“浙江一小學叫停小學家長簽字”關于作業(yè)簽字

南京家長也有話要說！

這兩天，一條新聞在南京家長群里炸鍋了！

近日，浙江金華金東區(qū)實驗小學發(fā)出一份公約《讓家長告別檢查作業(yè)——實驗小學教師公約之作業(yè)篇》。里面說：“認真批改作業(yè)，是每一位老師的基本職責!我們希望學生擁有這樣的認識：檢查作業(yè)是我自己的事，不是媽媽的事……從今天起，我們想改變‘家庭作業(yè)’變成‘家長作業(yè)’的現狀，取消規(guī)定家長為孩子家庭作業(yè)簽字的要求……”

同時，這所小學還發(fā)布了《讓家長告別檢查作業(yè)——實驗小學學生公約之作業(yè)篇》，內容大致如下：“認真完成作業(yè)，是每一位同學的基本職責！我們想改變這樣的作業(yè)場景：媽媽在身邊嘮叨不停，爸爸在桌旁眉頭緊鎖……從今天起，給我一方書桌，給我一份安靜，我會成為作業(yè)的主人……”

不需要家長檢查和簽字？

沒有任何一條教育條文硬性規(guī)定，小學生作業(yè)需要家長簽字。但紫金山記者了解到，就南京各小學來說，家長簽字幾乎已成為大家默認的一個“規(guī)矩”——老師對于家長簽字的“建議”，在家長看來其實就是一種要求，拒不執(zhí)行的“強硬派”家長寥寥。那么，家長簽字究竟有沒有必要？南京家長又遭遇過哪些和簽字有關的奇葩事呢？紫金山記者進行了一番采訪。

檢查作業(yè)是家長職責？

王雨（化名）在南京城東的一所小學上一年級，每天她會自己記錄下老師布置的作業(yè)，同時，她的父母也會在家長群里看到老師公布的作業(yè)。“一年級的孩子還小，他們往往記錄下來的作業(yè)內容和老師布置的內容有偏差，因此老師也會把每天的作業(yè)公布給家長，讓家長知情，”王雨的爸爸王先生告訴紫金山記者，老師在新學期開學后只是建議家長檢查作業(yè)、簽字，沒有做硬性要求，但是全班所有孩子的家長都自覺簽字。

記者還采訪了一位小學生家長，在這位家長看來，檢查作業(yè)是家長的職責之一，家長不能當甩手掌柜，全部推給學校。“自己的孩子自己不管，還指望別人？只要學校的要求別太過分，家長應該做好自己的分內事，學校、家長各司其職，共同把孩子教育好。”

不認真檢查有各種“懲罰”？

提到簽字，南京的劉女士有一肚子苦水：“兒子上三年級，我們每天給檢查作業(yè)、簽字，真是搞得焦頭爛額。預習作業(yè)要簽字，復習作業(yè)要簽字，背沒背課文要簽字……老師對簽字的要求非常詳細，比如背課文，家長不能簽‘已背’，要簽‘已會背’；讀課文，不能簽‘已讀’，要簽‘已讀幾遍’。檢查簽字完了還有錯的是吧？好，第二天老師有可能就把錯得比較多的學生作業(yè)，放在投影儀上公布出來，孩子沒面子，家長也沒面子……”

一位家長稱，部分家長完成得太好，也給很多家長造成了壓力。“有些家長能不折不扣按老師要求完成各種簽字，甚至創(chuàng)造出高于老師要求的優(yōu)秀典范，于是老師據此樹立標桿，其他家長自愿或被迫效仿。你不簽字，會擔心老師對你有看法，擔心對孩子不好，那沒辦法哎，只好認真檢查簽字。”

家長檢查能反映孩子真實水平？

紫金山記者在采訪中也了解到，有極少數家長“拒不簽字”。一位家長說：“家長檢查完作業(yè)交上去，有不少弊端。經過家長檢查修正后的作業(yè)，能反映孩子對應知應會知識的真實掌握程度嗎？作業(yè)本交上去，幾乎都是紅勾勾，紅叉叉非常少，老師能客觀地去安排教學計劃嗎？我就認識一個家長，雖然老師有要求，但他拒絕執(zhí)行。他認為孩子的作業(yè)就要自己做、自己檢查，錯就錯。結果他跑去和老師溝通，老師竟然特批他可以不簽字。當然，人家的孩子是學霸啊，成績好，我們孩子成績一般，根本不敢跟老師去提這種要求。”

還有一位家長提出中立的觀點：“老師讓家長簽字，出發(fā)點是讓家長對孩子的學習要重視，原因也是很多的。現在一個老師帶幾十個學生很正常，精力有限，能顧得過來？但作業(yè)的錯誤問題應該由孩子自己承擔后果，家長沒有義務幫孩子檢查作業(yè)。孩子產生了依賴，考試的時候難道家長還能幫著檢查？”

■專家解讀

叫停的只是形式而不是對孩子的關心

對于浙江一所小學叫停家長簽字的新聞，紫金山記者采訪了教育專家、秦淮區(qū)教師發(fā)展中心校長丁玉祥。丁校長表示，老師讓家長簽字，出發(fā)點是好的，是為了讓家長重視孩子的教育，增加親子互動，給孩子多一些關心。“浙江那所學校叫停的，只是簽字這個形式，一定程度上給家長減輕了一些負擔。但家長對孩子的關心不能被‘叫停’，根據統(tǒng)計數據顯示，孩子將來能達到的高度，和家長對孩子的關心、教育呈正比例上升。家庭教育是非常重要的一環(huán)，家長一定不能忽視。”