南師附中一群小學霸愛上“黑科技”

別人忙考試，他們卻在研究太陽噴流、南極機器人望遠鏡

南師附中的孩子在進行項目研究。新華報業(yè)視覺中心記者 劉莉 攝

別的孩子忙著考試，他們卻在研究太陽噴流、水環(huán)境季節(jié)演替、南極機器人望遠鏡！昨日，中科院南京分院與南師附中聯(lián)合創(chuàng)立的“中學生‘紫金’科學探究計劃”在該校報告廳舉行第二期匯報答辯會暨第三期簽約儀式。記者了解到，南師附中目前已有46名高中生參與高端科研項目研發(fā)，形成16部研究論文，申請專利兩項，撰寫省政協(xié)提案一篇，姜天行同學憑借“南京市售大米鎘含量調(diào)查”項目中的科研工作，同時被美國康奈爾大學和加拿大麥吉爾大學錄取。

【看看高中生研究什么“黑科技”】 天目湖萬畝茶園對水質(zhì)有影響？ 兩男生坐船到湖里采樣

“我們跟著科研導師坐船到湖里采樣，今年2月到8月開展逐步采樣，然后在實驗室里進行總氮、總磷、葉綠素等數(shù)據(jù)的測定。”高二男生陳貝樂和楊遠寧組成一個科研小組，他們的項目是“湖庫水環(huán)境的季節(jié)演替過程監(jiān)測與保護建議”。一年的時間，跟隨中科院南京地理與湖泊研究所的朱廣偉和朱夢圓老師學習各種科研方法。“學校學習更多是書本與考試，而這樣的項目教會我們?nèi)绾巫隹茖W研究，比如使用分光光度計進行比色、配制顯色劑、萃取葉綠素、富營養(yǎng)化指數(shù)分析評估等。”陳貝樂和楊遠寧主要對天目湖和玄武湖進行研究，他們發(fā)現(xiàn)2-4月湖泊富營養(yǎng)化水平整體較低，而5-8月則指數(shù)上升較快，玄武湖整體富營養(yǎng)化程度處于中度，指數(shù)超出同期天目湖10個點以上。“天目湖流域多達三萬畝茶園，氮磷排放高，建議收回臨湖茶園。”兩個男生還提出自己的合理化建議。

太陽除了黑子、耀斑還會噴流？

他們和天體物理較上勁

高二男生左子豪和女生李易搭檔，兩個天文愛好者這回和天體物理較上勁。“太陽是距離我們最近的一顆恒星，研究它的運動對我們意義重大，但是到現(xiàn)在為止太陽還有很多我們不知道的現(xiàn)象。”李易說，他們做這個項目前，也只對黑子、耀斑比較熟悉，噴流現(xiàn)象還十分陌生。“但是事實上這樣的研究具有很實用的價值，太陽的這些現(xiàn)象會對我們的通信產(chǎn)生影響。”在這一年里，左子豪和李易跟著中科院的老師們掌握了太陽物理基礎知識，到紫金山天文臺實際觀測，并且真正參與到處理觀測數(shù)據(jù)的過程中。“每次觀測太陽都特別興奮，我們在網(wǎng)上看到美國大熊湖太陽天文臺世界最大口徑太陽望遠鏡的觀測圖片和數(shù)據(jù)，還有衛(wèi)星觀測到的全日面多波段圖像，跟著老師一起選取一個活動區(qū)進行光球和視向磁場等觀測，進行數(shù)據(jù)分析。”和左子豪、李易一樣對天體感興趣的，還有高浩淳、王一帆、蘇畹，他們的研究方向是天體光學技術《南極機器人望遠鏡故障自診斷方法的研究》。

【首期計劃成員被名校錄取】

跑遍南京11區(qū)菜場研究大米鎘含量

去年12月首期“中學生‘紫金’科學探究計劃”匯報答辯會上，男生姜天行和同伴做的“南京市售大米鎘含量調(diào)查”項目得到專家好評，記者在12月6日的第二期答辯會上獲悉，姜天行今年高三畢業(yè)時憑借該項目中的科研工作，同時被美國康奈爾大學和加拿大麥吉爾大學錄取。這些孩子做項目研究前幾乎沒有去過菜場，為了這個項目，幾個孩子跟隨中科院土壤環(huán)境與污染修復重點實驗室的王玉軍博士，把南京江寧、高淳、溧水等11個區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場跑遍，共取得70份樣品，分析鎘含量和大米品種以及產(chǎn)地的關系，幾個男生還對比了其他米種，發(fā)現(xiàn)糯米鎘含量較高，建議適量吃。

【簽訂新一輪合作協(xié)議】

近二十個高端科研平臺向同學開放

中科院南京分院楊桂山院長、南師附中葛軍校長簽署了新一輪合作協(xié)議，“中學生‘紫金’科學探究計劃”將持續(xù)穩(wěn)定地實施下去，為青少年成才發(fā)展，提供一個優(yōu)質(zhì)的平臺。記者了解到，“中學生‘紫金’科學探究計劃”是中科院南京分院與南師附中在探索高端科研資源教育應用的創(chuàng)新嘗試。自2015年12月9日第一期啟動以來，南京分院組織系統(tǒng)內(nèi)研究所開放了包括土壤與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展國家重點實驗室、中科院暗物質(zhì)與空間天文重點實驗室等三個國家重點實驗室和三個中科院重點實驗室在內(nèi)的近二十個科研平臺，組織了以褚海燕、王玉軍等百人計劃專家、國家優(yōu)秀青年基金得主領銜的科研導師隊伍，充分發(fā)揮中科院高端科研資源、人才資源的優(yōu)勢，以高起點、高平臺，為南師附中高一、高二累計46名同學提供了參與高端科研項目研發(fā)的機會。