江蘇省兩岸青少年征文大賽復(fù)賽正在緊張閱卷中，佳作趣作不斷涌現(xiàn)——
孩子做夢(mèng)都是試卷 控訴媽媽“太暴力”
如果說(shuō)海選作文有家長(zhǎng)老師潤(rùn)色的痕跡，那么現(xiàn)場(chǎng)作文就是孩子真實(shí)內(nèi)心和水平的體現(xiàn)！11月19日，第二屆江蘇省兩岸青少年征文大賽復(fù)賽開(kāi)賽，千余名小選手現(xiàn)場(chǎng)作文，大賽評(píng)委們目前正在緊張閱卷中，一大批充滿(mǎn)童心、童趣的作文涌現(xiàn)出來(lái)，有的讓人忍俊不禁，有的讓人拍案叫絕，一名三年級(jí)的小學(xué)生還寫(xiě)了形式成熟、頗有意境的長(zhǎng)詩(shī)。
【實(shí)力坑爹媽型】 我的單眼皮被媽媽揪成了雙眼皮
此次小學(xué)組高年級(jí)段的作文題分別是《我想要這樣的……》和《別人的媽媽》，于是孩子們有了廣闊的吐槽空間。一個(gè)孩子在作文中寫(xiě)道：“我想要換一個(gè)媽媽?zhuān)驗(yàn)槲业膵寢屘┝?，?dòng)不動(dòng)就揪耳朵，揪眼睛皮。我本來(lái)是單眼皮，硬是給她揪成了雙眼皮，本來(lái)眼皮很短，又給她揪成了黃河那么長(zhǎng)。而我耳朵本來(lái)像貓的耳朵一樣，過(guò)不了幾次，就像豬耳朵那樣了。”還有個(gè)孩子寫(xiě)道：“我的爸爸是一個(gè)53歲的中年男子，小眼睛里總是散發(fā)出溫和的目光，但是，千萬(wàn)別被他的那副外表欺騙了，早出晚歸可是他的習(xí)慣，我總見(jiàn)不到他在家的身影，甚至連我的學(xué)習(xí)也不聞不問(wèn)。”
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：爸媽?xiě)?yīng)該反思，多和孩子交流
孩子們的作文反映了心聲，也許有的有點(diǎn)夸張，但是值得爸爸媽媽們反思。很多孩子寫(xiě)的我想要這樣的爸爸或者媽媽?zhuān)际且驗(yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽的一些做法讓他們不喜歡。父母都是愛(ài)孩子的，但是在和孩子的交流、相處中應(yīng)當(dāng)注意方式方法。
【吐槽學(xué)習(xí)壓力型】
試卷都活了，它們一直追著我跑
在孩子們的作文中，評(píng)委們也發(fā)現(xiàn)，繁重的學(xué)習(xí)成為很多孩子的生活重點(diǎn)，他們很吃力。一個(gè)孩子在作文中寫(xiě)道：“我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我身邊有一大堆試卷，突然這些試卷都活了，它們一直追著我跑，我害怕極了，跑到一個(gè)懸崖，我跳了下去，哇，我驚醒了，我在床上呆了很久，才緩過(guò)神來(lái)。”還有一個(gè)孩子寫(xiě)道：“數(shù)學(xué)考試我考了97分，心卻七上八下，因?yàn)殡x媽媽的目標(biāo)還有3分。我邁著沉重的步子回到了家。‘寶貝，數(shù)學(xué)考了多少分?。?rsquo;‘突破紀(jì)錄1分。’‘97？我叫你進(jìn)步到100分的呢？你是怎么搞的？’媽媽看了試卷火氣立刻躥上來(lái)：‘50遍，不抄好不許吃飯！’”
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：讓孩子們成為身心健康的人
《我想要這樣的……》題目，很多孩子寫(xiě)出了夢(mèng)想的學(xué)習(xí)環(huán)境，那就是校園里有自由玩耍的時(shí)間，爸爸媽媽可以帶他們出去郊游，雙休沒(méi)有上不完的培訓(xùn)班考不完的測(cè)試。這個(gè)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)一定是重要的，但比學(xué)習(xí)更重要的是他們的身心健康，如果繁重的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓他們做夢(mèng)都會(huì)驚醒，我們就應(yīng)該好好反思了。
【才華橫溢型】
紫丁香在夏天的懷抱中慢慢開(kāi)放
一些小學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字還不多，用拼音表示，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作出讓評(píng)委們贊嘆不已的佳作。一名二年級(jí)孩子寫(xiě)的小童話(huà)充滿(mǎn)童趣童心：“夏天到了，紫丁香在夏天的懷抱中慢慢開(kāi)放，花香引來(lái)了小姑娘。小姑娘穿著金燦燦的長(zhǎng)裙，黃色的頭發(fā)在風(fēng)中輕盈飄動(dòng)，粉嘟嘟的帽子、嫩嫩的小臉可愛(ài)極了。暖風(fēng)婆婆很調(diào)皮，呼一吹，把小姑娘的帽子吹走了……”小作者按照題意將紫丁香、冰激凌、帽子街嵌入其中，編了一個(gè)小姑娘在小動(dòng)物的幫助下找帽子的童話(huà)故事。一名三年級(jí)孩子的作文很特別，寫(xiě)的是一首標(biāo)題為《夢(mèng)中》的詩(shī)：“杏花開(kāi)滿(mǎn)，葉兒卻又黃了；漫天冬雪，桃花卻又開(kāi)了……”將夢(mèng)中的四季景色呈現(xiàn)，詩(shī)的形式很成熟。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：孩子們潛力無(wú)限，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作
此次低年級(jí)組的作文題有一個(gè)是在幾組詞語(yǔ)中任選一組，展開(kāi)想象寫(xiě)一篇作文。在孩子們的筆下一個(gè)個(gè)或奇異或美妙或曲折的情節(jié)展現(xiàn)，充滿(mǎn)兒童的創(chuàng)造，涌現(xiàn)出很多才華橫溢的小作家，而這些是成人的思維寫(xiě)不出來(lái)的，非?？少F。有的孩子還嘗試用詩(shī)的形式表達(dá)自己，可以看出小作者一定是熱愛(ài)文學(xué)，讀過(guò)很多詩(shī)。無(wú)論是什么形式，只要孩子們表達(dá)真心，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。
