“遷戶口怕與老家斷了根，不遷又怕孩子上不了學。”這一度是來自安徽的梁修保心頭沉甸甸的牽掛。今年9月，隨著孩子順利報名并入讀天一第二實驗小學，他的憂慮終于消散了。

　　今年4月，無錫推出優(yōu)化外來人員子女入學暖心行動六項舉措，在這個秋季學期穩(wěn)步落地、初見成效。記者了解到，近年來無錫持續(xù)放寬外來人員子女的入學條件，讓“零門檻”入學逐漸成為現(xiàn)實。越來越多外來家庭得以安心留錫創(chuàng)業(yè)就業(yè)，他們的子女也得以平等享受優(yōu)質教育資源。這個變化，讓“同城共成長”在無錫變得具體可感，更體現(xiàn)了這座開放包容的城市的溫暖與誠意。

　　打破壁壘 讓更多外來娃有學上

　　梁修保2019年與妻子來錫創(chuàng)業(yè)。“雖然在無錫買了房，但戶口一直沒遷。今年孩子要上小學了，遷戶口這事讓我非常糾結。幸好新政策發(fā)布了，解了我的燃眉之急。”梁修保說。

　　在無錫的750多萬常住人口中，外來人口超過220萬。如何讓他們在錫安心奮斗，增強認同感和歸屬感？無錫以教育為突破口，將外來人員子女教育納入城市發(fā)展和人才戰(zhàn)略整體布局，兜牢入學底線，簡化入學辦理程序，用政策誠意回應民心所盼。

　　在2024年“暖心十條”的基礎上，今年我市進一步優(yōu)化政策，從制度層面打破戶籍與社保限制的壁壘：持有本市居住證滿3個月及以上的未落戶人員，不設社保繳納要求，保障其子女進入公辦學?；蛘~購買學位的民辦學校、普惠性幼兒園就讀。此外，入讀保障型民辦學校，外來人員子女可“零門檻”入學。

　　眾多像梁修保一樣的來錫人員因此安下了心。數(shù)據顯示，今年我市小學在校學生總人數(shù)超過47萬人，其中外來人員子女人數(shù)占比約為32%。今年秋季學期共有48449名外來人員子女受益于新政，目前全市符合條件、進入公辦學?；蛘~購買學位的民辦學校就讀的學生達95%以上。

　　共享共融 優(yōu)質教育資源促成長

　　你或許想不到，在無錫校園里，無錫話說得最溜、錫劇唱得最好的學生，不一定來自本地家庭。錫城許多學校的課堂里，既能聽到字正腔圓的普通話，也能聽到原汁原味的無錫話。每周四下午，無錫市新洲小學的“小青葵”廣播如期開播，無錫方言環(huán)節(jié)尤其受歡迎，孩子們邊聽邊饒有興致地模仿，在一字一句中拉近了與這座城市的距離。

　　無錫教育優(yōu)質均衡、學校辦得各具特色，已經成為鮮明的標簽。在持續(xù)加大教育投入的同時，無錫各校積極推行多元文化融合的教育，讓新市民子女進得來、留得住、學得好。

　　新洲小學的外來人員子女占比約87%。今年353名一年級新生中，有238人來自持有居住證滿3個月但未落戶的家庭。盡管外來人員子女比例高，學校的軟硬件配備卻毫不含糊，暑假完成翻新的操場和墻面，讓校園煥發(fā)新顏。教師王怡介紹，學校為學生搭建了豐富的成長與展示平臺：“我校啦啦操隊已經14次獲全國冠軍，孩子們多次在無錫市新市民學校（子女）才藝展示活動中摘金奪銀。有些孩子用無錫話演唱歌曲，本地人都夸發(fā)音地道。”

　　外來人員子女占比同樣較高的天一第二實驗小學，把“促進多元文化融合，促進學生共同進步”作為研究課題，前不久順利通過江蘇省第七批中小學生品格提升工程中期評估。副校長沈麗娜介紹：“學校既有象征融合共生的紅石榴林，也有串聯(lián)無錫歷史、科技與工商業(yè)發(fā)展脈絡的船文化館。我們通過一系列課程和社團活動，幫助學生記住來處，認同第二家鄉(xiāng)，自信走向未來。”

　　推動教育發(fā)展成果更多更公平地惠及人民群眾。目前，全市義務教育優(yōu)質均衡達標比例超過91%，全域申報國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣評估認定,向著2026年100%目標進發(fā)，集團化辦學持續(xù)推進，優(yōu)質教育發(fā)展共同體覆蓋面持續(xù)擴大。

　　暖意十足 教育成為發(fā)展硬支撐

　　很多人從無錫教育服務中感受到了這座城市的暖意。

　　“長幼隨學”政策精準回應了多子女家庭的現(xiàn)實需求。來自湖南的艾女士，在小兒子進入無錫市連元寄暢小學后，大女兒也順利轉入同一所學校?，F(xiàn)在，她每天步行10分鐘就能同時接送兩個孩子。“無錫真的是一座充滿溫情的城市！”她感慨，“除了‘長幼隨學’，還有貼心的課后服務、校門口的頭盔驛站、家長等候區(qū)等便民服務，讓我們少了許多顧慮，可以更安心地留在這里發(fā)展。”

　　以子女“優(yōu)學”促人才“優(yōu)選”，正是無錫將教育嵌入城市發(fā)展大系統(tǒng)的生動體現(xiàn)。

　　外來人員子女郭明智唱著錫劇，被江蘇省戲劇學校錄??；老家在東北的女孩陳宣伊，今年暑假在全省擊劍比賽中摘得冠軍；從小在無錫讀書的安徽小伙劉浩伍，大學畢業(yè)后堅定選擇在第二故鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展……充滿特色的校園文化、高度的包容性與深厚的文化底蘊，助力來自五湖四海的學生在無錫茁壯成長、多元發(fā)展。這些個案，勾勒出無錫“育才、留才、用才”的城市生態(tài)。

　　“教育‘軟實力’正成為城市發(fā)展的‘硬支撐’。”市教育局負責人表示，無錫教育既關注當下入學需求，更著眼于長遠的人才培養(yǎng)和城市競爭力提升。“我們通過一系列有溫度、有力度的舉措，讓優(yōu)質教育惠及更多人，服務人才友好型城市建設，切實提升市民的幸福感與獲得感。”