要推動(dòng)職業(yè)學(xué)校和產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新。省發(fā)改委二級(jí)巡視員郝琳表示，省發(fā)改委將產(chǎn)教融合發(fā)展納入?yún)^(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，融入經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)各環(huán)節(jié)，打造高質(zhì)量發(fā)展樣板區(qū)。持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作，加強(qiáng)跨區(qū)域、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨部門(mén)組織協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)產(chǎn)教融合深化發(fā)展。同時(shí)，進(jìn)一步加大投資支持，在中央預(yù)算內(nèi)投資、地方政府專(zhuān)項(xiàng)債券、金融服務(wù)等方面，統(tǒng)籌支持職業(yè)教育項(xiàng)目建設(shè)。