長(zhǎng)三角城市網(wǎng)訊  “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”填下句，小朋友填“我還沒(méi)有女朋友”。這聽(tīng)起來(lái)像是網(wǎng)絡(luò)上的段子，但真的就發(fā)生在我們身邊。昨天，南京某小學(xué)教三年級(jí)的語(yǔ)文老師周老師批改作業(yè)時(shí)哭笑不得，在微信朋友圈貼出這位小朋友的奇葩答案。

難道是這位小朋友在惡作??？據(jù)周老師介紹，一開(kāi)始她也以為小朋友是故意的，但發(fā)給孩子家長(zhǎng)后，孩子家長(zhǎng)解釋了事情原委。原來(lái)，家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)的語(yǔ)文糾錯(cuò)本的封面上，印著的正是這首“歪詩(shī)”。家長(zhǎng)也覺(jué)得很不好意思，稱正是這個(gè)本子的封面誤導(dǎo)了孩子，讓孩子以為原來(lái)的詩(shī)句就是這個(gè)。

各種網(wǎng)絡(luò)惡搞讓孩子們真假難辨

根據(jù)這位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的糾錯(cuò)本封面來(lái)看，這出自幾年前網(wǎng)絡(luò)上很熱的惡搞涂鴉“杜甫很忙”。語(yǔ)文課本里的一幅杜甫配圖，被惡搞成各種各樣的造型，其著名詩(shī)句也被段子手們改寫(xiě)得面目全非。而包括杜甫在內(nèi)的很多名人的古詩(shī)詞，也被網(wǎng)友惡搞。

周老師建議，家長(zhǎng)給孩子們購(gòu)置文具（比如包書(shū)皮、橡皮、練習(xí)冊(cè)）時(shí)，盡量選擇正規(guī)的商家購(gòu)買(mǎi)，在網(wǎng)上買(mǎi)個(gè)性的，很容易就買(mǎi)到這種惡搞的。

南京鼓樓區(qū)一位教小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文的齊老師告訴記者，這種名詩(shī)詞被學(xué)生“篡改”的情況確實(shí)時(shí)有發(fā)生：“現(xiàn)在孩子們每天接受的信息量太大了，來(lái)自各種地方。有電視里的廣告語(yǔ)改了古詩(shī)詞的，有微信里的段子，有網(wǎng)絡(luò)上的表情包。當(dāng)孩子們做作業(yè)或考試的時(shí)候，對(duì)書(shū)上的古詩(shī)詞沒(méi)記牢，就很可能將其他接受到的信息與書(shū)本上的混淆。我們這有孩子填‘人生自古誰(shuí)無(wú)死’的下句，就填成‘早死晚死都是死’。還有孩子在公開(kāi)課上回答老師問(wèn)題，‘床前明月光’，竟然回答‘地上鞋兩雙’，當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師都驚呆了。這些孩子，有的是因?yàn)檎{(diào)皮故意搗蛋，也有的是真記混淆了?！?/p>

專家：多給孩子傳統(tǒng)文化的正確引導(dǎo)

針對(duì)孩子被網(wǎng)絡(luò)段子影響的問(wèn)題，紫金山記者采訪了南京審計(jì)大學(xué)文學(xué)院教授韓希明。韓教授告訴記者，孩子的辨識(shí)能力不比成年人，很容易受到這種惡搞亞文化的影響。答錯(cuò)一道題是小事，如果影響到了三觀，那就是大事了。因此學(xué)校和家長(zhǎng)在教育問(wèn)題上還需把好關(guān)，盡量避免讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面內(nèi)容。

韓教授說(shuō)，如今網(wǎng)絡(luò)上的東西確實(shí)魚(yú)龍混雜，“我最近就看了一些微信大V 解讀古詩(shī)詞的網(wǎng)絡(luò)文章，有時(shí)感到非常憤怒。這些所謂的大V，其實(shí)并沒(méi)有仔細(xì)去考證古詩(shī)詞的原本含義，而是通過(guò)一種易于傳播的方式、段子的方式，去曲解古詩(shī)詞，有些說(shuō)實(shí)話就是胡說(shuō)八道，但是點(diǎn)擊率非常高。對(duì)此我也在反思，是不是一些‘正說(shuō)’的東西，還是過(guò)于死板了，不利于傳播，反倒是這種惡搞的東西，博人一樂(lè)，傳播倒很快。所以應(yīng)該倡議權(quán)威的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、權(quán)威媒體，將‘正說(shuō)’的東西用更易于老百姓、尤其是易于孩子接受的方式傳播出去。作為學(xué)校和家長(zhǎng)，要多給孩子傳統(tǒng)文化的正確引導(dǎo)，你可以告訴孩子，這句古詩(shī)詞的意思是什么，為什么詩(shī)人會(huì)這么寫(xiě)，通過(guò)有趣的方式講解給他聽(tīng)。一旦他理解了，就不會(huì)忘了，以后也不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)?！?/p>

紫金山/金陵晚報(bào)記者

陳曦