這所學(xué)校“放假一周”學(xué)生組隊買菜，在生活中學(xué)習(xí)

從本周四開始，拉薩路小學(xué)五年級“從土地到餐桌”學(xué)程周開幕了。在接下來的一個星期內(nèi)，拉小五年級10個班的孩子們，將通過聽大學(xué)老師講課、實地考察農(nóng)場、到菜市場買菜等方式，和農(nóng)作物進行親密接觸，最終完成和農(nóng)業(yè)有關(guān)的研究小報告。作為拉小的特色教育項目，學(xué)程周體現(xiàn)了學(xué)校提倡的“慧學(xué)、慧玩、慧生活”的教育理念，拉小課程研究部主任郎春花告訴記者，“學(xué)校希望孩子們除了在課堂上獲取知識之外，還要到生活中去學(xué)習(xí)，去了解和生活相關(guān)的各個方面。”

從看星星到自主創(chuàng)業(yè)

拉薩路小學(xué)的學(xué)程周項目已經(jīng)開展了兩年，每個年級每個學(xué)期都有，也就是說，從小學(xué)一年級進校到六年級畢業(yè)，每一位拉小的學(xué)生都會參加12次學(xué)程周的活動。郎春花老師向記者介紹了每個學(xué)期活動的主題：

這些主題涵蓋了很多領(lǐng)域，通過一周的活動，學(xué)生從看星星到自主創(chuàng)業(yè)等方面，都會得到一定的提高。

社會實踐活動化零為整

郎春花老師介紹，學(xué)程周的活動，是拉小的特色教學(xué)項目，“這種方式的特色教學(xué)，在南京只有我們學(xué)校在做。”郎老師表示：“教學(xué)大綱中，就規(guī)定小學(xué)期間要有社會實踐活動，我們是把社會實踐活動的課程化零為整，讓學(xué)生有一周的時間圍繞一個主題進行系統(tǒng)的研究。完全不會影響到學(xué)校的文化課教學(xué)。”

通過一周的研究，每個小組都要聯(lián)合提交一份研究小報告，郎老師透露：“可以是孩子們自己的感悟，也可以是孩子們自己進行小實驗的成果。”

和家庭生活息息相關(guān)

郎老師告訴記者，學(xué)校先是邀請南農(nóng)大和省農(nóng)科院的教授、專家來給學(xué)生講課，激發(fā)孩子們的興趣；之后學(xué)校會組織學(xué)生到農(nóng)科院和周邊的農(nóng)場進行實地考察；　最后還會安排學(xué)生到浦口的行知基地住上兩天進行農(nóng)事課程。

拉小的五年級共有十個班級，每個班級都確立了不同的主題進行研究，這些研究包括：《怎樣貼秋膘？探秘餐桌上的營養(yǎng)搭配》；《勞動號子唱起來》等等，這些小學(xué)生們的想象力著實不一般。記者還了解到，《“菜籃子”和“錢袋子”》的小組，同學(xué)們就自己到菜市場去買菜，研究菜價的波動，最終將提交一份研究報告。這樣的經(jīng)歷，讓孩子們真正學(xué)會了在生活中去學(xué)習(xí)。